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根据拼音写汉字。
chì(
áo(
chì(
炽
)热 紧bēng(绷
) 俯kàn(瞰
)áo(
遨
)游 chóu(稠
)密 bō(剥
)落答案
炽 绷 瞰 遨 稠 剥
解析
【分析】
这道题是课内重点字词的拼音写汉字题型，解题时我们可以结合词语的语义、偏旁部首的表意属性来匹配正确汉字，区分容易混淆的同音字：首先逐个认读给出的拼音，结合括号前后的字组成的常用词语含义推导字形，比如表示温度极高、情绪极盛的chì热，要选带火字旁的“炽”而非同音字“赤”；表示从高处向下看的俯kàn，要选带目字旁的“瞰”，其余字词也可以通过表意偏旁快速锁定正确字形，避免写错别字。
【解析】
1. 对应“chì热”，形容温度极高、感情热烈，正确字形为火字旁的“炽”；
2. 对应“紧bēng”，指拉紧、绷紧的状态，正确字形为绞丝旁的“绷”；
3. 对应“俯kàn”，指从高处往低处看，和视觉动作相关，正确字形为目字旁的“瞰”；
4. 对应“áo游”，指漫游、游历，正确字形为走之旁的“遨”；
5. 对应“chóu密”，指数量多、密度大，正确字形为禾木旁的“稠”；
6. 对应“bō落”，指物体表层成片脱落，正确字形为“剥”。
【答案】
炽 绷 瞰 遨 稠 剥
【知识点】
常用字形识记，同音字辨析
【点评】
本题选取的都是初中语文课内重点现代文的易错词语，核心考察学生对常用易错字词的掌握情况，不少同学容易混淆同音字、形近字写错，比如把“遨”漏写走之旁，把“剥”写成形近字“拨”，日常记忆字词时可以结合字义关联偏旁的规律来识记，降低写错概率。
【难度系数】
0.8
这道题是课内重点字词的拼音写汉字题型，解题时我们可以结合词语的语义、偏旁部首的表意属性来匹配正确汉字，区分容易混淆的同音字：首先逐个认读给出的拼音，结合括号前后的字组成的常用词语含义推导字形，比如表示温度极高、情绪极盛的chì热，要选带火字旁的“炽”而非同音字“赤”；表示从高处向下看的俯kàn，要选带目字旁的“瞰”，其余字词也可以通过表意偏旁快速锁定正确字形，避免写错别字。
【解析】
1. 对应“chì热”，形容温度极高、感情热烈，正确字形为火字旁的“炽”；
2. 对应“紧bēng”，指拉紧、绷紧的状态，正确字形为绞丝旁的“绷”；
3. 对应“俯kàn”，指从高处往低处看，和视觉动作相关，正确字形为目字旁的“瞰”；
4. 对应“áo游”，指漫游、游历，正确字形为走之旁的“遨”；
5. 对应“chóu密”，指数量多、密度大，正确字形为禾木旁的“稠”；
6. 对应“bō落”，指物体表层成片脱落，正确字形为“剥”。
【答案】
炽 绷 瞰 遨 稠 剥
【知识点】
常用字形识记，同音字辨析
【点评】
本题选取的都是初中语文课内重点现代文的易错词语，核心考察学生对常用易错字词的掌握情况，不少同学容易混淆同音字、形近字写错，比如把“遨”漏写走之旁，把“剥”写成形近字“拨”，日常记忆字词时可以结合字义关联偏旁的规律来识记，降低写错概率。
【难度系数】
0.8
阅读王凌硕和占康的《我们赶上了一个好时代》，回答问题。
①2024年4月25日，叶光富首次作为指令长，带领神舟十八号乘组奔赴中国空间站。这次出征，距离他首次梦圆苍穹，仅仅过了2年。“我们赶上了一个好时代，赶上了载人航天的迅猛发展。”叶光富充满深情地说。
A.
