Ⅰ.Read and judge.读一读,判断下列每组单词画线部分的发音是(Y)否(N)相同。
()1. China lunch watch
()2. chicken school children
()3. finish shorts she
()4. sheep shy shop
()5. Christmas chair headache

Ⅰ.1.Y 2.N 3.Y 4.Y
5.N

【分析】
这是典型的英语单词辨音题，解题思路非常清晰：首先明确每组单词画线部分对应的字母组合，回忆该字母组合的常见发音，逐个标注出组内三个单词画线部分的具体音标，再比对三个音标是否完全一致，全部相同就判定为Y，只要有一个发音不同就判定为N。解题过程中要特别留意字母组合ch的特殊发音情况，避免把发/k/的特殊词误判为常规的/tʃ/发音。
【解析】
我们逐组进行发音比对：
1. 第一组：China中ch的发音为/tʃ/，lunch中ch的发音为/tʃ/，watch中ch的发音为/tʃ/，三者发音完全相同，选Y。
2. 第二组：chicken中ch的发音为/tʃ/，school中ch的发音为/k/，children中ch的发音为/tʃ/，三者发音不完全相同，选N。
3. 第三组：finish中sh的发音为/ʃ/，shorts中sh的发音为/ʃ/，she中sh的发音为/ʃ/，三者发音完全相同，选Y。
4. 第四组：sheep中sh的发音为/ʃ/，shy中sh的发音为/ʃ/，shop中sh的发音为/ʃ/，三者发音完全相同，选Y。
5. 第五组：Christmas中ch的发音为/k/，chair中ch的发音为/tʃ/，headache中ch的发音为/k/，三者发音不完全相同，选N。
【答案】
1.Y 2.N 3.Y 4.Y 5.N
【知识点】
字母组合ch发音
字母组合sh发音
【点评】
本题是小学英语语音板块的常规题型，既考察了sh组合固定发/ʃ/的基础发音规则，也设置了ch发/k/的特殊例词作为易错点，能够有效检验学生对常见辅音字母组合发音的掌握程度，提醒学生日常学习中要注意积累特殊发音的单词，不要死记通用规则忽略特殊情况。
【难度系数】
0.7

Ⅱ.Unscramble the letters and write the word.重排字母写单词。

e.g. March—Mar.
1.




2.

3.

4.


5.

Ⅱ.1.April—Apr.
2.February—Feb.
3.January—Jan.
4.June—Jun.
5.May—May

【分析】
这是一道英语词汇类字母重组题型，首先参考题目给出的示例规则：写出对应月份的完整拼写+配套的标准缩写。解题时首先明确本题考察的是上半年相关的英文月份词汇，先回忆已学的1-6月的月份完整拼写，将打乱的字母拼接成正确的全拼形式，再对应写出该月份的通用标准缩写即可，注意仅3个字母的May没有额外缩写形式，直接使用原词即可。
【解析】
本题围绕英文月份的拼写和缩写规则展开，按照示例"全拼—缩写"的格式逐一匹配：
1. 重组字母得到完整月份单词April，对应标准缩写为Apr.，最终形式为April—Apr.
2. 重组字母得到完整月份单词February，对应标准缩写为Feb.，最终形式为February—Feb.
3. 重组字母得到完整月份单词January，对应标准缩写为Jan.，最终形式为January—Jan.
4. 重组字母得到完整月份单词June，对应标准缩写为Jun.，最终形式为June—Jun.
5. 重组字母得到完整月份单词May，该单词本身仅3个字母，缩写和全拼完全一致，无需加句点，最终形式为May—May
【答案】
Ⅱ.1.April—Apr.
2.February—Feb.
3.January—Jan.
4.June—Jun.
5.May—May
【知识点】
英文月份拼写，英文月份缩写
【点评】
本题属于基础词汇识记类题型，重点考察学生对上半年相关月份的完整拼写、常用缩写规则的掌握程度，易错点是短音节月份May的缩写不需要额外添加句点，做完后可以对照月份缩写的通用规则核验，巩固月份类核心词汇的记忆。
【难度系数】
0.8

Ⅲ.Read and order.将下列节日按时间先后顺序排序。

正确的先后顺序为：
1. New Year's Day
2. Tree Planting Day
3. May Day
4. Mother's Day
5. Children's Day
6. Father's Day

【解析】
首先明确各个节日的时间：
1. May Day（劳动节）：5月1日
2. Father's Day（父亲节）：6月第三个星期日
3. New Year's Day（元旦）：1月1日
4. Tree Planting Day（植树节）：3月12日
5. Children's Day（儿童节）：6月1日
6. Mother's Day（母亲节）：5月第二个星期日
按时间从早到晚排序为：元旦→植树节→劳动节→母亲节→儿童节→父亲节，对应题目中从上到下的节日序号依次为3、6、1、2、5、4。
【答案】
3 6 1 2 5 4
【知识点】
节日英文表达，常见节日时间
【点评】
本题考查常见中外节日的英文识别与时间识记，属于基础常识类题型，需要学生日常积累相关生活常识与对应英文词汇。
【难度系数】
0.7

Ⅳ.Choose the correct answers.选择正确答案。
()1.The English party is May.

