五、[新趋势·多文本联读]阅读诗歌,完成练习。
[甲]童年的记忆(节选)
又到蝉鸣时,
书包,可以暂时放弃。
树荫下,看蚂蚁搬家的乐趣。
寻找清凉,
是夏天最美的惬(qiè)意。
……
夏夜,依偎着,
奶奶的蒲扇,,
竟把一轮明月赶进。
[乙]童年(节选)
青青的白桦林里,有着虫儿的呢喃,
白白的蒲公英散发着美丽的花帽。
欢聚的伙伴,在风中奔跑,
醉人的时光就这样跳跃。
潺潺的小溪边,有着鱼儿的嬉闹,
油油的水草摆动着柔媚的线条。
高声的尖叫,划破天空的烦恼。

1. 这两首诗都写了对童年的回忆。甲诗写了_______季时,“我”在树荫下看_______;乙诗写了孩子们在白桦林里_______,在小溪边_______。
2. [语文要素题]运用多种方法理解句子。
(1)甲诗中,抓住关键词“摇啊摇”“梦里”可知,画“_______”句子的意思是奶奶_______,“我”_______。
(2)乙诗中,联系上下文可知,画“_______”的句子表现了作者( ),画“﹏﹏”的句子表现了作者( )。
A.对童年生活的无限怀念
B.对童年美好时光易逝的感慨
3. [新趋势·开放探究]你在暑假时做过哪些趣事? 请你写一写。
_______
_______
_______

五、1. 夏 蚂蚁搬家 奔跑 尖叫
2. (1)摇蒲扇为“我”扇风 进入了梦乡
(2)A B
3. 示例:我在树林里听蝉鸣,在池塘里捉小鱼,和小伙伴们玩捉迷藏。

六、请你补充下面的小诗,写写你眼中的童年生活。
童年的欢乐在小河边,我送走远航的小纸船;
童年的欢乐在草地上,;
童年的欢乐在,。

六、示例:我观察搬家的小蚂蚁 田野上 我放飞各色的纸飞机