②对于叶光富而言，他的飞天之路是一场光荣与梦想的远征，而拼搏就是他展翅飞翔的有力臂膀。小时候，仰望蓝天，看着飞机带着发动机的轰鸣声从头顶掠过，他充满了向往，希望有一天自己也能驾驶飞机像鸟儿一样翱翔蓝天。
③转眼到了高三，空军招飞的消息传到他所在的学校。从小就梦想飞行的叶光富怦然心动。1998年8月，带着心中的梦想和家人的期望，叶光富进入空军长春飞行学院成为一名飞行学员。2000年4月，叶光富来到初教团开始飞行训练。接近30%的淘汰率让所有飞行学员惴惴不安。为了能飞出来，叶光富白天晚上都在拼命学理论、练技能。功夫不负有心人，叶光富以优异成绩完成飞行训练，并被评为“优秀学员”。
④后来，在高教机训练中，叶光富因表现优异留校任教。自此，他开启了飞行教员生涯，帮助更多的飞行学员实现蓝天梦想。
凤凰涅槃
⑤2009年第二批航天员选拔工作启动时，叶光富积极报名。考核小组一名成员到叶光富的单位走访时，翻看叶光富的履历后，称赞道：“经历频繁调动依旧初心不改，热爱飞行，他一定是个对事业坚定执着的人。”
⑥2010年5月，叶光富如愿加入航天员队伍，成为一名航天员。虽说飞行员是最接近航天员的职业，天空和太空仅一字之差，但是要完成从飞行员到航天员的转变，却是像登天梯一般步步艰辛，需要在千锤百炼中加钢淬火，在全面重塑中凤凰涅槃。
⑦对叶光富来说，最有挑战的要数出舱活动水下训练。穿上厚重的水下训练服在水下持续作业五六个小时，还要克服水的阻力以及服装40千帕的压力。结束训练后，叶光富戴的两层手套和内衣都汗湿透了。备战以来这样的训练已完成了数十次。
B.
⑧2021年10月16日0时23分许，叶光富带着他奋战了11年的飞天梦想，和翟志刚、王亚平一起乘坐“神舟十三号”载人飞船直冲云霄。12月26日晚，乘组开始进行第二次出舱活动。“我是03，我已出舱，感觉良好！”叶光富实现了人生中的第一次太空漫步。当叶光富站在机械臂上缓缓行进时，眼前的美景令他感到震撼：空间站舱壁外的那抹“中国红”在太空红得那么耀眼。
C.
⑨2022年8月1日，庆祝中国人民解放军建军95周年之际，一场“天地英雄”隔空对话刷屏网络。远在四川的91岁抗美援朝一级伤残军人涂伯毅用他的残臂写下书法作品“航天强国，奋力拼搏”，托人转送给航天员大队。
⑩叶光富深受触动，他回复：“当年你们为了和平，为了正义而战，为党和人民建立了卓越功勋。我们一定传承好老前辈们的崇高精神，时刻准备为祖国出征太空，为党和人民再立新功！”
（有删改）
1. 根据选文内容，补齐另外三处小标题。
A.
2. 文中有四处画线部分运用数据增强表达效果，请选一处并分析其作用。
3. 结合文中事例，说说叶光富有哪些优秀品质。
4. 第⑥段中“凤凰涅槃”在文中指什么？请结合上下文解释。
5*. 叶光富说：“我们赶上了一个好时代。”结合他的经历，你认为个人成长与时代发展有什么关系？
①2024年4月25日，叶光富首次作为指令长，带领神舟十八号乘组奔赴中国空间站。这次出征，距离他首次梦圆苍穹，仅仅过了2年。“我们赶上了一个好时代，赶上了载人航天的迅猛发展。”叶光富充满深情地说。
A.
