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1. 习近平法治思想是在新时代全面依法治国伟大实践中诞生的科学理论,深刻回答了全面依法治国的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。由此可见,习近平法治思想是(
A.引领世界发展的总的指导思想
B.中国特色社会主义最本质的特征
C.党领导人民治理国家的基本方略
D.全面依法治国的根本遵循和行动指南
D
)A.引领世界发展的总的指导思想
B.中国特色社会主义最本质的特征
C.党领导人民治理国家的基本方略
D.全面依法治国的根本遵循和行动指南
答案
1. D
解析
【分析】
这是一道政治学科的概念辨析类选择题，解题时首先要抓住题干的核心指向：题干明确点明习近平法治思想诞生于全面依法治国的伟大实践，围绕全面依法治国的相关重大问题作出了科学回答，我们需要先回忆各个选项对应的标准知识点定位，再逐一比对选项表述，排除存在事实错误、概念错配的干扰项，最终选出完全匹配题干指向的正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一辨析：
1. 选项A：“引领世界发展的总的指导思想”表述错误，习近平法治思想是立足中国国情、服务中国法治建设的科学理论，并非引领世界发展的总指导思想，不符合官方对该理论的定位表述，直接排除。
2. 选项B：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，并非习近平法治思想，属于典型的概念错配，排除。
3. 选项C：党领导人民治理国家的基本方略是依法治国，并非习近平法治思想，主体对应关系错误，排除。
4. 选项D：题干明确指出习近平法治思想在全面依法治国实践中诞生，深刻回答了全面依法治国的系列重大问题，完全符合“全面依法治国的根本遵循和行动指南”的标准定位，该选项表述正确，当选。
【答案】
D
【知识点】
1. 习近平法治思想的地位
2. 全面依法治国
3. 中国特色社会主义本质特征
【点评】
本题属于思政学科的基础识记类常考题，核心考查学生对易混核心政治概念的区分能力，只要准确牢记各个核心概念的对应定位，就能快速排除错项选出答案，提醒学生在日常学习中要注意梳理相似表述的对应主体，避免出现概念张冠李戴的问题。
【难度系数】
0.8
这是一道政治学科的概念辨析类选择题，解题时首先要抓住题干的核心指向：题干明确点明习近平法治思想诞生于全面依法治国的伟大实践，围绕全面依法治国的相关重大问题作出了科学回答，我们需要先回忆各个选项对应的标准知识点定位，再逐一比对选项表述，排除存在事实错误、概念错配的干扰项，最终选出完全匹配题干指向的正确答案。
【解析】
我们对每个选项逐一辨析：
1. 选项A：“引领世界发展的总的指导思想”表述错误，习近平法治思想是立足中国国情、服务中国法治建设的科学理论，并非引领世界发展的总指导思想，不符合官方对该理论的定位表述，直接排除。
2. 选项B：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，并非习近平法治思想，属于典型的概念错配，排除。
3. 选项C：党领导人民治理国家的基本方略是依法治国，并非习近平法治思想，主体对应关系错误，排除。
4. 选项D：题干明确指出习近平法治思想在全面依法治国实践中诞生，深刻回答了全面依法治国的系列重大问题，完全符合“全面依法治国的根本遵循和行动指南”的标准定位，该选项表述正确，当选。
【答案】
D
【知识点】
1. 习近平法治思想的地位
2. 全面依法治国
3. 中国特色社会主义本质特征
【点评】
本题属于思政学科的基础识记类常考题，核心考查学生对易混核心政治概念的区分能力，只要准确牢记各个核心概念的对应定位，就能快速排除错项选出答案，提醒学生在日常学习中要注意梳理相似表述的对应主体，避免出现概念张冠李戴的问题。
【难度系数】
0.8
2. "法治兴则国家兴,法治衰则国家乱。什么时候重视法治、法治昌明,什么时候就国泰民安;什么时候忽视法治、法治松弛,什么时候就国乱民怨。"下面关于"全面推进依法治国的总目标"描述正确的是(
①建设中国特色社会主义法治体系 ②推进国家治理体系现代化 ③建设社会主义法治国家 ④推进国家治理能力现代化
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
A
)①建设中国特色社会主义法治体系 ②推进国家治理体系现代化 ③建设社会主义法治国家 ④推进国家治理能力现代化
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
2. A
解析
【分析】
这道题属于概念识记类的选择题，解题思路如下：第一步先抓住设问的核心限定条件，明确题目要求选出的是“全面推进依法治国的总目标”的正确描述，不要和其他政策的总目标混淆；第二步回忆教材中关于该总目标的明确官方表述，筛选出符合的内容；第三步区分容易混淆的相近知识点，排除不属于依法治国总目标的干扰项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 首先明确官方对全面推进依法治国总目标的定义：党的十八届四中全会明确指出，全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，因此①、③的表述完全符合要求。
