1. 下列加点字注音完全正确的一项是(3分) ()
A.默(qì) 可(hàn) 田(lǒng) (zhào)唤
B.古(gèng) 怪(dàn) 山(diān) 礴(páng)
C.军(tiè) 徊(pái) 机(zhù) 祷(qǐ)
D.(jiū) 污(huì) 痛(chì) 住(gěng)

1.D 【解析】A项“可汗”的“汗”应读“hán”；B项“亘古”的“亘”应读“gèn”；C项“军帖”的“帖”应读“tiě”；“祈祷”的“祈”应读“qǐ”。

【分析】
这是一道字音辨析选择题，采用排除法解题思路最清晰：我们可以逐个核对每个选项中所有加点字的读音，结合课内所学的多音字、特殊专有称谓用字、易读错字的正确读音，把存在错误注音的选项逐一排除，最后剩余的所有字音都正确的选项就是答案。解题时要注意区分多音字不同义项对应的读音，留意前后鼻音、声调这类常见的误读点，就能快速排查出错误选项。
【解析】
逐项对每个选项的字音进行校验：
1. 选项A：“可汗”是我国古代部分北方少数民族对最高统治者的专有称谓，其中“汗”的正确读音为hán，选项注音hàn错误，直接排除A。
2. 选项B：“亘古”的“亘”正确读音为前鼻音gèn，选项注音后鼻音gèng错误，排除B。
3. 选项C：“军帖”指军中的文告，“帖”此处表意是文书，正确读音为tiě，选项注音tiè错误；同时“祈祷”的“祈”正确声调为第二声qí，选项注音qǐ也存在错误，排除C。
4. 选项D：所有加点字啾啾(jiū)、污秽(huì)、炽痛(chì)、哽住(gěng)的注音全部准确，没有错误。
【答案】
D
【知识点】
字音辨析，多音字认读，易读错字识记
【点评】
本题考查初中语文七年级下册课内重点字词的读音，覆盖了课文里的特殊称谓用字、多音字、习惯性误读字，考点都是日常语文基础积累的核心内容，提醒学生平时识记字音时要结合字义区分多音字的不同读音，对前后鼻音、声调容易混淆的字词要重点标注巩固，避免惯性误读。
【难度系数】
0.7

2. 下面词语书写完全正确的一项是(3分) ()
A.惩罚 俏壁 篝火 酣然入梦
B.斑澜 淳朴 澎湃 不可捉摸
C.屏障 戎机 喧闹 踱来踱去
D.视察 懊悔 高梁 苛捐杂税

2.C 【解析】A项“俏壁”应为“峭壁”；B项“斑澜”应为“斑斓”；D项“高梁”应为“高粱”。

【分析】
这道题考查词语的正确字形辨析，解题思路是逐个排查每个选项中的词语，结合词义判断是否存在形近字、同音字误用的情况，排除存在错字的选项，即可得到正确答案。我们可以借助汉字形旁表义的规律辅助判断：和山相关的字多用山字旁，和水相关的多用三点水，和粮食相关的多带米字旁，就能快速定位错字。先排查A项，发现“俏壁”和山崖相关，“俏”是单人旁形容人的样貌，用字错误；再排查B项，“斑澜”形容色彩，“澜”是三点水指波浪，用字错误；接着验证C项所有词语都没有书写问题，最后排查D项，“高梁”是农作物，“梁”是木字旁指房梁，用字错误，最终就能确定正确选项。
【解析】
我们逐一分析各选项的书写正误：
A选项：“俏壁”书写错误，应为“峭壁”，“峭”是山字旁，用来形容山势陡峭，和山崖的属性匹配。
B选项：“斑澜”书写错误，应为“斑斓”，“斓”是文字旁，用来形容色彩花纹绚丽，和词义匹配。
C选项：“屏障”“戎机”“喧闹”“踱来踱去”四个词语的书写全部正确。
D选项：“高梁”书写错误，应为“高粱”，“粱”是米字底，属于谷物类作物，和农作物的属性匹配。
综上可以确定书写完全正确的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
字形辨析，形近字区分，词语书写
【点评】
本题选取的都是初中语文课内重点篇目中的高频易错词语，核心考察学生对形近字的区分能力，提醒学生平时积累字词时不要死记硬背，结合汉字形旁表义的规律关联词义记忆，就能有效规避书写错误。
【难度系数】
0.8

