()1.下列选项中画线部分的发音中含有/s/的单词是。

A.catch
B.pick
C.nice
D.cook

1.C

【分析】
这道题是英语辨音题，解题思路是先明确题目要求：选出划线部分发音含有/s/的单词，我们可以先回忆字母c的常见发音规则，再逐个核对每个选项划线部分的音标发音，排除发音为/k/的选项，最终匹配到符合/s/发音要求的答案。字母c的常见发音规律是：在a、o、u等元音前，或者和k组成ck组合时通常发/k/，在i、e等元音前通常发/s/，按照这个规律逐个验证选项即可快速得到结果。
【解析】
我们逐个分析各选项划线部分的发音：
选项A：单词catch的完整音标为/kætʃ/，划线字母c的发音为/k/，不符合要求；
选项B：单词pick的完整音标为/pɪk/，划线部分ck的发音为/k/，不符合要求；
选项C：单词nice的完整音标为/naɪs/，划线字母c的发音为/s/，完全符合题目要求；
选项D：单词cook的完整音标为/kʊk/，划线字母c的发音为/k/，不符合要求。
综上，符合要求的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
字母c发音规则；英语音标辨音
【点评】
本题是英语语音板块的基础题型，核心考察字母c的基础发音规律，只要学生掌握c的常规发音场景，就能快速选出正确答案，整体难度低，是中小学英语语音题的典型入门考点，易错点是学生容易混淆不同元音搭配下c的发音差异。
【难度系数】
0.8

()2.I want to go on a trip Beijing.

A.to
B.in
C.at
D.for

2.A

【分析】
首先通读题干，明确句子要表达的含义是“我想要前往北京旅行”，接下来需要辨析四个介词和go on a trip搭配接地点时的不同用法：我们需要找到可以表示“去往、指向目的地”含义的介词，逐个排查选项：at一般搭配极小的地点，in表示在地点内部，for多表用途/目的，只有to可以表示朝向目的地的指向，刚好符合去某地旅行的搭配逻辑，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干句子：我想要去北京旅行。
2. 逐一辨析选项：
选项A：to作为介词可以表示方向、指向，意为“到、往”，`go on a trip to + 地点`是固定常用搭配，意思是“去某地旅行”，完全符合句意。
选项B：in作地点介词时表示“在……内部/里面”，代入句中意为“在北京内部旅行”，不符合原句想要去往北京的语义，排除。
选项C：at作地点介词时一般用来搭配具体的小地点（比如车站、门口等），北京是大地点，且语义不符合“前往”的要求，排除。
选项D：for作介词多表示“为了、给”，代入句中语义不通，排除。
综上正确选项为A。
【答案】A
【知识点】介词辨析；固定搭配
【点评】本题是初中低年级的介词基础考题，核心考察表示方向的地点介词的常用固定搭配，难度很低，学生只要牢记go on a trip to + 地点的常用表达，区分不同地点介词的适用场景就可以轻松得分，属于英语入门阶段必须掌握的基础内容。
【难度系数】0.9

()3.My mother often makes me the piano for an hour every day.

A.played
B.play
C.plays
D.playing

3.B

【分析】
拿到这道题先观察题干，发现核心动词是使役动词make，四个选项都是play的不同变形，说明考点和make的后续搭配规则直接相关。我们首先回忆make的常用结构：表达“让某人做某事”的含义时，固定用法是make sb后接不带to的不定式，也就是动词原形作宾语补足语。接下来逐一比对选项：A是play的过去式/过去分词，C是play的第三人称单数形式，D是play的现在分词/动名词形式，只有B是动词原形，完全符合搭配要求，就能确定正确答案。
【解析】
本题考查使役动词的固定搭配，句子含义为“我的妈妈经常让我每天弹一小时钢琴”。使役动词make表示“使/让某人做某事”时，遵循固定结构`make sb. do sth.`，其后需要接动词原形作宾语补足语，因此空格处要填入play的原形，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
使役动词用法，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础语法题，核心考察最常考的使役动词make的基础搭配，只要牢记make后接不带to的不定式作宾补的规则，就可以快速排除错误选项选出答案，后续学习中还可以进一步区分make的特殊结构（如make sb done表示让某人被…）避免知识点混淆。
【难度系数】
0.8

()4.Tom eat ice cream, but now he likes eating fruit instead.