2. 而“推进国家治理体系现代化、推进国家治理能力现代化”是党的十八届三中全会提出的全面深化改革总目标的组成内容，并不属于全面推进依法治国总目标的范畴，因此②、④是干扰项，不符合题意。
综上，符合要求的是①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
1. 依法治国总目标
2. 全面深化改革总目标
【点评】
本题侧重考查政治核心概念的精准识记，易错点是考生容易混淆不同重要会议提出的不同总目标内容，只要在学习过程中做好同类概念的归类区分，准确记忆核心表述，就可以快速排除干扰项得到正确结果。
【难度系数】
0.8
这道题属于概念识记类的选择题，解题思路如下：第一步先抓住设问的核心限定条件，明确题目要求选出的是“全面推进依法治国的总目标”的正确描述，不要和其他政策的总目标混淆；第二步回忆教材中关于该总目标的明确官方表述，筛选出符合的内容；第三步区分容易混淆的相近知识点，排除不属于依法治国总目标的干扰项，最终锁定正确答案。
【解析】
1. 首先明确官方对全面推进依法治国总目标的定义：党的十八届四中全会明确指出，全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，因此①、③的表述完全符合要求。
2. 而“推进国家治理体系现代化、推进国家治理能力现代化”是党的十八届三中全会提出的全面深化改革总目标的组成内容，并不属于全面推进依法治国总目标的范畴，因此②、④是干扰项，不符合题意。
综上，符合要求的是①③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
1. 依法治国总目标
2. 全面深化改革总目标
【点评】
本题侧重考查政治核心概念的精准识记，易错点是考生容易混淆不同重要会议提出的不同总目标内容，只要在学习过程中做好同类概念的归类区分，准确记忆核心表述，就可以快速排除干扰项得到正确结果。
【难度系数】
0.8
3. 习近平总书记在公开讲话和演讲中,善于用"中国风格"话语表达方式,引经据典、融情于理,被人们亲切地称为平"语"近人。下列用典体现习近平法治思想的是(
①奉法者强则国强,奉法者弱则国弱
②干惊天动地事,做隐姓埋名人 ③些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情 ④立善法于天下,则天下治
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
)①奉法者强则国强,奉法者弱则国弱
②干惊天动地事,做隐姓埋名人 ③些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情 ④立善法于天下,则天下治
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
3. B
解析
【分析】
这道题的解题核心是紧扣题干“体现习近平法治思想”的限定要求，逐一辨析四个用典的核心内涵，筛选出和法治主题直接相关的内容：第一步先明确题干的选择标准，必须是围绕法治建设、法律奉行相关的典故；第二步逐个分析四个条目：①的核心强调执行法律的力度决定国家强弱，直接指向法治的重要性；②侧重倡导隐姓埋名、为国奉献的崇高精神，和法治无关；③表达的是为官者要关心民生疾苦的民本情怀，不属于法治范畴；④强调制定良善完备的法律是天下大治的前提，属于法治建设中科学立法的相关内容；第三步把符合要求的条目组合，对应匹配选项即可得出答案。
【解析】
我们对四个用典逐一分析：
1. ①“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”出自《韩非子》，强调国家的强弱取决于执政者能否严格奉行法治，直接体现了重视法治实施的法治思想，符合题意。
2. ②“干惊天动地事，做隐姓埋名人”赞扬的是淡泊名利、为国奉献的崇高品格，属于爱国主义、奉献精神的范畴，和法治思想无关，排除。
3. ③“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”出自郑板桥的诗句，表达的是关心民生、以人民为中心的为民情怀，没有涉及法治相关内容，排除。
4. ④“立善法于天下，则天下治”出自王安石的《周公》，强调要制定符合人民利益、符合社会发展规律的良法，是科学立法的法治思想的体现，符合题意。
综上符合要求的是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】
习近平法治思想，传统法治名言辨识
【点评】
本题以“平语近人”的热点素材为载体，将中华优秀传统法治文化和当代习近平法治思想的考察结合起来，引导学生区分不同主题的经典用典内涵，既考察学生对法治相关内容的掌握程度，也渗透了对传统优秀法治文化的认同教育。
【难度系数】
0.8