翱翔蓝天
②对于叶光富而言，他的飞天之路是一场光荣与梦想的远征，而拼搏就是他展翅飞翔的有力臂膀。小时候，仰望蓝天，看着飞机带着发动机的轰鸣声从头顶掠过，他充满了向往，希望有一天自己也能驾驶飞机像鸟儿一样翱翔蓝天。
③转眼到了高三，空军招飞的消息传到他所在的学校。从小就梦想飞行的叶光富怦然心动。1998年8月，带着心中的梦想和家人的期望，叶光富进入空军长春飞行学院成为一名飞行学员。2000年4月，叶光富来到初教团开始飞行训练。接近30%的淘汰率让所有飞行学员惴惴不安。为了能飞出来，叶光富白天晚上都在拼命学理论、练技能。功夫不负有心人，叶光富以优异成绩完成飞行训练，并被评为“优秀学员”。
④后来，在高教机训练中，叶光富因表现优异留校任教。自此，他开启了飞行教员生涯，帮助更多的飞行学员实现蓝天梦想。
凤凰涅槃
⑤2009年第二批航天员选拔工作启动时，叶光富积极报名。考核小组一名成员到叶光富的单位走访时，翻看叶光富的履历后，称赞道：“经历频繁调动依旧初心不改，热爱飞行，他一定是个对事业坚定执着的人。”
⑥2010年5月，叶光富如愿加入航天员队伍，成为一名航天员。虽说飞行员是最接近航天员的职业，天空和太空仅一字之差，但是要完成从飞行员到航天员的转变，却是像登天梯一般步步艰辛，需要在千锤百炼中加钢淬火，在全面重塑中凤凰涅槃。
⑦对叶光富来说，最有挑战的要数出舱活动水下训练。穿上厚重的水下训练服在水下持续作业五六个小时，还要克服水的阻力以及服装40千帕的压力。结束训练后，叶光富戴的两层手套和内衣都汗湿透了。备战以来这样的训练已完成了数十次。
B.
太空漫步
⑧2021年10月16日0时23分许，叶光富带着他奋战了11年的飞天梦想，和翟志刚、王亚平一起乘坐“神舟十三号”载人飞船直冲云霄。12月26日晚，乘组开始进行第二次出舱活动。“我是03，我已出舱，感觉良好！”叶光富实现了人生中的第一次太空漫步。当叶光富站在机械臂上缓缓行进时，眼前的美景令他感到震撼：空间站舱壁外的那抹“中国红”在太空红得那么耀眼。
C.
隔空对话
⑨2022年8月1日，庆祝中国人民解放军建军95周年之际，一场“天地英雄”隔空对话刷屏网络。远在四川的91岁抗美援朝一级伤残军人涂伯毅用他的残臂写下书法作品“航天强国，奋力拼搏”，托人转送给航天员大队。
⑩叶光富深受触动，他回复：“当年你们为了和平，为了正义而战，为党和人民建立了卓越功勋。我们一定传承好老前辈们的崇高精神，时刻准备为祖国出征太空，为党和人民再立新功！”
（有删改）
1. 根据选文内容，补齐另外三处小标题。
A.
