Ⅰ. 选用方框中的单词或短语并用其适当形式填空
stroke; with pride; concentrate;
practise calligraphy skills; tip
1. My teacher told me that if the of the brush is not straight, the character you write will lose its spirit.
2. With one bold , he finished the character, and the paper seemed to come alive.
3. She so deeply on her writing that she didn't hear the door open.
4. If you want to improve your handwriting, you should every day, and soon you will see great progress.
5. After months of practice, the young calligrapher showed his first finished work to his teacher , and his teacher praised him for his progress.

1. tip 2. stroke 3. concentrated 4. practise calligraphy skills 5. with pride

【分析】
解题时我们可以按照清晰的步骤推进思考：第一步先梳理清楚方框内所有备选单词、短语的含义：tip作名词意为“尖端、笔尖”，stroke作名词意为“书写的一笔/笔画”，concentrate是动词“集中注意力”，practise calligraphy skills是短语“练习书法技巧”，with pride是介词短语“自豪地”。第二步逐句分析空缺处的语义需求、所需词性，结合句子的时态特征、固定搭配规则匹配对应词汇，按需调整词的正确形式就能得出答案。
【解析】
1. 句意：我的老师告诉我，如果毛笔的笔尖不直，你写出来的字就会失去神韵。此处要表达毛笔的尖端，对应名词tip，直接填入原形即可。
2. 句意：随着大胆的一笔，他写完了这个字，纸张仿佛都鲜活了起来。此处表示书法书写的一笔，前面有one修饰，填入可数名词stroke的单数原形即可。
3. 句意：她全神贯注地写字，都没听见门被推开的声音。此处用到固定搭配concentrate on表示“全神贯注于”，后半句的didn't hear提示句子为一般过去时，因此要把concentrate变为过去式concentrated。
4. 句意：如果你想提升书写水平，你应该每天练习书法技巧，很快你就会看到巨大的进步。情态动词should后面需要接动词原形，结合句意直接填入短语practise calligraphy skills即可。
5. 句意：经过数月的练习，这位年轻的书法家自豪地把自己第一幅完成的作品展示给老师，老师称赞了他取得的进步。此处需要作状语修饰展示作品的状态，表达“自豪地”，直接填入介词短语with pride即可。
【答案】
1. tip 2. stroke 3. concentrated 4. practise calligraphy skills 5. with pride
【知识点】
固定短语搭配，动词时态应用，名词词义辨析
【点评】
本题围绕书法相关主题设置选词填空，既考察学生对备选词汇语义的掌握，也兼顾了时态判断、情态动词用法等基础语法点，结合语境稍加分析就能顺利选出正确答案，能有效巩固相关词汇和常用搭配的用法。
【难度系数】
0.8

Ⅱ. 根据汉语提示,完成下列句子,每空一词
1. 我以前从未写过书法,但我的朋友鼓励我试一试。
I had never done calligraphy before, but my friend encouraged me .
2. 我的祖母从教小孩子书法基础知识中获得很大的乐趣。
My grandmother teaching young children the basics of calligraphy.
3. 老师告诉我要慢下来,因为写得太快会使笔画无力。
The teacher told me because writing too fast makes the strokes weak.
4. 当苏菲承受着压力时,她会求助于书法来重新找到平静。
When Sophie is , she turns to calligraphy again.
5. 坚持练习,并为你的进步感到自豪。
and your progress.

1. to give it a try 2. takes great pleasure in 3. to slow down 4. under pressure; to find peace 5. Keep practising/practicing; take pride in