这道题的解题核心是紧扣题干“体现习近平法治思想”的限定要求，逐一辨析四个用典的核心内涵，筛选出和法治主题直接相关的内容：第一步先明确题干的选择标准，必须是围绕法治建设、法律奉行相关的典故；第二步逐个分析四个条目：①的核心强调执行法律的力度决定国家强弱，直接指向法治的重要性；②侧重倡导隐姓埋名、为国奉献的崇高精神，和法治无关；③表达的是为官者要关心民生疾苦的民本情怀，不属于法治范畴；④强调制定良善完备的法律是天下大治的前提，属于法治建设中科学立法的相关内容；第三步把符合要求的条目组合，对应匹配选项即可得出答案。
【解析】
我们对四个用典逐一分析：
1. ①“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”出自《韩非子》，强调国家的强弱取决于执政者能否严格奉行法治，直接体现了重视法治实施的法治思想，符合题意。
2. ②“干惊天动地事，做隐姓埋名人”赞扬的是淡泊名利、为国奉献的崇高品格，属于爱国主义、奉献精神的范畴，和法治思想无关，排除。
3. ③“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”出自郑板桥的诗句，表达的是关心民生、以人民为中心的为民情怀，没有涉及法治相关内容，排除。
4. ④“立善法于天下，则天下治”出自王安石的《周公》，强调要制定符合人民利益、符合社会发展规律的良法，是科学立法的法治思想的体现，符合题意。
综上符合要求的是①④，对应选项B。
【答案】B
【知识点】
习近平法治思想，传统法治名言辨识
【点评】
本题以“平语近人”的热点素材为载体，将中华优秀传统法治文化和当代习近平法治思想的考察结合起来，引导学生区分不同主题的经典用典内涵，既考察学生对法治相关内容的掌握程度，也渗透了对传统优秀法治文化的认同教育。
【难度系数】
0.8
4. 2025年6月,山东某地司法厅、教育厅共同举办了习近平法治思想进校园活动,进一步强化了青少年尊法学法守法用法的意识。贯彻习近平法治思想,青少年应该(
①树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念 ②树立对建设社会主义法治国家的坚定信心 ③积极投身新时代全面依法治国实践 ④积极参与法律法规的制定
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
)①树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念 ②树立对建设社会主义法治国家的坚定信心 ③积极投身新时代全面依法治国实践 ④积极参与法律法规的制定
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
4. A
解析
【分析】
这道题的解题核心是抓住题干限定的行为主体“青少年”，结合依法治国进程中不同主体的权责范围，逐一辨析四个题肢的正误：首先明确贯彻习近平法治思想对青少年的合理要求，排除超出青少年权责和能力范围的错误表述，再匹配正确选项。首先要明确我国法律法规的制定权归属于法定立法机关，普通青少年不具备直接参与法律法规制定的权限，据此可以快速判定④表述错误，直接排除包含④的选项，剩余的①②③都符合青少年的身份定位和行为要求，即可选出正确答案。
【解析】
我们对四个题肢逐一展开分析：
1. 题肢①：贯彻习近平法治思想，要求青少年从思想层面认同我国法治发展方向，树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念，该表述符合要求，正确。
2. 题肢②：青少年是法治中国建设的后备力量，树立对建设社会主义法治国家的坚定信心，是贯彻习近平法治思想的思想层面要求，该表述正确。
3. 题肢③：青少年可以通过尊法学法守法用法、参与法治宣传等方式，积极投身新时代全面依法治国实践，该表述符合青少年的行为范畴，正确。
4. 题肢④：在我国，法律法规的制定是由全国人大及其常委会等法定立法机关严格按照法定程序开展的专属工作，普通青少年没有直接参与法律法规制定的权限，该表述错误。
综上，正确的题肢为①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
习近平法治思想；全民守法；依法治国
【点评】
本题属于法治板块的基础理解类考题，核心考查不同主体在依法治国进程中的权责边界，易错点是部分学生混淆“参与立法征求意见”和“直接参与法律法规制定”的区别，误选包含④的选项，题目引导学生明确青少年在法治建设中的合理定位，树立正确的法治参与意识。
【难度系数】
0.8
这道题的解题核心是抓住题干限定的行为主体“青少年”，结合依法治国进程中不同主体的权责范围，逐一辨析四个题肢的正误：首先明确贯彻习近平法治思想对青少年的合理要求，排除超出青少年权责和能力范围的错误表述，再匹配正确选项。首先要明确我国法律法规的制定权归属于法定立法机关，普通青少年不具备直接参与法律法规制定的权限，据此可以快速判定④表述错误，直接排除包含④的选项，剩余的①②③都符合青少年的身份定位和行为要求，即可选出正确答案。
【解析】
我们对四个题肢逐一展开分析：