翱翔蓝天
B.太空漫步
C.隔空对话
2. 文中有四处画线部分运用数据增强表达效果，请选一处并分析其作用。
翱翔蓝天
3. 结合文中事例，说说叶光富有哪些优秀品质。
翱翔蓝天
4. 第⑥段中“凤凰涅槃”在文中指什么？请结合上下文解释。
翱翔蓝天
5*. 叶光富说：“我们赶上了一个好时代。”结合他的经历，你认为个人成长与时代发展有什么关系？
[示例]时代发展为个人成长提供了机遇和平台(如中国载人航天的迅猛发展让叶光富有机会实现飞天梦想),而个人的努力与拼搏也能推动时代进步(如叶光富等航天员的付出促进了中国航天事业的发展)。二者相互成就,密不可分。
答案
1.A.翱翔蓝天 B.太空漫步 C.隔空对话
2.“接近30%的淘汰率”:突出飞行学员训练的严苛与竞争的激烈,反衬叶光富通过刻苦训练成为“优秀学员”的不易,体现其拼搏精神。 “水下持续作业五六个小时”“40千帕的压力”:具体说明出舱活动水下训练的强度与时长,展现训练的艰辛,凸显叶光富为实现飞天梦想所付出的努力。 “奋战了11年”:体现叶光富从加入航天员队伍到实现首次太空漫步的时间跨度之长,突出其对航天事业的执着与坚守。 这些数据使文章内容更具体、真实,增强了说服力,也让读者更直观地感受到叶光富的拼搏精神和实现航天梦想的艰辛。(任选一处分析即可)
3.执着坚定:面对接近30%的淘汰率,仍拼命学习和训练,最终成为“优秀学员”;经历频繁调动依旧热爱飞行,坚持航天梦想。 刻苦拼搏:出舱活动水下训练持续五六个小时,克服巨大压力,训练数十次仍不放弃。 懂得传承:受抗美援朝老兵触动,决心传承前辈精神,为祖国航天事业立新功。
4.“凤凰涅槃”指叶光富从飞行员转变为航天员的过程。这个过程需要经历艰苦的训练(如出舱活动水下训练),克服重重困难,最终实现自我突破与成长,就像凤凰经过烈火淬炼获得新生一样。
5*.[示例]时代发展为个人成长提供了机遇和平台(如中国载人航天的迅猛发展让叶光富有机会实现飞天梦想),而个人的努力与拼搏也能推动时代进步(如叶光富等航天员的付出促进了中国航天事业的发展)。二者相互成就,密不可分。
2.“接近30%的淘汰率”:突出飞行学员训练的严苛与竞争的激烈,反衬叶光富通过刻苦训练成为“优秀学员”的不易,体现其拼搏精神。 “水下持续作业五六个小时”“40千帕的压力”:具体说明出舱活动水下训练的强度与时长,展现训练的艰辛,凸显叶光富为实现飞天梦想所付出的努力。 “奋战了11年”:体现叶光富从加入航天员队伍到实现首次太空漫步的时间跨度之长,突出其对航天事业的执着与坚守。 这些数据使文章内容更具体、真实,增强了说服力,也让读者更直观地感受到叶光富的拼搏精神和实现航天梦想的艰辛。(任选一处分析即可)
3.执着坚定:面对接近30%的淘汰率,仍拼命学习和训练,最终成为“优秀学员”;经历频繁调动依旧热爱飞行,坚持航天梦想。 刻苦拼搏:出舱活动水下训练持续五六个小时,克服巨大压力,训练数十次仍不放弃。 懂得传承:受抗美援朝老兵触动,决心传承前辈精神,为祖国航天事业立新功。
4.“凤凰涅槃”指叶光富从飞行员转变为航天员的过程。这个过程需要经历艰苦的训练(如出舱活动水下训练),克服重重困难,最终实现自我突破与成长,就像凤凰经过烈火淬炼获得新生一样。
5*.[示例]时代发展为个人成长提供了机遇和平台(如中国载人航天的迅猛发展让叶光富有机会实现飞天梦想),而个人的努力与拼搏也能推动时代进步(如叶光富等航天员的付出促进了中国航天事业的发展)。二者相互成就,密不可分。
