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四、Look and choose. 选出与图片相对应的句子.
A. Ms Smart cooked dinner for us.
B. She danced in lots of cities.
C. Mr Li is learning English now.
D. He is a basketball star.
E. He watched TV yesterday evening.
1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ） 5. （ ）
A. Ms Smart cooked dinner for us.
B. She danced in lots of cities.
C. Mr Li is learning English now.
D. He is a basketball star.
E. He watched TV yesterday evening.
1. （ ） 2. （ ） 3. （ ） 4. （ ） 5. （ ）
答案
1. E 2. D 3. A 4. B 5. C
解析
【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先逐一观察每幅图片的核心场景，明确每幅图对应的人物活动；第二步翻译每个选项的句子含义，明确每个句子描述的活动内容；第三步将图片场景和句子描述的活动一一对应，就能选出正确答案。我们可以逐个核对：第一幅图是男孩在看电视，第二幅图是男子打篮球投篮，第三幅图是女士在厨房做饭，第四幅图是女孩跳芭蕾舞，第五幅图是老人拿着英语书学习，分别对应不同的选项即可。
【解析】
1. 第一幅图展示的场景是男孩坐在沙发上，面前摆放着电视机，对应描述看电视活动的E选项：He watched TV yesterday evening.
2. 第二幅图展示的场景是男子正在向篮筐投篮，是篮球相关的活动，对应D选项：He is a basketball star.
3. 第三幅图展示的场景是女士在厨房的灶台前烹饪食物，对应描述做晚饭的A选项：Ms Smart cooked dinner for us.
4. 第四幅图展示的场景是女孩穿着芭蕾舞裙跳舞，对应描述跳舞相关的B选项：She danced in lots of cities.
5. 第五幅图展示的场景是老人手持英语书正在学习，对应描述学英语的C选项：Mr Li is learning English now.
【答案】
1. E 2. D 3. A 4. B 5. C
【知识点】
图文情景匹配
常用活动短语
动词时态辨析
【点评】
本题属于小学英语基础题型，难度较低，主要考察学生对日常常见活动的英文表达的识别能力，结合图片的直观提示，学生只要掌握相关基础词汇的含义就可以轻松完成匹配，能够帮助学生建立英文表达和实际生活场景的关联。
【难度系数】
0.9
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：第一步先逐一观察每幅图片的核心场景，明确每幅图对应的人物活动；第二步翻译每个选项的句子含义，明确每个句子描述的活动内容；第三步将图片场景和句子描述的活动一一对应，就能选出正确答案。我们可以逐个核对：第一幅图是男孩在看电视，第二幅图是男子打篮球投篮，第三幅图是女士在厨房做饭，第四幅图是女孩跳芭蕾舞，第五幅图是老人拿着英语书学习，分别对应不同的选项即可。
【解析】
1. 第一幅图展示的场景是男孩坐在沙发上，面前摆放着电视机，对应描述看电视活动的E选项：He watched TV yesterday evening.
2. 第二幅图展示的场景是男子正在向篮筐投篮，是篮球相关的活动，对应D选项：He is a basketball star.
3. 第三幅图展示的场景是女士在厨房的灶台前烹饪食物，对应描述做晚饭的A选项：Ms Smart cooked dinner for us.
4. 第四幅图展示的场景是女孩穿着芭蕾舞裙跳舞，对应描述跳舞相关的B选项：She danced in lots of cities.
5. 第五幅图展示的场景是老人手持英语书正在学习，对应描述学英语的C选项：Mr Li is learning English now.
【答案】
1. E 2. D 3. A 4. B 5. C
【知识点】
图文情景匹配
常用活动短语
动词时态辨析
【点评】
本题属于小学英语基础题型，难度较低，主要考察学生对日常常见活动的英文表达的识别能力，结合图片的直观提示，学生只要掌握相关基础词汇的含义就可以轻松完成匹配，能够帮助学生建立英文表达和实际生活场景的关联。
【难度系数】
0.9
五、Read and choose. 选择正确的答语。
( ) 1. What did she learn? A. It's my father.
( ) 2. Who's this? B. Yes, he did.
( ) 3. Did she learn any foreign languages? C. She learnt to cook.
( ) 4. Is this your sister? D. Yes, she learnt English.
( ) 5. Did he watch TV yesterday?
( ) 1. What did she learn? A. It's my father.
( ) 2. Who's this? B. Yes, he did.
( ) 3. Did she learn any foreign languages? C. She learnt to cook.
( ) 4. Is this your sister? D. Yes, she learnt English.
( ) 5. Did he watch TV yesterday?