【分析】
这是一道汉译英完成句子题型，解题思路如下：1. 先通读完整句子，明确挖空部分对应的中文含义，同时数清楚挖空的总词数，避免多写漏写单词；2. 结合句子已给出的英文部分，判断对应的语法规则，比如encourage、tell这类动词的固定搭配要接不定式作宾补，描述常态用一般现在时，目的状语用不定式，祈使句要用动词原形开头等；3. 匹配对应含义的固定短语，调整形式适配语法要求，核对词数完全符合每空一词的规则即可完成作答。
【解析】
1. 句中已有结构encourage sb.，符合固定搭配encourage sb. to do sth.（鼓励某人做某事）的规则，对应“试一试”的5空短语为give it a try，因此填入to give it a try。
2. 本句描述祖母的长期习惯，用一般现在时，主语My grandmother是第三人称单数，“从做某事中获得很大乐趣”的4空固定搭配为take great pleasure in，take变形为takes，因此填入takes great pleasure in。
3. 句中已有结构tell me，符合固定搭配tell sb. to do sth.（告诉某人做某事）的规则，对应“慢下来”的2空短语为slow down，组合后3个空完全匹配，因此填入to slow down。
4. 第一部分“承受着压力”是固定介词短语under pressure，放在be动词is后作表语；第二部分用不定式作目的状语，对应“重新找到平静”的3空表达为to find peace，因此依次填入under pressure; to find peace。
5. 本句是并列的祈使句，均以动词原形开头，“坚持练习”的2空表达为Keep practising/practicing，“为……感到自豪”的3空固定搭配为take pride in，因此依次填入Keep practising/practicing; take pride in。
【答案】
1. to give it a try
2. takes great pleasure in
3. to slow down
4. under pressure; to find peace
5. Keep practising/practicing; take pride in
【知识点】
固定短语搭配，非谓语用法，祈使句结构
【点评】
本题侧重考察初中阶段核心常用短语的识记与应用，结合基础的时态、非谓语、祈使句语法点，难度适中，提醒学生平时积累短语时要注意不同空数的同义表达，同时结合句子语法规则调整词形，严格匹配每空一词的答题要求，避免出现形式错误。
【难度系数】
0.7

Ⅲ.（2026·南通三余中学阶段检测）完形填空
Today is Sunday. My class is visiting the art museum today. We're going to enjoy a beautiful painting called *A Sunday on La Grande Jatte*. It shows a park in France. We've seen pictures of the painting at school. But now we'll 1 the real thing. "Later, we'll paint our own 2," Ms Kattan says.
I stop smiling because I think there is nothing to paint. The rubbish and old buildings are 3 in the neighbourhood.
I've never been inside the museum. It's 4, like a library. Finally, we reach the 5 where we can see the painting. And we look forward to the painting we used to see.
"This 6 is made with tiny dots(点) of paint," Ms Kattan tells us. "This way of painting is called pointillism(点彩画法)."
I call it magic, putting all those small dots close together to show one 7 shining place. I lose myself in the painting 8. I lie in the soft grass, touch a pet dog, and put my feet into the water. I even hold an umbrella, like one of those ladies in that 9.
But when Ms Kattan tells us to draw our own paintings, I return to the 10 world. "What's wrong? she asked. "This park doesn't
11 like where I live," I say. Ms Kattan smiles, "When you're the artist, you 12 what people see."
I look at a man in the painting and then I remind Poppa G, who sells ice pops! 13, I know what to paint. At school, I dab（涂） colours for the sun and the sky. I dab kids playing basketball and racing bikes. I dab workers eating lunch and people sharing 14.
"Beautiful," Ms Kattan says. But I will not finish it 15 I don't set myself in the scene (情景). I call my painting *A Sunny Day on Sia's Street*.
任务1:阅读以上短文,选择最佳答案。
1. A. see
B. feel
C. make
D. use
2. A. playground
B. classroom
C. school
D. neighbourhood
3. A. nowhere
B. somewhere
C. everywhere
D. anywhere
4. A. quiet
B. bright
C. clean
D. dirty
5. A. way
B. seat
C. place
D. part
6. A. camera
B. picture
C. video
D. note
7. A. light
B. heavy
C. big
D. small
8. A. widely
B. deeply
C. carefully
D. luckily
9. A. supermarket
B. park
C. mountain
D. library
10. A. real
B. wrong
C. easy
D. happy
11. A. sound
B. watch
C. smell
D. look
12. A. get
B. find
C. decide
D. give
13. A. Gently
B. Suddenly
C. Quickly
D. Slowly
14. A. dreams
B. hobbies
C. jokes
D. stories
15. A. and
B. until
C. because
D. if
任务2:再次阅读以上短文,回答以下问题。
16. 新考法 创新性设问 If you were the artist in the story, what would you paint about your own neighbourhood?

