一、新素材这首小诗的韵脚还没写好，请发挥你的聪明才智将它补全。（有一项多余）
A. easy B. truth C. head
D. speak E. teacher
We read and learn and 1. ,
Be honest and search for 2. .
Thanks to our lovely 3. ,
Life is happy and 4. .

1. D 2. B 3. E 4. A

【分析】
这道题是补全小诗，需结合句子成分（词性）、语义逻辑选择合适词汇，同时注意有一项多余。先逐句分析句子结构：1. 空前是and连接的并列动词，需选动词；2. 空前search for后接名词，需选名词；3. 空前lovely修饰名词，需选名词；4. 空前and连接并列形容词，需选形容词，再匹配对应词汇。
【解析】
1. 第一句：We read and learn and ____，read、learn为动词，并列结构需动词，故选D.speak；
2. 第二句：Be honest and search for ____，search for后接名词，honest为形容词，此处需名词，故选B.truth；
3. 第三句：Thanks to our lovely ____，lovely修饰名词，故选E.teacher；
4. 第四句：Life is happy and ____，and连接并列形容词，故选A.easy；
多余项为C.head，符合题目要求。
【答案】1.D 2.B 3.E 4.A
【知识点】词汇词性辨析、语境运用
【点评】本题结合小诗语境考查英语词汇的词性与语义匹配，需学生掌握常见词汇的词性及含义，同时注意句子的并列结构逻辑，难度适中。
【难度系数】0.5

二、根据首字母提示填空。
1. Children like reading s. They are interesting.
2. He t to climb to the top of a tree yesterday.
3. Something is wrong with my computer. Can you help me r it?
4. Don't tell a l. Honesty is important.

1. storybooks 2. tried 3. repair 4. lie

【分析】
1. 句意：孩子们喜欢读______，它们很有趣，结合首字母s及常识，孩子喜欢读故事类书籍，且后句主语they指代复数，故需填名词复数；
2. 时间状语yesterday（昨天）提示用一般过去时，结合首字母t及固定搭配try to do sth（尝试做某事），需填动词过去式；
3. 句意：我的电脑出问题了，你能帮我______它吗？结合首字母r及help sb do sth结构，需填动词原形；
4. 固定搭配tell a lie意为“说谎”，结合句意“不要说谎，诚实很重要”及首字母l，可确定答案。
【解析】
1. 结合句意与首字母s，“故事书”对应storybook，因后句主语为复数，故填storybooks；
2. 由yesterday确定时态为一般过去时，try的过去式为tried，符合try to do sth结构，故填tried；
3. 电脑故障需“修理”，对应动词repair，help后接动词原形，故填repair；
4. 固定搭配tell a lie（说谎），结合首字母l，故填lie。
【答案】
1. storybooks 2. tried 3. repair 4. lie
【知识点】
名词复数、动词过去式、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础首字母填空题，核心考察词汇运用、动词时态及固定搭配，题型常规，侧重基础能力。
【难度系数】
0.3

三、用所给词的适当形式填空。
1. I (break) my chair last night.
2. Yesterday afternoon, my father (teach) me to search for the truth.
3. Whose (book) are these?
4. She cleaned it (careful).

1. broke 2. taught 解析 teach 的过去式为 taught。 3. books 4. carefully 解析 副词 carefully 修饰动词 cleaned。

【分析】本题考查动词时态、名词的数以及副词的用法。解题时需根据时间状语判断动词时态，根据be动词的形式确定名词单复数，根据修饰对象选择合适的词类形式。
【解析】1. 句中时间状语为last night，表明句子是一般过去时，动词需用过去式，break的过去式为broke，故填broke。2. 时间状语Yesterday afternoon提示句子用一般过去时，teach的过去式是taught，故填taught。3. 句中be动词为are，说明主语是复数，book的复数形式是books，故填books。4. 此处修饰动词cleaned，需用副词，careful的副词形式是carefully，故填carefully。
【答案】1. broke 2. taught 3. books 4. carefully
【知识点】一般过去时、名词复数、副词用法
【点评】本题为基础词形转换题，聚焦核心语法点，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.8

()1. — Mrs Black often watch films at home?
— Yes, but she films in the cinema last weekend.