A.used to
B.use to
C.is used to
D.is using to

4.A

【分析】
首先观察题目中的转折连词but和时间标志词now，能判断句子要表达“过去的情况和现在的情况相反”的逻辑。接下来逐个辨析选项里use相关短语的用法：先结合空格后接动词原形eat的结构特征，排除结构不匹配的选项，再匹配“过去常常做某事”的语义，同时排除形式本身错误的干扰项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先梳理句意：汤姆________吃冰淇淋，但是现在他反而喜欢吃水果。句子通过but now形成今昔对比，空格处需要表达“过去常常”的含义。
2. 逐一辨析选项：
选项A：used to do sth.是固定搭配，意为“过去常常做某事（现在已经不做了）”，后接动词原形，语义和结构都完全符合题目要求。
选项B：use to是错误形式，表达过去常做的含义时，use要变为过去式used，不存在该语境下的use to正确用法。
选项C：is used to后面需要接动名词doing形式，意为“习惯于做某事”，本题空格后是动词原形eat，结构不匹配，语义也不符合。
选项D：is using to是不存在的错误结构，直接排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
used to固定搭配，易混动词短语辨析
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心考察和use相关的几个易混短语的区分，只要牢记used to do（过去常常）、be used to doing（习惯于）、be used to do（被用来做）三个核心结构的用法差异，结合题干里now提示的今昔对比语境，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

()5.The magician turned the water ice in front of everyone.

A.on
B.to
C.in
D.into

5.D

【分析】
首先通读句子，明确句子要表达的含义：魔术师在所有人面前将水变成了冰。接下来需要回忆动词turn和不同介词搭配构成的短语的含义，逐个比对选项的短语语义，排除不符合语境的选项，找到匹配“转变、变成”含义的固定搭配即可得出答案。
【解析】
我们对每个选项对应的turn短语含义逐一分析：
1. 选项A：turn on 意为“打开（电器、阀门等）”，代入句子语义不通顺，排除；
2. 选项B：turn to 意为“转向、求助于某人”，不符合“水变成冰”的语境，排除；
3. 选项C：turn in 意为“上交、提交”，和句子表达的含义完全不符，排除；
4. 选项D：turn into是固定搭配，意思是“把……转变为……”，完全符合“把水变成冰”的句意，因此该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题属于英语基础短语考察题，核心是考查turn相关的常见固定搭配，同学们平时学习时要多积累常见动词和不同介词组合的短语含义，结合语境就能快速做出正确判断。
【难度系数】
0.8

二、根据句意及提示填空
1. I can't go on the school t tomorrow.
2. Special screens remove large pieces of w from the water.
3. I didn't (认识到) it was so hard.
4. We saw the plant make (肮脏的) water clean again.
5. It takes a few more (步骤) after that.