[文章大意]本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者和她的同学们在老师带领下去美术馆看了一副画——《大碗岛的星期天下午》,并受到了启发,完成了自己的画作。1. A [解析]考查动词辨析。句意:但是现在我们将看到实物。see 看见;feel 感觉;make 制作;use 使用。根据"We've seen pictures of"可知,此处指的是"看见"。故选 A。2. D [解析]考查名词辨析。句意:"之后我们将要画自己的街区,"卡坦老师说道。playground 操场;classroom 教室;school 学 校;neighbourhood 街 区。根 据 "in the neighbourhood"可知,此处指将要画自己的街区。故选 D。3. C [解析]考查副词辨析。句意:街区里到处都是垃圾和旧建筑物。nowhere 无处;somewhere 某个地方;everywhere 到处;anywhere 任何地方。根据"I think there is nothing to paint"可知,此处应该表示街区到处都是垃圾和旧建筑,所以没什么可画的。故选 C。4. A [解析]考查形容词辨析。句意:它非常安静,像一个图书馆。quiet 安静的;bright 明亮的;clean 干净的;dirty 肮脏的。将博物馆与图书馆相比,通常强调安静的氛围。故选 A。5. C [解析]考查名词辨析。句意:最终,我们到达了可以看画的地方。way 方法,道路;seat 座位;place 地方;part 部分。根据"where we can see the painting"可知,此处空后是一个 where 引导的定语从句,所以先行词应是一个表示地点的名词。故选 C。6. B [解析]考查名词辨析。句意:"这幅画是用小点颜料制作的,"卡坦老师告诉我们。camera 照相机;picture 图片;video 视频;note 笔记。根据"And we look forward to the painting we used to see."可知,此处指这幅画。故选 B。7. C [解析]考查形容词辨析。句意:我把它称之为魔法,把那些所有小点紧密地放在一起,画出一个大的发光点。light 轻的;heavy 重的;big 大的;small 小的。根据"putting all those small dots close together"可知,将所有的小点汇聚在一起,画出一个大的发光点。故选 C。8. B [解析]考查副词辨析。句意:我深深地沉浸于这幅画中。widely 广泛地;deeply 深深地;carefully 仔细地;luckily 幸运地。根据"I lie in the soft grass, touch a pet dog, and put my feet into the water."可知,此处使用副词 deeply 强调程度,指深深地沉浸于这幅画之中。故选 B。9. B [解析]考查名词辨析。句意:我甚至撑着一把雨伞,就像公园里其中一个女士那样。supermarket 超市;park 公园;mountain 山脉;library 图书馆。根据"It shows a park in France."可知,画中的女士身处于公园。故选 B。10. A [解析]考查形容词辨析。句意:但是当卡坦老师告诉我们画自己的画时,我又回到了现实世界。real 现实的;wrong 错误的;easy 容易的;happy 幸福的。根据"I lose myself in the painting ..."和"But when Ms Kattan tells us to draw our own paintings, I return to the ... world."可知,此处从那幅画中的世界回到现实世界。故选 A。11. D [解析]考查动词辨析。句意:"这个公园并不像我所住的那个一样,"我说道。sound 听起来;watch 观看;smell 闻起来;look 看起来。根据"This park doesn't ... like where I live"可知,此处指的是"看起来像",这个公园看起来不像作者住的地方。故选 D。12. C [解析]考查动词辨析。句意:卡坦老师微笑着说道:"当你是艺术家的时候,你决定着别人的所见。"get 获得;find 寻找;decide 决定;give 给予。根据"When you're the artist, you ... what people see."可知,人们看到的内容是由艺术家所决定的。故选 C。13. B [解析]考查副词辨析。句意:突然,我知道要画什么了。gently 温和地;suddenly 突然地;quickly 快地;slowly 慢地。根据"I look at a man in the painting and then I remind Poppa G, who sells ice pops!"可知,此处指"我"有了思路,应该指突然知道要画的内容了。故选 B。14. D [解析]考查名词辨析。句意:我涂吃午饭的工人们和分享故事的人们。dream 梦想;hobby 业余爱好;joke 笑话;story 故事。根据"workers eating lunch and people sharing"和"A Sunny Day on Sia's Street"可知,此处指分享故事。故选 D。15. D [解析]考查连词辨析。句意:但是如果我不把自己置于场景中,我是无法完成它的。and 并且;until 直到;because 因为;if 如果。根据"I don't set myself in the scene (情景)"可知,此处空后为条件,应使用 if 来引导条件状语从句。故选 D。16. I would paint children playing in the park and neighbours chatting happily. Every corner would be full of life and warm colours. (开放性题目,答案言之有理即可)