A.Does; watch
B.Do; watch
C.Does; watched

1. C 解析 often 提示是一般现在时，主语 Mrs Black 是第三人称单数，助动词用 Does；last weekend 提示是一般过去时，用 watch 的过去式 watched。

【分析】
这道题考查英语时态的运用，需根据句中的时间标志词判断时态，再确定动词形式。第一步，看第一个空，句中出现频率副词often，说明是一般现在时，主语Mrs Black是第三人称单数，一般疑问句需用助动词Does，排除B选项；第二步，看第二个空，时间状语last weekend表示过去的时间，句子要用一般过去时，谓语动词需用watch的过去式watched，由此确定答案。
【解析】
1. 第一空：句中频率副词often提示句子为一般现在时，主语Mrs Black是第三人称单数，构成一般疑问句需借助助动词Does，因此排除B选项；
2. 第二空：时间状语last weekend提示句子为一般过去时，谓语动词需用watch的过去式watched，结合选项，只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时、一般过去时、动词形式变化
【点评】
本题结合频率副词和时间状语考查时态的基本用法，是英语语法中的基础题型，需准确识别时态标志词并掌握对应动词的形式变化，难度适中。
【难度系数】
0.7

（）2. — farm is it?
— It’s Mike’s.

A.Who
B.Who’s
C.Whose

2. C 解析 Whose 表示“谁的”，用来询问物品归属。

【分析】
首先观察答句“It’s Mike’s.”，可知问句是在询问物品的归属关系，需要选择表示“谁的”的疑问词。再逐一分析选项：A选项“Who”用于询问人；B选项“Who’s”是“Who is”的缩写，意为“谁是”，不符合语境；C选项“Whose”用于询问物品的归属，符合答语的语境，由此确定答案。
【解析】
答句“It’s Mike’s.”表明问句是对物品归属的提问。选项A“Who”用于询问人物，不符合；选项B“Who’s”意为“谁是”，无法对应答语的归属提问；选项C“Whose”表示“谁的”，专门用于询问物品的归属，与答语匹配，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词辨析、Whose的用法
【点评】
本题考查基础疑问词的用法，核心是根据答语判断提问方向，区分Who、Who’s、Whose的不同含义，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

whose和who's的区别详见“答案与解析”P4
()3. It is for Tom to read the sentence. He is at English.
A. hard; good B. easy; good
C. easy; bad
()4. We not our lunch yesterday.
A. could; have B. can; had
C. could; ate

3. B 解析 be good at 擅长，固定短语。 4. A

【分析】
第3题：先通过固定搭配“be good at”（擅长）确定第二个空填good，排除含bad的选项C；再结合句意“对汤姆来说读这个句子是容易的，他擅长英语”，确定第一个空填easy，进而选出答案。第4题：根据时间状语yesterday判断句子用一般过去时，情态动词can的过去式是could，情态动词后需接动词原形，据此选出正确选项。
【解析】
3. 固定短语“be good at”意为“擅长”，因此第二个空填good，排除选项C；结合句意，此处表达“读这个句子对汤姆来说是容易的，他擅长英语”，故第一个空填easy，答案为B。
4. 句中时间状语为yesterday，需用一般过去时，情态动词can的过去式是could，情态动词后接动词原形，“could not have”符合语法结构，答案为A。
【答案】
B；A
【知识点】
固定搭配、一般过去时、情态动词用法
【点评】
本题考查初中英语基础知识点，涉及固定短语、时态和情态动词的基本用法，是常见考点，难度适中，需扎实掌握基础语法知识。
【难度系数】
0.6

()5. — Where did Sam the storybook?
— He it under his chair.

