()3.Mr. Li went to the library some information for his report.

A.find
B.finding
C.to find
D.found

3.C

【分析】
首先通读句子理解句意：李先生去图书馆，是为了给自己的报告查找相关信息。第一步先判断句子已有谓语动词went，一个简单句没有并列连词的情况下不能同时出现两个谓语，因此先排除属于谓语形式的A（动词原形）、D（动词过去式）选项。接下来辨析剩余的两个非谓语形式，本空要表达的是“去图书馆”这个动作的目的，表目的的非谓语要用不定式结构，现在分词finding一般用来表伴随同步的动作，不符合此处逻辑，由此就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析句子结构：本句已经有谓语动词went（go的过去式），没有并列连词连接第二个谓语，因此不能再填入谓语属性的动词，直接排除谓语形式的A选项find（动词原形）、D选项found（动词过去式）。
2. 辨析剩余非谓语选项：
B选项finding是现在分词，作状语时通常表示伴随状态、和主句谓语同步发生的主动动作，不符合本句的逻辑需求。
C选项to find是动词不定式，在句中作目的状语，刚好可以说明主语前往图书馆这个行为的目的。
3. 代入验证：句子含义“李先生去图书馆为了给他的报告查找一些信息”通顺合理，完全符合语境。
【答案】C
【知识点】
不定式作目的状语；非谓语动词辨析
【点评】
本题是非谓语动词的基础常考题，核心考察不定式作目的状语的基础用法，易错点是混淆现在分词和不定式作状语的区别，同学们只要牢记“要表述动作的目的时优先选用不定式”的规则，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()4.The funny movie made us a lot.

A.laugh
B.to laugh
C.to laughing
D.laughed

4.A

【分析】
拿到这道题首先判断题干核心特征：句中出现了使役动词made（make的过去式），我们需要回忆make的固定搭配规则。题干语义为“这部有趣的电影让我们开怀大笑”，要选出符合make后接宾语补足语的正确形式。make作为使役动词，主动语态下的固定用法是接不带to的动词原形作宾补，也就是make sb do sth结构，我们只需要对应找出符合要求的动词原形，排除错误选项即可完成解题。
【解析】
1. 明确核心搭配规则：使役动词make表示“使、让”，主动语态下的固定结构为make sb. + 动词原形，省略不定式符号to，含义为“让某人做某事”。
2. 逐一排查选项：
选项A：laugh是动词原形，完全符合make sb. do sth的搭配要求；
选项B：to laugh是带to的不定式，不符合主动语态下make的搭配规则，属于错误形式；
选项C：to laughing结构本身语法错误，不定式符号to后必须接动词原形；
选项D：laughed是动词的过去式/过去分词，不能在该结构中作宾补。
3. 将A代入题干，句意为“这部有趣的电影让我们大笑不止”，语法通顺语义合理，因此确定答案为A。
【答案】
A
【知识点】
使役动词用法，动词固定搭配
【点评】
本题是初中英语的基础高频考点，重点考察make的核心固定搭配，考生还需要额外区分主动语态和被动语态中make的用法差异：被动语态中需要还原不定式符号to，即sb be made to do sth，不要和ask、tell这类后接带to不定式的动词用法混淆。
【难度系数】
0.8

()5.We decide to the beach for our holiday this summer.

A.go
B.going
C.goes
D.to go

5.D

【分析】
首先观察题目句子，找到句中的核心谓语动词是decide，四个选项都是动词go的不同形式，说明这道题考察decide的固定用法。我们首先回忆decide的常见搭配，英语中表示“决定做某事”的固定结构是decide to do sth，也就是decide后面需要接带to的动词不定式作宾语，直接匹配选项就能选出正确答案。
【解析】
本题考查动词的固定搭配规则：
英语中动词decide后接宾语时，必须使用动词不定式结构，即decide to do sth，意为“决定做某事”。
对选项逐一排除：
A. go是动词原形，不能直接跟在decide后作宾语；
B. going是动名词/现在分词形式，不符合decide的搭配规则；
C. goes是动词第三人称单数形式，只能作句子谓语，不能放在此处作decide的宾语；
D. to go是动词不定式，完全符合decide to do sth的搭配要求。
整句翻译为：我们决定今年夏天去海滩度假。
【答案】
D
【知识点】
动词固定搭配；动词不定式
【点评】
这是一道非常基础的动词搭配考察题，只要牢记decide后接不定式作宾语的固定用法就能快速得分，平时学习中可以多积累同类接不定式作宾语的常用动词，比如want、plan、hope等，避免不同动词的搭配混淆。
【难度系数】
0.8