解析
【分析】
这是一篇人物传记类现代文阅读，解题时可以逐题梳理清晰思路：
1. 补写小标题：首先观察文中已给出的小标题“凤凰涅槃”，它是对对应段落核心事件的高度凝练，我们只需要定位A、B、C三处对应的文本区间，提取核心事件即可：A对应②-④段，内容全是叶光富追逐飞行梦、成为飞行员和飞行教员的经历，核心是逐梦蓝天翱翔；B对应第⑧段，核心事件是叶光富首次进入太空完成出舱太空漫步；C对应⑨-⑩段，核心是叶光富和抗美援朝老兵的隔空对话，据此就能提炼出三个小标题。
2. 分析数据的表达效果：首先任选一处画线数据，先点明数据本身的属性，再分析数据写出了对应场景的严苛/艰辛，最后落脚到凸显叶光富的人物品质，按照“数据内容+场景特点+人物特质”的逻辑作答即可。
3. 概括人物优秀品质：不能凭空捏造品质，要从文中找到对应事例，做到“品质+文本事例”一一对应，从他面对高淘汰率刻苦训练、水下训练咬牙坚持、传承前辈精神的事件里分别提炼出对应品质即可。
4. 解释“凤凰涅槃”的语境义：先结合上下文，找到词语所在的第⑥段的前后内容，前文说从飞行员到航天员的转变要千锤百炼，后文写了极其艰苦的水下训练，结合“凤凰涅槃”原本浴火重生的本义，转化为文中叶光富历经艰苦训练完成身份蜕变、实现自我成长的含义即可。
5. 探究个人成长和时代发展的关系：要结合叶光富的经历双向分析，一方面时代的载人航天发展给了他招飞、选拔航天员的机遇，另一方面他的拼搏付出也推动了航天事业的进步，点明二者相互成就的关系即可。
【解析】
1. 小标题提炼要求简洁凝练，贴合对应段落核心事件：A处对应叶光富追逐飞行梦想、成为优秀飞行员留校任教的经历，核心事件为翱翔蓝天；B处对应叶光富搭乘神舟十三号进入太空，完成首次出舱太空漫步的经历，核心事件为太空漫步；C处对应叶光富收到抗美援朝老兵的赠字、隔空回应传承精神的经历，核心事件为隔空对话。
2. 任选一处画线数据，按照“数据属性+场景特征+人物特质”的逻辑展开分析，数据的作用本身就是让内容更具象真实，增强说服力，最终落脚到凸显叶光富的精神品质即可。
3. 结合文本对应事件提炼品质：①执着坚定：面对接近30%的高淘汰率仍拼命训练，频繁调动岗位始终不改飞行初心，坚持追逐航天梦；②刻苦拼搏：水下出舱训练要连续作业五六个小时，克服巨大水压和服装压力，数十次训练从不叫苦，最终完成训练要求；③懂得传承：收到抗美援朝老兵的赠字后深受触动，立志传承前辈的崇高精神，为祖国航天事业再立新功。
4. 结合词语本义和上下文语境分析：“凤凰涅槃”原本指凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生并升华，在文中特指叶光富从飞行员转变为航天员的过程，他需要经历水下出舱训练等一系列极其艰苦的考验，克服重重困难，最终完成身份的蜕变，实现自我的突破与成长，如同凤凰浴火重生一般。
5. 双向结合叶光富的经历分析二者关系：一方面时代发展为个人成长提供了平台和机遇，中国载人航天事业的迅猛发展，才有了空军招飞、第二批航天员选拔的机会，让叶光富的飞天梦想有了落地实现的可能；另一方面个人的拼搏奋斗也会反过来推动时代的发展，叶光富等一代代航天员的刻苦付出，也不断推动中国航天事业取得新的突破，助力航天强国的建设，点明二者相互成就的核心逻辑即可。
【答案】
1.A. 翱翔蓝天 B. 太空漫步 C. 隔空对话