答案
1. C 2. A 3. D 4. E 5. B
解析
【分析】
这是一道英语情景问答匹配题，解题思路是先逐一明确每个问句的疑问类型、主语和时态，再匹配逻辑一致的答语：
1. 第1题疑问词是What，询问“她过去学了什么”，答语需要用she作主语，回应具体学习的内容，即可锁定对应选项。
2. 第2题疑问词是Who，询问人物身份，答语需要回应具体指代的人物，对应匹配身份描述的选项。
3. 第3题是Did引导、主语为she的一般疑问句，询问她是否学过外语，答语要先用yes/no回应，再补充和she、外语相关的内容。
4. 第4题是Is引导的一般疑问句，询问对方身份是否是妹妹，对应匹配对应的应答选项。
5. 第5题是Did引导、主语为he的一般疑问句，询问他昨天是否看电视，答语要主语为he，用did的对应形式作答，就能匹配正确选项。
【解析】
1. 问句"What did she learn?"意为“她过去学了什么？”，C选项"She learnt to cook."意为“她学习了做饭”，精准回应了学习的具体内容，二者匹配，选C。
2. 问句"Who's this?"意为“这是谁？”，A选项"It's my father."意为“这是我的爸爸”，回应了人物身份，二者匹配，选A。
3. 问句"Did she learn any foreign languages?"意为“她学过外语吗？”，D选项"Yes, she learnt English."意为“是的，她学了英语”，主语she和问句对应，回应了学外语的相关内容，二者匹配，选D。
4. 问句"Is this your sister?"意为“这是你的妹妹吗？”，对应匹配的应答选项E，选E。
5. 问句"Did he watch TV yesterday?"意为“他昨天看电视了吗？”，B选项"Yes, he did."意为“是的，他看了”，主语he和助动词did都和问句对应，二者匹配，选B。
【答案】1. C 2. A 3. D 4. E 5. B
【知识点】情景交际问答 一般疑问句应答 特殊疑问句应答
【点评】本题是小学英语常见的情景对话题型，核心要求学生掌握问答之间主语、时态保持一致的规则，区分不同疑问词的提问方向，难度较低，适合巩固一般过去时的问答应用。
【难度系数】0.8
这是一道英语情景问答匹配题，解题思路是先逐一明确每个问句的疑问类型、主语和时态，再匹配逻辑一致的答语：
1. 第1题疑问词是What，询问“她过去学了什么”，答语需要用she作主语，回应具体学习的内容，即可锁定对应选项。
2. 第2题疑问词是Who，询问人物身份，答语需要回应具体指代的人物，对应匹配身份描述的选项。
3. 第3题是Did引导、主语为she的一般疑问句，询问她是否学过外语，答语要先用yes/no回应，再补充和she、外语相关的内容。
4. 第4题是Is引导的一般疑问句，询问对方身份是否是妹妹，对应匹配对应的应答选项。
5. 第5题是Did引导、主语为he的一般疑问句，询问他昨天是否看电视，答语要主语为he，用did的对应形式作答，就能匹配正确选项。
【解析】
1. 问句"What did she learn?"意为“她过去学了什么？”，C选项"She learnt to cook."意为“她学习了做饭”，精准回应了学习的具体内容，二者匹配，选C。
2. 问句"Who's this?"意为“这是谁？”，A选项"It's my father."意为“这是我的爸爸”，回应了人物身份，二者匹配，选A。
3. 问句"Did she learn any foreign languages?"意为“她学过外语吗？”，D选项"Yes, she learnt English."意为“是的，她学了英语”，主语she和问句对应，回应了学外语的相关内容，二者匹配，选D。
4. 问句"Is this your sister?"意为“这是你的妹妹吗？”，对应匹配的应答选项E，选E。
5. 问句"Did he watch TV yesterday?"意为“他昨天看电视了吗？”，B选项"Yes, he did."意为“是的，他看了”，主语he和助动词did都和问句对应，二者匹配，选B。