1. (t)rip 2. (w)aste 3. realize 4. dirty
5. steps

【分析】
这类句意填空题分为首字母提示填词和中文提示填词两类，解题思路是：第一步先通读完整句子，准确理解句子表达的含义；第二步结合给出的首字母/中文提示，匹配符合语境的对应单词；第三步验证单词的词性、形式是否符合语法规则，比如助动词后要接动词原形、a few后要接可数名词复数等，最终确定正确答案。
【解析】
1. 句意为“我明天不能参加学校旅行了”，固定搭配school trip表示“学校旅行”，符合首字母t的提示，因此填trip。
2. 句意为“特殊的滤网会从水中除去大块的废物”，名词waste表示“废物、垃圾”，符合水处理的语境和首字母w的提示，因此填waste。
3. 句意为“我没有意识到它这么难”，中文提示“认识到”对应的英文动词是realize，句中已经有助动词didn't，后面需要接动词原形，因此填realize。
4. 句意为“我们看到这个设备把脏水再次净化干净”，中文提示“肮脏的”对应的英文形容词是dirty，用来修饰名词water，因此填dirty。
5. 句意为“在那之后还需要多走几个步骤”，中文提示“步骤”对应的英文名词是step，a few后面需要接可数名词的复数形式，因此填steps。
【答案】
1. trip 2. waste 3. realize 4. dirty 5. steps
【知识点】
单词拼写；固定搭配；名词单复数
【点评】
本题属于基础的词汇运用题型，兼顾语境推断、核心词汇识记和基础语法规则的考察，整体难度不高，同学们平时积累常用短语的同时，要注意动词形式、名词单复数这类细节考点，避免低级失误丢分。
【难度系数】
0.8

三、补全对话
A: Hey Dan, I called you yesterday afternoon, but you weren't at home.
B: 1
A: Really? What museum did you visit?
B: Cup Noodles Museum. It was so much fun. 2
A: I just stayed at home and drew pictures.
B: 3
A: Yeah.
B: Well, why did you call me?
A: 4
B: Oh, no. I'm not good at playing basketball. 5 Tennis is my favourite sport.
A: I see.
A. It sounds boring.
B. What about you, Jack?
C. I want to join the tennis club.
D. I called to tell you to join the basketball club.
E. Oh, I went to a museum with my brother.
1. 2. 3. 4. 5.

1.E 2.B 3.A 4.D 5.C

【分析】
做这类补全对话题，首先要先通读完整对话和所有备选选项，梳理对话的整体场景和人物交流逻辑，再逐空结合前后句的提示信息匹配对应答案：
1. 第一空前文提到A昨天下午打电话B不在家，后文A紧接着询问“你参观了什么博物馆”，说明空处内容必须提到和去博物馆相关的表述，直接对应匹配选项。
2. 第二空B说完自己的出行经历后，后文A回答了自己昨天在家画画的活动，说明空处是B反过来询问A昨天的情况，匹配对应的疑问类选项。
3. 第三空B听完A的活动描述后，后文A给出了肯定回应“Yeah”，说明空处是B对A的活动给出的评价，匹配对应评价类选项。
4. 第四空前文B询问A打电话的原因，后文B提到自己不擅长打篮球，说明空处A的表述要和篮球相关，匹配对应选项。
5. 第五空B说完自己不擅长篮球，后文提到网球是自己最喜欢的运动，说明空处要引出和网球相关的内容，匹配最后剩余的选项。全部选完后可以代入全文通读，验证整体逻辑是否通顺。
【解析】
1. 根据后文A的问句"What museum did you visit?"，可知B不在家的时候是去了博物馆，对应选项E：Oh, I went to a museum with my brother. 符合语境。
2. 根据后文A的回答"I just stayed at home and drew pictures."，可知此处是B反问A昨天做了什么，对应选项B：What about you, Jack? 符合语境。
3. 根据前文A说自己在家画画，后文A给出肯定回应"Yeah"，可知此处是B对A的活动给出评价，对应选项A：It sounds boring. 符合语境。
4. 根据前文B的问句"why did you call me?"，以及后文B说自己不擅长打篮球，可知A打电话的内容和篮球相关，对应选项D：I called to tell you to join the basketball club. 符合语境。
5. 根据前文B说自己不擅长篮球，后文提到"Tennis is my favourite sport."，可知此处B要表达自己想参加和网球相关的俱乐部，对应选项C：I want to join the tennis club. 符合语境。
【答案】
1.E 2.B 3.A 4.D 5.C
【知识点】
情景交际，补全对话
【点评】
本题属于基础的日常情景补全对话题，考点贴合日常口语交流场景，解题核心是抓住问答之间的逻辑对应关系，通过前后句的关键词提示就能快速匹配正确选项，做完后代入通读验证可以有效避免出错。
【难度系数】
0.8