2.“接近30%的淘汰率”:突出飞行学员训练的严苛与竞争的激烈,反衬叶光富通过刻苦训练成为“优秀学员”的不易,体现其拼搏精神。 “水下持续作业五六个小时”“40千帕的压力”:具体说明出舱活动水下训练的强度与时长,展现训练的艰辛,凸显叶光富为实现飞天梦想所付出的努力。 “奋战了11年”:体现叶光富从加入航天员队伍到实现首次太空漫步的时间跨度之长,突出其对航天事业的执着与坚守。 这些数据使文章内容更具体、真实,增强了说服力,也让读者更直观地感受到叶光富的拼搏精神和实现航天梦想的艰辛。(任选一处分析即可)
3.执着坚定:面对接近30%的淘汰率,仍拼命学习和训练,最终成为“优秀学员”;经历频繁调动依旧热爱飞行,坚持航天梦想。 刻苦拼搏:出舱活动水下训练持续五六个小时,克服巨大压力,训练数十次仍不放弃。 懂得传承:受抗美援朝老兵触动,决心传承前辈精神,为祖国航天事业立新功。
4.“凤凰涅槃”指叶光富从飞行员转变为航天员的过程。这个过程需要经历艰苦的训练(如出舱活动水下训练),克服重重困难,最终实现自我突破与成长,就像凤凰经过烈火淬炼获得新生一样。
5.[示例]时代发展为个人成长提供了机遇和平台(如中国载人航天的迅猛发展让叶光富有机会实现飞天梦想),而个人的努力与拼搏也能推动时代进步(如叶光富等航天员的付出促进了中国航天事业的发展)。二者相互成就,密不可分。
【知识点】
小标题拟定、人物形象分析、重点词句赏析
【点评】
本题属于人物传记类记叙文阅读，考点覆盖内容梳理、表达效果赏析、人物形象概括、词语语境义理解、主旨探究多个维度，既全面考察学生的文本信息提取、整合分析能力，又结合航天英雄的事迹渗透了奋斗精神、家国情怀的引导，设问梯度合理，基础题占比高，开放题引导学生深度思考个人与时代的关联，兼具考察性和教育意义。
【难度系数】
0.7
这是一篇人物传记类现代文阅读，解题时可以逐题梳理清晰思路：
1. 补写小标题：首先观察文中已给出的小标题“凤凰涅槃”，它是对对应段落核心事件的高度凝练，我们只需要定位A、B、C三处对应的文本区间，提取核心事件即可：A对应②-④段，内容全是叶光富追逐飞行梦、成为飞行员和飞行教员的经历，核心是逐梦蓝天翱翔；B对应第⑧段，核心事件是叶光富首次进入太空完成出舱太空漫步；C对应⑨-⑩段，核心是叶光富和抗美援朝老兵的隔空对话，据此就能提炼出三个小标题。
2. 分析数据的表达效果：首先任选一处画线数据，先点明数据本身的属性，再分析数据写出了对应场景的严苛/艰辛，最后落脚到凸显叶光富的人物品质，按照“数据内容+场景特点+人物特质”的逻辑作答即可。
3. 概括人物优秀品质：不能凭空捏造品质，要从文中找到对应事例，做到“品质+文本事例”一一对应，从他面对高淘汰率刻苦训练、水下训练咬牙坚持、传承前辈精神的事件里分别提炼出对应品质即可。
4. 解释“凤凰涅槃”的语境义：先结合上下文，找到词语所在的第⑥段的前后内容，前文说从飞行员到航天员的转变要千锤百炼，后文写了极其艰苦的水下训练，结合“凤凰涅槃”原本浴火重生的本义，转化为文中叶光富历经艰苦训练完成身份蜕变、实现自我成长的含义即可。
5. 探究个人成长和时代发展的关系：要结合叶光富的经历双向分析，一方面时代的载人航天发展给了他招飞、选拔航天员的机遇，另一方面他的拼搏付出也推动了航天事业的进步，点明二者相互成就的关系即可。
【解析】
1. 小标题提炼要求简洁凝练，贴合对应段落核心事件：A处对应叶光富追逐飞行梦想、成为优秀飞行员留校任教的经历，核心事件为翱翔蓝天；B处对应叶光富搭乘神舟十三号进入太空，完成首次出舱太空漫步的经历，核心事件为太空漫步；C处对应叶光富收到抗美援朝老兵的赠字、隔空回应传承精神的经历，核心事件为隔空对话。