【答案】1. C 2. A 3. D 4. E 5. B
【知识点】情景交际问答 一般疑问句应答 特殊疑问句应答
【点评】本题是小学英语常见的情景对话题型，核心要求学生掌握问答之间主语、时态保持一致的规则，区分不同疑问词的提问方向，难度较低，适合巩固一般过去时的问答应用。
【难度系数】0.8
六、Put the words in order. 连词成句。
1. English, Did, learn, your, grandma ______ (?)
2. cake, didn't,yesterday,make,She,a ______ （.）
3. danced, She, in, lots, Chinese, of, cities ______ (.）
4. She, languages, book, and, wrote, taught, a ______ (.）
5. grandpa, a, was, My, driver ______ (.）
1. English, Did, learn, your, grandma ______ (?)
2. cake, didn't,yesterday,make,She,a ______ （.）
3. danced, She, in, lots, Chinese, of, cities ______ (.）
4. She, languages, book, and, wrote, taught, a ______ (.）
5. grandpa, a, was, My, driver ______ (.）
答案
1. Did your grandma learn English?
2. She didn't make a cake yesterday.
3. She danced in lots of Chinese cities.
4. She taught languages and wrote a book.
5. My grandpa was a driver.
2. She didn't make a cake yesterday.
3. She danced in lots of Chinese cities.
4. She taught languages and wrote a book.
5. My grandpa was a driver.
解析
【分析】
做这类连词成句题，首先第一步先观察句末的标点，判断句子是疑问句还是陈述句：如果是问号，优先找句首的助动词/疑问词，比如本题第一题的Did就是一般过去时一般疑问句的开头；如果是句号，先找到句子的主语放在句首。第二步梳理对应时态的句型结构：一般过去时的疑问句结构是Did+主语+动词原形+其他，否定陈述句结构是主语+didn't+动词原形+其他，肯定陈述句先找谓语动词，再拼接宾语、状语等剩余成分，同时注意固定搭配比如lots of这类不能拆分，最后检查句首单词首字母大写、末尾标点是否符合要求，通读句子确认语义通顺。
【解析】
1. 该句为问号的一般疑问句，助动词Did放句首，后接主语your grandma，再接动词原形learn，最后接宾语English，组合得到正确句子。
2. 该句为句号的一般过去时否定句，主语She放句首，后接否定助动词didn't，再接动词短语make a cake，最后接时间状语yesterday，组合得到正确句子。
3. 该句为句号的肯定陈述句，主语She放句首，后接谓语动词danced，再接地点状语in lots of Chinese cities，其中lots of是固定搭配修饰Chinese cities，组合得到正确句子。
4. 该句为句号的肯定陈述句，主语She放句首，两个并列的过去式动作taught languages和wrote a book用and连接，语义通顺后组合得到正确句子。
5. 该句为句号的主系表结构陈述句，主语My grandpa放句首，后接系动词was，最后接表语a driver，组合得到正确句子。
【答案】
1. Did your grandma learn English?
2. She didn't make a cake yesterday.
3. She danced in lots of Chinese cities.
4. She taught languages and wrote a book.
5. My grandpa was a driver.
【知识点】
一般过去时；句子基本结构；固定短语搭配
【点评】
本题是小学英语一般过去时板块的基础连词成句题型，重点考察学生对不同句式结构的熟悉程度，解题时只要先判断句式找准核心成分，留意固定搭配和大小写、标点的细节，就可以顺利完成，能够有效帮助学生巩固一般过去时的基础句型规则。
【难度系数】
0.8
做这类连词成句题，首先第一步先观察句末的标点，判断句子是疑问句还是陈述句：如果是问号，优先找句首的助动词/疑问词，比如本题第一题的Did就是一般过去时一般疑问句的开头；如果是句号，先找到句子的主语放在句首。第二步梳理对应时态的句型结构：一般过去时的疑问句结构是Did+主语+动词原形+其他，否定陈述句结构是主语+didn't+动词原形+其他，肯定陈述句先找谓语动词，再拼接宾语、状语等剩余成分，同时注意固定搭配比如lots of这类不能拆分，最后检查句首单词首字母大写、末尾标点是否符合要求，通读句子确认语义通顺。
【解析】
1. 该句为问号的一般疑问句，助动词Did放句首，后接主语your grandma，再接动词原形learn，最后接宾语English，组合得到正确句子。
2. 该句为句号的一般过去时否定句，主语She放句首，后接否定助动词didn't，再接动词短语make a cake，最后接时间状语yesterday，组合得到正确句子。
3. 该句为句号的肯定陈述句，主语She放句首，后接谓语动词danced，再接地点状语in lots of Chinese cities，其中lots of是固定搭配修饰Chinese cities，组合得到正确句子。
4. 该句为句号的肯定陈述句，主语She放句首，两个并列的过去式动作taught languages和wrote a book用and连接，语义通顺后组合得到正确句子。
5. 该句为句号的主系表结构陈述句，主语My grandpa放句首，后接系动词was，最后接表语a driver，组合得到正确句子。
【答案】
1. Did your grandma learn English?
2. She didn't make a cake yesterday.
3. She danced in lots of Chinese cities.
4. She taught languages and wrote a book.
5. My grandpa was a driver.
【知识点】
一般过去时；句子基本结构；固定短语搭配
【点评】
本题是小学英语一般过去时板块的基础连词成句题型，重点考察学生对不同句式结构的熟悉程度，解题时只要先判断句式找准核心成分，留意固定搭配和大小写、标点的细节，就可以顺利完成，能够有效帮助学生巩固一般过去时的基础句型规则。
【难度系数】
0.8