A.in
B.on
C.at

1.A

【分析】
这道题考查时间介词的用法，解题时首先观察空格后搭配的时间类型：题目中空格后是May（五月），属于月份类的大范围时间。接下来回忆三个选项的介词适用场景：at用于具体时刻前，on用于具体某一天前，in用于年、月、季节等较长的时间范围前，匹配后就能直接选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析三个选项的用法：
1. 选项C的介词at，通常用于具体的时刻点之前，比如at 8:00，不符合本题搭配月份的语境；
2. 选项B的介词on，通常用于具体的某一天、或者带修饰的特定早中晚之前，比如on Children's Day，on a rainy morning，不能搭配单独的月份；
3. 选项A的介词in，可用于年份、月份、季节等大范围时间之前，May是月份，符合in的使用规则，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
时间介词辨析，介词固定搭配
【点评】
本题是英语介词模块的基础常考题，核心考察学生对三个常用时间介词适用场景的区分记忆，只要牢记不同时间对应的介词搭配规则，就可以快速得出正确答案，属于基础送分类题型。
【难度系数】
0.9

()2.—We have a sports meet in autumn.
—We have a school trip,.

A.also
B.two
C.too

2.C

【分析】
首先先理解题干语义，第一句说明“我们在秋季举办运动会”，第二句要表达的含义是“我们也有一次学校郊游”。首先可以先排除语义完全不符的选项，再辨析剩下两个都表示“也”的副词的用法差异：重点关注词汇的位置使用要求，also一般放在句中，too放在肯定句句末、前面常用逗号隔开，匹配题干空格的位置就能选出正确答案。
【解析】
1. 先通读题干，明确第二句需要填入表达“也”含义的词汇，说明后者和前者的活动情况一致。
2. 逐一分析选项：
选项B：two是基数词，意为“二”，代入句子后语义完全不通，直接排除。
选项A：also意为“也”，使用时通常放在句子中间，位于be动词/助动词后、实义动词前，不能放在句末，不符合本题空格在句末、前面有逗号的结构要求，排除。
选项C：too意为“也”，常用于肯定句的句末，前面用逗号和主句隔开，完全符合本题的语义和结构要求。
所以最终选C。
【答案】
C
【知识点】
1. 副词词义辨析
2. also与too的用法区别
【点评】
本题是英语基础词汇用法题，核心考察学生对两个常见同义副词的用法区分，只要牢记二者的位置使用差异就能轻松选出正确答案，提醒学生平时记忆相近词汇时要额外关注使用场景和位置的区别，避免混淆。
【难度系数】
0.8

()3. Day is in June.

A.Child
B.Children
C.Children's

3.C

【分析】
首先先理解题干含义：要选出合适的词组成某个在六月的节日名称。首先我们先回忆六月的知名节日就是儿童节，接下来要明确英文里节日的正确表达规则：表示“多人共同所属的节日”时，需要用名词所有格形式来体现所属关系。再逐一核对三个选项的词性和含义，排除不符合语法、固定搭配的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：翻译题干：____节在六月。
第二步：逐一分析选项：
选项A：Child是可数名词单数，意为“孩子”，无法直接和Day搭配构成合法的节日专有名词，语法错误，直接排除。
选项B：Children是child的复数原形，意为“孩子们”，没有所有格形式，无法表达“属于孩子们的”这一所属含义，不符合节日的固定表达规则，排除。
选项C：Children's是不以s结尾的复数名词children的所有格形式，含义为“孩子们的”，Children's Day是固定专有名词搭配，意为儿童节，儿童节的日期为6月1日，完全符合题干“在六月”的描述。
所以最终选择C选项。
【答案】
C
【知识点】
名词所有格，节日专有名词
【点评】
本题属于小学英语基础题，核心考察学生对基础名词所有格变化规则、常见节日英文固定表达的掌握，易错点是部分同学会忽略所有格的变形直接选复数形式Children，要牢记：不以s结尾的复数名词变所有格直接在词尾加's的规则。
【难度系数】
0.9

()4.When is the contest?

A.singing
B.sing
C.sings

4.A

【分析】
首先梳理解题思路：第一步先判断空格处需要填入的成分，空格位于定冠词the之后、名词contest（比赛）之前，需要填入可以修饰名词的定语成分。接下来逐一比对三个选项的词性和用法：B是动词原形、C是动词的第三人称单数谓语形式，都不能直接修饰名词，只有动名词形式可以作定语修饰名词，对应常用的固定活动搭配，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先明确句意：这句话要表达的含义是“歌唱比赛是什么时候？”，核心需要补充修饰contest的定语部分。
2. 逐一分析选项：
选项B：sing是动词原形，不能放在冠词和名词之间作定语，存在语法错误，直接排除。
选项C：sings是动词sing的第三人称单数形式，属于句子的谓语动词形式，无法修饰名词，不符合要求，排除。
选项A：singing是动名词，动名词可以放在名词前作定语，说明被修饰名词的属性、相关用途，构成固定搭配singing contest，意为“歌唱比赛”，完全符合句意和语法规则。
【答案】
A
【知识点】
动名词作定语；固定短语搭配
【点评】
本题是英语基础语法题，重点考察学生对动词不同形式的句法功能的掌握，只要记住动名词可以作定语修饰名词、熟悉常见的活动类固定短语，就可以轻松排除错误选项得到正确答案。
【难度系数】
0.8