一、根据拼音写字词,并用“√”给加点字选择正确的读音,细赏多彩画卷。
这是一组难忘的 tóng nián (
这是一组难忘的 tóng nián (
童年
)水墨
(mò mèi)画:微风轻抚岸边的 chuí liǔ (垂柳
),小溪仿佛被绿色的 rǎn (染
)料浸透了。突然扑腾几声,píng jìng (平静
)的水面惊起串串涟漪,树影 suì (碎
)了,làng huā (浪花
)飞溅
(jiān jiàn),原来是几个孩子跳下水,他们像刚下水的鸭群,扇动 chì bǎng (翅膀
)拍水 xì shuǎ (戏耍
)。答案
一、童年 mò 垂柳 染 平静 碎 浪花 jiàn 翅膀 戏耍
二、下面
A.孩子像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
B.小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。
C.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
D.小蘑菇钻出泥土。
没
有
运用比喻修辞手法的是哪一项?(D
)A.孩子像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍。
B.小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。
C.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
D.小蘑菇钻出泥土。
答案
二、D
三、[语文要素题]读诗句,按要求完成下面的题目。
1.
我知道画“﹏﹏”的句子把_______比作_______,说明了溪水_______的特点。“人影给溪水染绿了”一句的意思是什么?( )
A.人影染绿了溪水。
B.人影把溪水染绿了。
C.溪水把人影染绿了。
2. 忽然
联系上下文,“扑腾一声人影碎了”的原因是什么?( )
A.小朋友跌倒了。
B.红蜻蜓飞走了。
C.鱼上钩了。
3. 是哪个“
句中加点的“水葫芦”指的是_______(A.一种体形短而圆的水鸟 B.游泳的儿童)。读这句诗,我能想象到这样的画面:_______
_______
1.
垂
柳
把
溪
水
当
作
梳
妆
的
镜
子
,
山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。我知道画“﹏﹏”的句子把_______比作_______,说明了溪水_______的特点。“人影给溪水染绿了”一句的意思是什么?( )
A.人影染绿了溪水。
B.人影把溪水染绿了。
C.溪水把人影染绿了。
2. 忽然
扑
腾
一
声
人
影
碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。联系上下文,“扑腾一声人影碎了”的原因是什么?( )
A.小朋友跌倒了。
B.红蜻蜓飞走了。
C.鱼上钩了。
3. 是哪个“
水
葫
芦
”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两排银牙。句中加点的“水葫芦”指的是_______(A.一种体形短而圆的水鸟 B.游泳的儿童)。读这句诗,我能想象到这样的画面:_______
_______
答案
三、1. 溪水 镜子 平静 C
2. C 解析:此题考查的是理解句子的能力。这句诗中的“人影”指的是钓鱼的孩子倒映在溪水中的身影。下一句“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”告诉我们,孩子钓到了鱼,非常开心。“扑腾一声人影碎了”是说孩子拉起鱼竿,鱼钩上的鱼儿打碎了水中的人影。所以答案选择C项。
3. B 示例:小伙伴们在水中戏耍时,一个孩子钻入水中,不见了,突然一阵水花,他又出现了,调皮地笑着,露出两排银牙。
2. C 解析:此题考查的是理解句子的能力。这句诗中的“人影”指的是钓鱼的孩子倒映在溪水中的身影。下一句“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”告诉我们,孩子钓到了鱼,非常开心。“扑腾一声人影碎了”是说孩子拉起鱼竿,鱼钩上的鱼儿打碎了水中的人影。所以答案选择C项。
3. B 示例:小伙伴们在水中戏耍时,一个孩子钻入水中,不见了,突然一阵水花,他又出现了,调皮地笑着,露出两排银牙。
四、[教材核心题]读本课的三首诗,你分别看到了怎样的画面? 试着给它们起名字。

答案
四、示例:溪边垂钓图 江中戏水图 林中采蘑菇图
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