3. 下列加点成语使用不恰当的一项是(3分) ()
A.云杉有一种的静穆,在雪峰的映衬下,幽绿、苍青、伟丽。
B.人群涌动,,如潮水般涌向远方的地平线。
C.这部小说的情节,让读者难以预测下一步的发展。
D.他最近总是失眠,躺在床上辗转反侧,要很久才能。

3.D 【解析】“酣然入梦”指很舒适地进入梦乡，与句中“总是失眠，躺在床上辗转反侧”矛盾，故D项使用不恰当。

【分析】
做这类成语辨析正误题，我们的解题思路是：首先准确掌握每个加点成语的核心语义，再将成语代入对应句子的完整语境中，核对成语的表意和句子前后的描述是否匹配、逻辑是否自洽，逐一排查后就能找出使用不当的选项。我们先逐个核对四个选项：A项“亘古不变”形容从古至今没有变化，用来修饰云杉长久的静穆特质是合理的；B项“浩浩荡荡”形容规模声势浩大，用来形容涌动的人流符合语境；C项“扑朔迷离”形容情节错综复杂，用来描述小说内容的特点没有问题；D项“酣然入梦”指舒适安稳地快速入睡，和前文“失眠、辗转反侧很久”的表述完全冲突，不符合逻辑，因此可以判定D是错误项。
【解析】
A. 亘古不变：意为从古到今都不会发生改变，句中用来形容云杉长久存续的静穆特质，表意贴合语境，使用恰当。
B. 浩浩荡荡：原指水势浩大，现多形容人流、事物的规模声势壮阔，句中用来描述涌动的人群声势浩大，符合使用场景，使用恰当。
C. 扑朔迷离：形容事物错综复杂，难以看清全貌，句中用来指小说情节复杂，读者无法预判后续发展，使用符合语境，使用恰当。
D. 酣然入梦：指非常舒适、安稳地进入梦乡，句中前文明确表述主人公长期失眠，躺在床上翻来覆去很久才能睡着，和“酣然入梦”轻松舒适入睡的语义完全矛盾，该成语使用不恰当。
【答案】
D
【知识点】
成语辨析，语境适配
【点评】
本题属于基础类成语运用考题，考查的都是课内常用的高频成语，没有设置生僻成语的辨析障碍，核心是提醒同学们判断成语使用是否正确时，不能孤立只看成语本身，要结合整句话的前后表述核对逻辑是否自洽，避免忽略前后语义冲突的问题。
【难度系数】
0.8

4. 选出最适合作为下面语段结尾的一项(3分) ()
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道,枝头舒展,一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳,像妩媚倩巧的少女,温柔轻盈;。
A.像垂披秀发的古代美人,婆娑起舞;万般风流,像凌波微步的仙子
B.婆娑起舞,像垂披秀发的古代美人;万般风流,像凌波微步的仙子
C.像垂披秀发的古代美人,婆娑起舞;像凌波微步的仙子,万般风流
D.婆娑起舞,像垂披秀发的古代美人;像凌波微步的仙子,万般风流

4.C 【解析】前文采用“像+喻体(名词性短语)，+本体形态/动作(四字短语)”的句式，C项完全契合该结构，前句以“古代美人”为喻，搭配“婆娑起舞”，后句以“仙子”为喻，搭配“万般风流”，句式工整且衔接流畅，其余选项均存在句式颠倒或结构不统一的问题。