【分析】
这道题分为两个部分，第一部分是完形填空，解题时首先要通读全文梳理故事主线：作者和同学们跟随老师参观美术馆的经典画作，沉浸在画中场景后受到启发，最终创作了属于自己的、描绘居住街区日常的作品。做完形的每一道题时，都不能脱离上下文孤立选词，要结合前后文给出的提示信息，逐一辨析选项的词义，搭配语境逻辑、固定用法选出最贴合文意的答案。第二部分是开放性创新设问，只需要结合自身真实生活，描绘自己居住街区的鲜活美好场景，保证内容积极合理、语句通顺即可。
【解析】
1. 考查动词辨析。句意：但是现在我们要亲眼看到实物。see看见；feel感觉；make制作；use使用。前文提到已经看过画作的图片，对应此处是亲眼看见实物，选A。
2. 考查名词辨析。句意：之后我们要画自己的街区。playground操场；classroom教室；school学校；neighbourhood街区。后文多次出现和居住街区相关的提示，对应此处主题是画自己的街区，选D。
3. 考查副词辨析。句意：街区里到处都是垃圾和旧建筑。nowhere无处；somewhere某个地方；everywhere到处；anywhere任何地方。后文提到作者觉得没什么可画的，对应是街区随处可见垃圾旧建筑，选C。
4. 考查形容词辨析。句意：它非常安静，像图书馆一样。quiet安静的；bright明亮的；clean干净的；dirty肮脏的。博物馆和图书馆的共同典型特征是氛围安静，选A。
5. 考查名词辨析。句意：最终我们到达了可以看画的地方。way方法/道路；seat座位；place地方；part部分。空后是where引导的地点定语从句，先行词要表示地点，选C。
6. 考查名词辨析。句意：这幅画是用小点颜料创作的。camera照相机；picture画作；video视频；note笔记。全文围绕参观画作展开，对应此处指这幅画，选B。
7. 考查形容词辨析。句意：把所有小点紧密排列在一起，画出一个大的发光点。light轻的；heavy重的；big大的；small小的。所有小点汇聚起来就会组成大的光点，选C。
8. 考查副词辨析。句意：我深深沉浸在这幅画里。widely广泛地；deeply深深地；carefully仔细地；luckily幸运地。后文作者代入画中场景的细节，说明沉浸程度很深，选B。
9. 考查名词辨析。句意：我甚至撑着伞，就像画里公园里的一位女士那样。supermarket超市；park公园；mountain山脉；library图书馆。前文明确提到这幅画描绘的是法国的公园，选B。
10. 考查形容词辨析。句意：当老师让我们画自己的作品时，我回到了现实世界。real现实的；wrong错误的；easy简单的；happy开心的。前文作者完全沉浸在画的虚拟场景里，对应此时回到现实世界，选A。
11. 考查动词辨析。句意：这个公园看起来不像我住的地方。sound听起来；watch观看；smell闻起来；look看起来。固定搭配look like表示“看起来像”，符合语境，选D。
12. 考查动词辨析。句意：当你是艺术家的时候，你决定人们看到的内容。get获得；find找到；decide决定；give给予。画作呈现的内容完全由创作者决定，选C。
13. 考查副词辨析。句意：突然我知道要画什么了。gently温和地；suddenly突然地；quickly快速地；slowly缓慢地。前文作者还在苦恼画什么，看到卖冰棒的人瞬间获得灵感，对应是突然想到创作方向，选B。
14. 考查名词辨析。句意：我画吃午饭的工人，还有分享故事的人们。dreams梦想；hobbies爱好；jokes笑话；stories故事。街区里的居民日常会互相分享生活故事，符合生活化的场景设定，选D。
15. 考查连词辨析。句意：但如果我不把自己放进场景里，我就没法完成它。and并且；until直到；because因为；if如果。空后是完成画作的前提条件，用if引导条件状语从句，选D。
16. 本题为开放性设问，只要贴合自身街区的真实生活场景，内容积极、语句通顺即可。
【答案】
1.A 2.D 3.C 4.A 5.C 6.B 7.C 8.B 9.B 10.A 11.D 12.C 13.B 14.D 15.D
16. 示例：I would paint children playing in the park and neighbours chatting happily. Every corner would be full of life and warm colours.（答案不唯一，符合题意即可）
【知识点】
动词词义辨析，名词词义辨析，语境逻辑推理
【点评】
本题是典型的初中英语记叙文完形结合创新开放题的题型，既考查学生对核心词汇的积累掌握程度、结合上下文逻辑推理的阅读能力，又跳出传统客观题的局限，引导学生跳出课本观察身边的生活细节，落实了英语学科的生活化运用要求。
【难度系数】
0.6