3. 二氧化碳的制取与性质是初中化学的重要实验,请回答下列问题。

Ⅰ.二氧化碳的制取
(1)仪器B的名称是。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为。
(3)从图1中选择仪器组装一套$CO_{2}$发生装置,要求制取较大量的二氧化碳,且可便于多次添加稀盐酸,不需要用到的仪器有。
Ⅱ.二氧化碳的性质
为了验证$CO_{2}$能与水反应,某兴趣小组的同学进行了如下探究活动。

小明同学进行实验一(如图2)：
【步骤1】把干燥的紫色石蕊纸花放入装满$CO_{2}$的软塑料瓶,立即旋紧瓶盖。一段时间后,纸花颜色无明显变化；
【步骤2】打开瓶塞向该软塑料瓶注入约三分之一体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡。
(4)观察到现象:①干燥的紫色石蕊纸花变红；②。
(5)小明同学根据“干燥的紫色石蕊纸花变红”这一现象得出“$CO_{2}$能与水反应”的结论。你认为小明同学验证能与水反应的方法是通过实验证明。
A. 反应物被消耗
B. 有新物质生成
(6)小红同学认为小明同学所得结论不严密。其理由是:可能是二氧化碳和水反应的生成物使紫色石蕊纸花变红；也可能是使紫色石蕊纸花变红。
该兴趣小组的同学继续用干燥的紫色石蕊纸花完成了实验二,验证$CO_{2}$能与水反应。
(7)小丽同学认为不必要做“甲”实验,理由是。
(8)该小组同学根据乙实验产生的现象得出了结论:$CO_{2}$能与水反应。乙实验产生的现象是。写出二氧化碳与水反应的化学方程式:。
Ⅲ.二氧化碳的应用
中国力争于2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和,意味着中国将完成全球最高的碳排放降幅。科学家正在研究图3所示的循环体系。

(9)上述循环体系中可循环利用的物质是。

3.(1)锥形瓶 (2)CaCO₃+2HCl$\stackrel{}{=\!=\!=}$CaCl₂+H₂O+CO₂↑ (3)AEF (4)塑料瓶变
瘪 (5)B (6)水 (7)小明的实验已验证二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变红
(8)紫色石蕊纸花变红 CO₂+H₂O$\stackrel{}{=\!=\!=}$H₂CO₃ (9)二氧化碳或CO₂