【分析】
这道题属于语句衔接类题目，核心解题思路是先锚定前文已经给出的参照句式，再逐一比对选项的结构是否匹配。首先定位原文横线前的比喻分句：“像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈”，拆解它的固定结构是“像+修饰性定语+名词性喻体，+描摹情态的四字短语”，我们要选出的内容需要完全贴合这个结构，同时前后两个并列的比喻分句也要保持结构对称，就能快速排除不符合要求的选项。
【解析】
第一步：拆解前文参照句式的结构
横线前给出的分句为“像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈”，结构范式为：喻词“像” + 带修饰成分的名词性喻体 + 逗号 + 4字情态描述短语。
第二步：逐一比对选项结构
A选项：末尾分句“万般风流，像凌波微步的仙子”将情态短语放在喻体之前，结构和前文范式完全颠倒，不符合要求。
B选项：开头部分“婆娑起舞，像垂披秀发的古代美人”将情态短语放在喻体之前，结构不符合前文范式。
C选项：前半部分“像垂披秀发的古代美人，婆娑起舞”完全匹配前文“像+喻体+情态”的结构，后半部分“像凌波微步的仙子，万般风流”也完全贴合该范式，前后两个比喻分句结构工整对称，和前文衔接流畅自然。
D选项：开头部分“婆娑起舞，像垂披秀发的古代美人”将情态短语放在喻体之前，结构不符合前文范式。
因此只有C选项符合要求。
【答案】
C
【知识点】
语言表达连贯，句式对称，比喻修辞
【点评】
本题侧重考查语句衔接中的句式一致性原则，不需要复杂的文学赏析，只要抓住前文给出的明确参照句式，通过结构比对就能快速筛选出正确答案，提醒同学们做这类衔接题时要重点关注前后文的句式匹配，避免凭语感随意选择。
【难度系数】
0.7

5. 下列文学文化常识的表述不正确的一项是(3分) ()
A.《黄河颂》以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。
B.《土地的誓言》写于九一八事变爆发十周年,抒发了作者对故土家园的深深眷恋。
C.《木兰诗》选自唐代郭茂倩编的《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。
D.《谁是最可爱的人》的作者是魏巍,本文是作者随军采访后写的一篇通讯。

5.C 【解析】《木兰诗》的编者郭茂倩为北宋人，并非选项中所说的唐代。其余三项的表述均准确无误。

【分析】
这道题要求选出文学文化常识表述不正确的选项，解题时可以采用逐一排查法：逐个回忆每个选项对应作品的核心信息，包括内容主旨、创作背景、出处编者、文体属性等细节，核对表述是否符合史实，最终定位存在错误的选项。先验证A项《黄河颂》的主旨表述、B项《土地的誓言》的创作背景，再核对C项《木兰诗》编者的朝代属性，最后确认D项《谁是最可爱的人》的作者和文体信息，即可快速找出错误点。
【解析】
A选项：《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》的核心篇目，以热烈的颂歌形式塑造黄河的伟大形象，传递出中华儿女学习黄河精神、保卫祖国的决心，表述正确。
B选项：《土地的誓言》创作于1941年，即九一八事变爆发十周年，作者端木蕻良抒发了对被日寇侵占的东北故土的深切眷恋，表述正确。
C选项：《木兰诗》是南北朝时期的北方乐府民歌，虽收录于《乐府诗集》中，但该书的编者郭茂倩是北宋时期的文人，并非选项中所说的唐代，该选项表述错误。
D选项：《谁是最可爱的人》作者为魏巍，是作者赴朝鲜战场随军采访后创作的经典通讯作品，表述正确。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
文学常识辨析，乐府民歌常识，现当代文学常识
【点评】
本题围绕初中语文爱国主题单元的核心篇目设置考点，易错点为郭茂倩所处朝代的记忆偏差，不少同学会误将《乐府诗集》的编者记为唐代，日常学习中要注意对经典文学作品集的编者、成书时代等细节信息精准识记，避免同类知识点混淆。
【难度系数】
0.6