A.find; find
B.find; found
C.found; found

5. B

【分析】首先判断句子时态，第一句是含助动词did的特殊疑问句，助动词后需接动词原形；第二句是答句，描述过去发生的动作，需用一般过去时，动词要变为过去式，据此分析选项。
【解析】第一空：特殊疑问句结构为“疑问词+did+主语+动词原形+其他”，因此did后接动词原形find；第二空：答句描述过去的动作，用一般过去时，find的过去式是found，结合选项选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、动词原形、动词过去式
【点评】本题考查一般过去时中动词形式的运用，需掌握助动词did后接动词原形、实义动词过去式的变化规则，是基础时态的常规考题。
【难度系数】0.6

五、根据中文意思，补全句子或对话。
1. 萨姆刚刚感觉不好。
Sam good just now.
2. 昨晚她想向妈妈道歉。
Last night, she to to her mother.
3. ——你昨天去图书馆了吗？ ——不，我没有。
— you to the library ?
— No, I .
4. 上周迈克在回家的路上看到了一只小猫。
Mike a little cat last week.

1. did not feel 2. wanted; say sorry 3. Did; go; yesterday; didn't 4. saw; on his way home

【分析】这几道题均围绕一般过去时的用法展开，需先根据句中的时间状语（just now、last night、yesterday、last week）判断时态为一般过去时，再结合固定短语搭配补全句子。解题时要注意动词过去式的正确形式、一般过去时疑问句及否定句的结构，以及固定短语的准确运用。
【解析】1. 时间状语just now（刚刚）表明句子用一般过去时，“感觉不好”对应feel good，否定形式需借助助动词did，故填did not feel；2. 时间状语last night（昨晚）用一般过去时，“想做某事”是want to do，want的过去式为wanted，“道歉”是固定短语say sorry，故填wanted; say sorry；3. 时间状语yesterday（昨天）提示用一般过去时的一般疑问句，助动词用Did，后接动词原形go，否定回答用didn't，故填Did; go; yesterday; didn't；4. 时间状语last week（上周）用一般过去时，“看到”see的过去式是saw，“在某人回家的路上”是固定短语on his way home，故填saw; on his way home。
【答案】1. did not feel 2. wanted; say sorry 3. Did; go; yesterday; didn't 4. saw; on his way home
【知识点】一般过去时，固定短语搭配
【点评】本题考查一般过去时的时态运用及常用固定短语，属于基础题型，需学生准确判断时态并牢记相关搭配，适合巩固英语基础语法知识。
【难度系数】0.6

六、根据首字母提示补全短文。
When George 1. w a little boy,
his father gave him 2. a axe(斧头).
George cut down a cherry tree by mistake(不小心). His father 3. c back home and
4. f the tree. He was very
5. a. George did not 6. t a lie. He told the 7. t. His father
was happy, because 8. h was more
important than the tree.

1. was 2. an 3. came 4. found 5. angry 6. tell 7. truth 8. honesty

【分析】首先通读短文，理解短文讲述George小时候砍了樱桃树，主动承认错误，父亲因他的诚实而开心的故事。接着结合每个空的首字母提示、句子时态（以一般过去时为主）、固定搭配及语境，补全符合要求的单词，同时注意单词的正确形式（如动词过去式、名词形式等）。
【解析】1. 句子描述George小时候的情况，时态为一般过去时，主语George是第三人称单数，be动词用was；2. axe是可数名词单数，且发音以元音音素开头，需用不定冠词an；3. 固定搭配come back home表示“回家”，时态为一般过去时，故用came；4. 语境是父亲回家后发现树被砍，find的过去式是found；5. 树被砍后父亲会生气，angry符合首字母及语境；6. 固定搭配tell a lie表示“撒谎”，助动词did后用动词原形tell；7. 前文提到没撒谎，此处指讲真相，truth符合；8. 父亲开心是因为诚实比树重要，honesty（诚实）符合语境。
【答案】1. was 2. an 3. came 4. found 5. angry 6. tell 7. truth 8. honesty
【知识点】一般过去时、不定冠词、固定搭配
【点评】本题为基础首字母填空题，结合故事语境考察核心词汇与基础语法，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.7