25. 路，带你闯荡天涯，带你沟通世界。九(1)班决定以“行万里路，赏千山景”为主题开展系列活动，请你为本次活动出份力，从下面两项任务中选择一项完成。(5分)
任务一：请你代表班委会提前一天拟写一则活动通知。活动时间为2025年10月23日下午3点，地点在九(1)班教室。
任务二：“路”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在活动总结环节与同学分享。(不少于四行；如超过四行，诗行之间用“/”标示)

任务一示例： 通 知 各位同学： 为了丰富大家的课余生活，开阔视野，经班委会研究决定，将于10月23日(明天)下午3点在本班教室开展“行万里路，赏千山景”主题交流活动。请认真准备自己的旅行心得，积极参加。 九(1)班班委会 2025年10月22日
任务二示例:凡是自己走过的路/都不要忘记/那是真正属于你自己的/最宝贵的财富/只有记住曾经走过的路/才能走好以后的路/当然/如果不往前看/那么/自己走过的路/也会变成前进的包袱

26. 请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。(50分)
任务一：路，形态万千，四通八达。它千里之间一日还，它遇水架桥通天险，它九天之上能揽月。请以“我心中的那条路”为题，写一篇作文。
任务二：路贯穿人生，沿着路，我们一往无前。前面是看得见的世界，后面是回得去的家乡。请将“这是一条之路”补充完整，以此为题写一篇作文。
任务三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅
鲁迅这句关于“路”的名言引发了你怎样的感怀？又会激发你哪些思考？请自选角度、自拟题目，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在第一行；②作文不少于600字，文体不限(诗歌除外)；③认真书写，保持卷面整洁。

我心中的那条路
夕阳的金辉洒在村口的老槐树上，树影婆娑间，那条蜿蜒的泥土路像一条沉睡的黄龙，静静伏在田野尽头。这是我心中的路，是爷爷用布满老茧的手牵着我走过无数个晨昏的路，是刻在我生命里的成长密码。
幼时的路是用笑声铺就的。春末夏初，路两旁的野蔷薇攀着篱笆开得热烈，我总爱追着粉白的花瓣跑，爷爷便背着竹篓跟在后面，草帽边缘的麦秸在风中沙沙作响。"慢些哟"，他的声音混着泥土的腥气飘过来，我却只顾着扑蝴蝶，直到被路上的石子绊倒，坐在地上耍赖。爷爷从不扶我，只是蹲下来指着路面："你看这路，坑坑洼洼才养庄稼，人走路也一样，磕磕绊绊才长记性。"那时不懂，只觉得爷爷的手掌比路面还粗糙，却总能稳稳托住我的小脚丫。
后来路开始变得沉重。五年级那年暴雨冲垮了路段，泥浆漫过脚踝。我穿着雨靴深一脚浅一脚地往学校挪，忽然听见身后传来熟悉的咳嗽声——爷爷披着塑料布，正用铁锹填路上的泥坑。雨水顺着他花白的鬓角往下淌，在布满皱纹的脸上冲出沟壑。"爷爷您回去！"我哽咽着喊，他却头也不抬："路不好走，书就念不稳。"那天我踩着爷爷新填的石子路走进教室，课本上还沾着他铁锹上的红泥。
去年春节再回家，泥土路已成了平坦的水泥道。爷爷站在新装的太阳能路灯下等我，背比路灯杆还要佝偻。"现在的路好走了"，他摩挲着路边新栽的女贞树，"可我总想起你小时候，非要把蒲公英的绒毛吹到路中央，说要给路盖被子。"我望着他浑浊的眼睛，突然明白这条路从未真正改变——那些深浅不一的脚印，那些被车轮碾出的辙痕，那些爷爷弯腰填坑时的背影，早已在我心里铺成了最坚实的路基。
如今我走在城市的柏油路上，皮鞋敲击地面发出清脆的声响。每当遇到岔路口，总会想起爷爷的话："路是死的，脚是活的。"原来心中的路从来不在脚下，而在每一次选择时的坚定，每一次跌倒后的站起，每一次想要放弃时，耳边响起的那句"踏实走，别怕疼"。
这条路从村口延伸到我梦里，槐花香里藏着爷爷的叮咛，泥坑里盛着成长的重量。它教会我，所谓人生，不过是像当年牵着爷爷的手那样，一步一步，把泥泞走成风景，把脚印刻成勋章。