5 Read and choose. 读单词，选出不同类的一项。
() 1. A. pick
B. grape
C. dig
() 2. A. stem
B. root
C. earth
() 3. A. thin
B. bean
C. cucumber
() 4. A. seed
B. bee
C. leaf
() 5. A. sunflower
B. strong
C. small

5 1. B 2. C 3. A 4. B 5. A

【分析】
这是一道英语词汇分类题，解题思路很清晰：首先逐个明确每道小题三个选项的词义、词性，先找出其中两个选项的共同属性，比如同是动作动词、同是植物部位名词、同是特征形容词等，剩下的不符合该共同属性的就是不同类的选项。我们可以逐题对比，先区分词性，词性相同的再进一步对比所属事物的类别，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 三个选项中，A. pick意为“采摘”，是动作类动词；B. grape意为“葡萄”，是水果类名词；C. dig意为“挖掘”，是动作类动词。A和C都是动词，只有B是名词，不同类的是B。
2. 三个选项中，A. stem意为“茎”，是植物的组成部位；B. root意为“根”，是植物的组成部位；C. earth意为“泥土/地球”，不属于植物部位。A和B都是植物的组成部分，只有C不符合，不同类的是C。
3. 三个选项中，A. thin意为“瘦的、薄的”，是描述特征的形容词；B. bean意为“豆子”，是蔬菜类名词；C. cucumber意为“黄瓜”，是蔬菜类名词。B和C都是食物类名词，只有A是形容词，不同类的是A。
4. 三个选项中，A. seed意为“种子”，是植物相关部位；B. bee意为“蜜蜂”，是动物类名词；C. leaf意为“叶子”，是植物相关部位。A和C都是植物的组成部分，只有B是动物，不同类的是B。
5. 三个选项中，A. sunflower意为“向日葵”，是植物类名词；B. strong意为“强壮的”，是描述特征的形容词；C. small意为“小的”，是描述特征的形容词。B和C都是形容词，只有A是名词，不同类的是A。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. B 5. A
【知识点】
英语词性辨析，常见词汇分类，动植物词汇识记
【点评】
本题属于小学英语基础题型，重点考察学生对课内核心单词的词义、词性的掌握熟练度，引导学生学会按照属性对词汇进行归类，没有偏难怪考点，只要熟记课本所学单词就可以顺利完成。
【难度系数】
0.8

6 Look, choose and write. 看一看，选一选，写一写。
pick grapes plant seeds sunflower seeds dig water the plants
1.

2.

3.

4.

5.

6 1. dig 2. sunflower seeds 3. water the plants 4. pick grapes 5. plant seeds

【分析】
这是一道英语图文匹配类的基础习题，解题时首先要先明确所有给出的备选词汇、短语的中文含义：pick grapes意为摘葡萄，plant seeds意为播种，sunflower seeds意为葵花籽，dig意为挖土/挖掘，water the plants意为给植物浇水。之后逐一对照每幅插图的内容，将动作、事物和对应的英文表达一一匹配，确认无误后填写即可。
【解析】
1. 插图1呈现的是用农具挖土的动作，和备选词dig的含义完全对应，因此填dig。
2. 插图2呈现的物品是葵花籽，和备选短语sunflower seeds对应，因此填sunflower seeds。
3. 插图3呈现的是给植物浇水的动作，和备选短语water the plants对应，因此填water the plants。
4. 插图4呈现的是采摘葡萄的动作，和备选短语pick grapes对应，因此填pick grapes。
5. 插图5呈现的是播种种子的动作，和备选短语plant seeds对应，因此填plant seeds。
【答案】
1. dig 2. sunflower seeds 3. water the plants 4. pick grapes 5. plant seeds
【知识点】
农事相关英语短语、图文匹配
【点评】
本题围绕种植农事主题考察对应英语词汇短语的掌握，题型简单直观，只要学生能准确掌握每个备选表达的中文含义，结合图片场景就能轻松完成匹配，适合用来巩固单元主题的基础词汇。
【难度系数】
0.9

7 Read and number. 读一读，给下列句子排序。
() We put the seeds in the earth.
() The seeds are growing.
() We dig to make a small garden for the class.
() Look! Our plants are big and strong! They are dancing in the sun.

7 2-3-1-4

【分析】
这道题是英语情景排序题，解题的核心思路是结合生活中种植植物的先后逻辑顺序梳理事件流程：首先找到整个事件的起始动作，种植第一步肯定是先整理土地，之后再播种，播种后种子会慢慢生长，最后植物完全长大，顺着这个先后逻辑对应每一个句子，就能得到正确的排序结果。
【解析】
我们按照种植活动的正常先后顺序逐一匹配句子：
1. 事件起始动作是开辟种植场地：句子"We dig to make a small garden for the class."（我们挖土为班级开辟一个小花园）是所有后续动作的前提，是第1个发生的事件，对应它的括号填1。
2. 整好场地之后的下一步是播种：句子"We put the seeds in the earth."（我们把种子放进土里）是整地之后的动作，是第2个发生的事件，对应它的括号填2。
3. 播种完成后种子会萌发生长：句子"The seeds are growing."（种子正在生长）是播种之后的阶段，是第3个发生的事件，对应它的括号填3。
4. 经过一段时间生长后植物完全成熟长大：句子"Look! Our plants are big and strong! They are dancing in the sun."（看！我们的植物又大又壮，在阳光下舞动）是事件的最终结果，是第4个发生的事件，对应它的括号填4。
最终题干四个句子括号内要填写的数字依次为2、3、1、4。
【答案】
2-3-1-4
【知识点】
英语语句排序，生活逻辑推理，种植过程认知
【点评】
本题难度较低，将英语语句理解和生活常识结合起来，既考察学生对基础简单句的语义理解能力，也引导学生结合日常劳动的先后逻辑完成排序，帮助学生建立事件先后顺序的逻辑意识。
【难度系数】
0.7