一、读一读，圈出句中与例词画线部分含有相同读音的单词，并在横线上写一个含有相同读音的其他单词。
1. look: Let's go out to play.
2. pool: I can see some pencils in my bag. They're cool!
3. cats: I like purple hats. I'd like to put them on my mats.
4. run: It rains. He has a rest at home.

1. 圈出单词Let's；示例：leg（答案不唯一）
2. 圈出单词pencils、cool；示例：school（答案不唯一）
3. 圈出单词hats、mats；示例：kites（答案不唯一）
4. 圈出单词rains、rest；示例：red（答案不唯一）

本题考查小学阶段常见字母、字母组合的发音辨析，解题时先确定例词划线部分的音标，再在对应句中找到含有相同发音的单词，最后补充一个符合该发音的常用单词即可：
1. 例词look划线字母l发音为/l/，句中Let's的首字母l发音同为/l/。
2. 例词pool划线字母l发音为/l/，句中pencils、cool的字母l发音同为/l/。
3. 例词cats划线部分的s和前侧t构成ts字母组合，发音为/ts/，句中hats、mats的ts组合发音同为/ts/。
4. 例词run划线字母r发音为/r/，句中rains、rest的首字母r发音同为/r/。

二、根据句意和首字母提示填空,并将相应的序号与图片匹配。
（） （） （） （）
1. $\underline{\quad P \quad}$ come from China and they're so cute.
2. Let's $\underline{\quad S \quad}$ a fruit salad.
3. Sweep the $\underline{\quad f \quad}$, please.
4. Put the books in the ______.

答案略

三、根据所给情景,选择正确的英文表达。
（）1. —Are they ducks?
—
A. Yes, they're.
B. No, they're chickens.
（）2. —It's green again.
—
A. How come?
B. You're welcome.

1. B 2. A

1. 第一题问句是“它们是鸭子吗？”，选项A的表达错误，一般疑问句的肯定回答中，句末的they are不能缩写为they're，正确的肯定回答应为Yes, they are.；选项B意为“不，它们是小鸡”，符合情景逻辑。
2. 第二题上句表达“它又变绿了”，是描述一件让人疑惑的事，选项A意为“怎么回事？”，符合该情景；选项B是用来回应他人道谢的用语，不符合当前对话情景。