二、用括号内所给单词的正确形式填空
1. Lily (push) her little brother on the swing(秋千) every afternoon.
2. My sister is (chat) with her friend on the phone now.
3. Sarah hopes (visit) her grandparents in the countryside next weekend.
4. It's important for us (protect) the environment by reducing waste.
5. Please remember (not be) late for the school meeting tomorrow.

1.pushes 2.chatting 3.to visit 4.to protect
5.not to be

【分析】
做这类动词正确形式填空题，解题思路可以按两步走：第一步先观察句中是否有明确的时间标志词，通过时间提示判断对应的时态，匹配时态的动词变形规则；第二步如果没有明确时态提示，就回忆对应的动词、特殊句型的固定搭配，确定非谓语动词的正确形式。逐题来看：第1题看到every afternoon是一般现在时标志，主语是第三人称单数，动词要变三单；第2题看到now是现在进行时标志，用be doing结构的现在分词；第3题看到谓语动词hope，回忆hope的固定用法接不定式；第4题是It作形式主语的经典固定句型，要用不定式作真正主语；第5题是remember的搭配，表达“记得不要做未发生的事”用不定式的否定形式。
【解析】
1. 句中时间状语every afternoon表示经常性、习惯性的日常动作，时态为一般现在时，主语Lily是第三人称单数，谓语动词push要变为第三人称单数形式pushes。
2. 句中时间状语now提示动作此刻正在进行，时态为现在进行时，结构为“be动词+动词现在分词”，chat的现在分词需要双写末尾辅音字母t，变为chatting。
3. 考查固定搭配hope to do sth.（希望做某事），后接动词不定式作宾语，因此填to visit。
4. 考查固定句型It's + 形容词 + for sb. to do sth.（对某人来说做某事是……的），其中it是形式主语，动词不定式是句子的真正主语，因此填to protect。
5. 考查固定搭配remember not to do sth.（记得不要去做某事，对应动作尚未发生），本题中明天的校会还未举办，符合该用法，因此填not to be。
【答案】
1. pushes 2. chatting 3. to visit 4. to protect 5. not to be
【知识点】
一般现在时主谓一致；现在进行时结构；动词不定式固定搭配
【点评】
本题是初中英语低年级核心基础考点题，覆盖了最常考的两种基础时态变形和高频非谓语固定搭配，易错点集中在chat现在分词的双写规则、不定式否定形式的结构，学生只要熟记时间标志词、积累常考固定搭配就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8

三、汉译英(一空一词)
1. 我从没弹过钢琴,但我想试一下。
I've never played the piano before, but I want to .
2. 他每天早起是为了有足够的时间锻炼。
He gets up early every day enough time to exercise.
3. 老师告诉我们不要在教室里吃东西。
The teacher told us food in the classroom.
4. 她决定下周参观博物馆。
She has decided the museum next week.
5. 对每个人来说,节约用水是明智的。
It is wise for everyone water.

1.give it a go 2.to have 3.not to eat
4.to visit 5.to save

【分析】
这是限定一空一词的汉译英题型，解题时首先要结合给出的中文句意，数清每道题待填的空数，优先匹配对应词数的课标要求固定短语，同时结合初中阶段核心的非谓语动词规则、常用句型判断动词的正确形式，最后核对填写内容是否完全贴合句意、词数完全符合一空一词的要求即可。
【解析】
1. 句意要表达“试一下”，共4个待填空，对应常用固定短语give it a go，want to后接动词原形，完全符合结构要求。
2. 此处需要表达“为了有”作目的状语，共2个待填空，用不定式to have作目的状语，符合语法和句意逻辑。
3. 考察固定搭配tell sb. not to do sth.，意为“告诉某人不要做某事”，“吃”对应动词eat，3个待填空刚好对应not to eat。
4. 考察固定搭配decide to do sth.，意为“决定做某事”，“参观”对应动词visit，2个待填空对应to visit。
5. 考察It作形式主语的常用句型It is + adj. + for sb. to do sth.，“节约”对应动词save，2个待填空对应to save。
【答案】
1. give it a go 2. to have 3. not to eat 4. to visit 5. to save
【知识点】
固定动词搭配，不定式用法，it形式主语句型
【点评】
本题属于英语基础题型，全部围绕初中核心的常用短语和基础句型设置考点，没有偏难怪内容，学生只要平时熟记课本要求的固定搭配规则，就能顺利完成填写，需要注意严格遵守一空一词的限制，不要随意增减词汇。
【难度系数】
0.7