2. 任选一处画线数据，按照“数据属性+场景特征+人物特质”的逻辑展开分析，数据的作用本身就是让内容更具象真实，增强说服力，最终落脚到凸显叶光富的精神品质即可。
3. 结合文本对应事件提炼品质：①执着坚定：面对接近30%的高淘汰率仍拼命训练，频繁调动岗位始终不改飞行初心，坚持追逐航天梦；②刻苦拼搏：水下出舱训练要连续作业五六个小时，克服巨大水压和服装压力，数十次训练从不叫苦，最终完成训练要求；③懂得传承：收到抗美援朝老兵的赠字后深受触动，立志传承前辈的崇高精神，为祖国航天事业再立新功。
4. 结合词语本义和上下文语境分析：“凤凰涅槃”原本指凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生并升华，在文中特指叶光富从飞行员转变为航天员的过程，他需要经历水下出舱训练等一系列极其艰苦的考验，克服重重困难，最终完成身份的蜕变，实现自我的突破与成长，如同凤凰浴火重生一般。
5. 双向结合叶光富的经历分析二者关系：一方面时代发展为个人成长提供了平台和机遇，中国载人航天事业的迅猛发展，才有了空军招飞、第二批航天员选拔的机会，让叶光富的飞天梦想有了落地实现的可能；另一方面个人的拼搏奋斗也会反过来推动时代的发展，叶光富等一代代航天员的刻苦付出，也不断推动中国航天事业取得新的突破，助力航天强国的建设，点明二者相互成就的核心逻辑即可。
【答案】
1.A. 翱翔蓝天 B. 太空漫步 C. 隔空对话
2.“接近30%的淘汰率”:突出飞行学员训练的严苛与竞争的激烈,反衬叶光富通过刻苦训练成为“优秀学员”的不易,体现其拼搏精神。 “水下持续作业五六个小时”“40千帕的压力”:具体说明出舱活动水下训练的强度与时长,展现训练的艰辛,凸显叶光富为实现飞天梦想所付出的努力。 “奋战了11年”:体现叶光富从加入航天员队伍到实现首次太空漫步的时间跨度之长,突出其对航天事业的执着与坚守。 这些数据使文章内容更具体、真实,增强了说服力,也让读者更直观地感受到叶光富的拼搏精神和实现航天梦想的艰辛。(任选一处分析即可)
3.执着坚定:面对接近30%的淘汰率,仍拼命学习和训练,最终成为“优秀学员”;经历频繁调动依旧热爱飞行,坚持航天梦想。 刻苦拼搏:出舱活动水下训练持续五六个小时,克服巨大压力,训练数十次仍不放弃。 懂得传承:受抗美援朝老兵触动,决心传承前辈精神,为祖国航天事业立新功。
4.“凤凰涅槃”指叶光富从飞行员转变为航天员的过程。这个过程需要经历艰苦的训练(如出舱活动水下训练),克服重重困难,最终实现自我突破与成长,就像凤凰经过烈火淬炼获得新生一样。
5.[示例]时代发展为个人成长提供了机遇和平台(如中国载人航天的迅猛发展让叶光富有机会实现飞天梦想),而个人的努力与拼搏也能推动时代进步(如叶光富等航天员的付出促进了中国航天事业的发展)。二者相互成就,密不可分。
【知识点】
小标题拟定、人物形象分析、重点词句赏析
【点评】
本题属于人物传记类记叙文阅读，考点覆盖内容梳理、表达效果赏析、人物形象概括、词语语境义理解、主旨探究多个维度，既全面考察学生的文本信息提取、整合分析能力，又结合航天英雄的事迹渗透了奋斗精神、家国情怀的引导，设问梯度合理，基础题占比高，开放题引导学生深度思考个人与时代的关联，兼具考察性和教育意义。
【难度系数】
0.7