四、从方框中选择单词并用其正确形式完成短文
real teach with but stay relax safe scare practise feel
Last summer, Mum wanted 1 me how to swim. She thought it was an important life
skill and a great way 2 cool in the hot weather. We went to the local swimming pool. At
the pool, I was afraid of the water. It looked so scary, and I worried I might sink(下沉). She
said, "Don't be 3. I'll hold you the whole time. Just trust me." 4 her help, I slowly
stepped in. She let me 5 kicking and moving my arms. Each time I wanted to stop, she
said, "You can do it! Just try again!" I practised every weekend. It was really hard and
tiring, 6 I didn't give up because I wanted to be like the other kids who swam so freely.
Soon, I could swim 7 across the pool without any help. Now, I often go swimming 8.
Being in the water makes me 9 strong and happy. It's amazing how something so
frightening(可怕的) at first can become so much fun. I'm 10 (real) proud for not
giving up.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1.to teach 2.to stay 3.scared 4.With
5.practise 6.but 7.safely 8.to relax
9.feel 10.really

【分析】
首先通读整篇短文，明确文章核心是讲述作者去年夏天在妈妈的引导下学习游泳、最终克服困难学会游泳的经历。接下来先梳理方框给出的10个备选词，结合每个空格前后的语法规则、固定搭配和语境含义，先判断空格所需的词性，再从备选词中筛选合适的词汇，同时根据语法要求进行正确的词形变换，注意句首单词首字母大写等细节，确保每个词只用一次，符合全文逻辑。
【解析】
1. 考查固定搭配want to do sth.，意为“想要做某事”，此处表达妈妈想要教我游泳，因此填teach的不定式形式to teach。
2. 考查固定结构a great way to do sth.，意为“做某事的好方式”，此处表达是炎热天气里保持凉爽的好方法，因此填stay的不定式形式to stay。
3. 考查形容词作表语，be动词后需接形容词描述人的感受，此处表达“别害怕”，scare的修饰人、表“感到害怕的”形容词形式是scared，因此填scared。
4. 考查固定搭配with one's help，意为“在某人的帮助下”，该空位于句首，首字母需要大写，因此填With。
5. 考查固定搭配let sb. do sth.，意为“让某人做某事”，let后接不带to的不定式即动词原形，此处表达她让我练习踢水和摆臂，因此填practise。
6. 考查连词，前半句“学游泳非常辛苦累人”和后半句“我没有放弃”是转折逻辑关系，因此填转折连词but。
7. 考查副词修饰动词，此处需要副词修饰动词swim，表达“安全地游过泳池”，safe的副词形式是safely，因此填safely。
8. 考查不定式作目的状语，此处表达我经常去游泳是为了放松，用不定式表目的，因此填to relax。
9. 考查固定搭配make sb. do sth.，意为“让某人做某事”，make后接动词原形，此处表达在水里让我感到强壮又开心，因此填feel。
10. 考查副词修饰形容词，此处需要副词修饰形容词proud，表达“真的很骄傲”，real的副词形式是really，因此填really。
【答案】
1.to teach 2.to stay 3.scared 4.With 5.practise 6.but 7.safely 8.to relax 9.feel 10.really
【知识点】
动词固定搭配，词性转换，介词固定短语
【点评】
本题是初中英语典型的选词型短文填空题，既考查学生对上下文语境的理解能力，也重点考察非谓语动词、形容词副词变形、常见固定搭配等基础语法点，解题时需要先通读全文把握主旨，再结合语法规则逐一推导，注意不要忽略句首大写这类细节易错点。
【难度系数】
0.7