1. 题肢①：贯彻习近平法治思想，要求青少年从思想层面认同我国法治发展方向，树立对中国特色社会主义法治道路的坚定信念，该表述符合要求，正确。
2. 题肢②：青少年是法治中国建设的后备力量，树立对建设社会主义法治国家的坚定信心，是贯彻习近平法治思想的思想层面要求，该表述正确。
3. 题肢③：青少年可以通过尊法学法守法用法、参与法治宣传等方式，积极投身新时代全面依法治国实践，该表述符合青少年的行为范畴，正确。
4. 题肢④：在我国，法律法规的制定是由全国人大及其常委会等法定立法机关严格按照法定程序开展的专属工作，普通青少年没有直接参与法律法规制定的权限，该表述错误。
综上，正确的题肢为①②③，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
习近平法治思想；全民守法；依法治国
【点评】
本题属于法治板块的基础理解类考题，核心考查不同主体在依法治国进程中的权责边界，易错点是部分学生混淆“参与立法征求意见”和“直接参与法律法规制定”的区别，误选包含④的选项，题目引导学生明确青少年在法治建设中的合理定位，树立正确的法治参与意识。
【难度系数】
0.8
5.《中华人民共和国传染病防治法》是我国为保障公众健康和维护社会稳定而制定的专门法律,已由第十四届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议于2025年4月30日修订通过。该法第一条规定"……根据宪法,制定本法"。这说明我国(
①已形成完备的法律体系,不需要再制定新法律 ②坚持科学立法、民主立法、依法立法 ③只有人大常委会有权修订法律
④努力使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
)①已形成完备的法律体系,不需要再制定新法律 ②坚持科学立法、民主立法、依法立法 ③只有人大常委会有权修订法律
④努力使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
5. C
解析
【分析】
这是一道组合型的法治相关选择题，我们可以用排除法快速解题：首先抓取题干两个核心信息，一是《传染病防治法》由全国人大常委会按法定程序修订通过，二是该法明确写明“根据宪法，制定本法”。第一步先排查表述明显错误的题肢：①提到我国法律体系已经完备不需要新法律，不符合我国不断完善法治体系的实际，直接排除带①的A、B选项；接下来剩余选项只需要判断③的正误，③中“只有人大常委会有权修订法律”是绝对化表述，结合所学可知全国人大作为最高国家权力机关也有权修订基本法律，因此③错误，排除带③的D选项，最后验证剩余的②④均符合题干和知识点要求，即可得到正确答案。
【解析】
我们逐一判断题肢正误：
1. 对于①：中国特色社会主义法律体系是不断发展完善的，我国并未形成绝对完备、无需新增或修订法律的体系，该表述不符合实际，①错误。
2. 对于②：该法律由全国人大常委会严格按照法定程序修订，且立法过程贴合公共卫生领域的实际需求、依据宪法制定，体现了我国坚持科学立法、民主立法、依法立法的要求，②表述正确且符合题意。
3. 对于③：“只有人大常委会有权修订法律”表述绝对，我国全国人民代表大会作为最高国家权力机关，有权制定和修改刑事、民事等基本法律，并非仅人大常委会拥有法律修订权，③错误。
4. 对于④：该法明确以宪法为立法依据，立法目的是保障公众健康、维护社会稳定，体现了我国立法努力使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护，④表述正确且符合题意。
综上，②④正确，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
宪法的最高效力；科学立法；人大的职权
【点评】
本题属于法治部分的基础考题，难度较低，核心解题技巧是快速识别“只有”“完备不需要新法律”这类常见的绝对化错误表述，结合排除法可以大幅提升解题速度，同时也能巩固宪法与普通法律的关系、我国立法原则的相关知识点。
【难度系数】
0.8
这是一道组合型的法治相关选择题，我们可以用排除法快速解题：首先抓取题干两个核心信息，一是《传染病防治法》由全国人大常委会按法定程序修订通过，二是该法明确写明“根据宪法，制定本法”。第一步先排查表述明显错误的题肢：①提到我国法律体系已经完备不需要新法律，不符合我国不断完善法治体系的实际，直接排除带①的A、B选项；接下来剩余选项只需要判断③的正误，③中“只有人大常委会有权修订法律”是绝对化表述，结合所学可知全国人大作为最高国家权力机关也有权修订基本法律，因此③错误，排除带③的D选项，最后验证剩余的②④均符合题干和知识点要求，即可得到正确答案。
【解析】
我们逐一判断题肢正误：
1. 对于①：中国特色社会主义法律体系是不断发展完善的，我国并未形成绝对完备、无需新增或修订法律的体系，该表述不符合实际，①错误。
2. 对于②：该法律由全国人大常委会严格按照法定程序修订，且立法过程贴合公共卫生领域的实际需求、依据宪法制定，体现了我国坚持科学立法、民主立法、依法立法的要求，②表述正确且符合题意。
3. 对于③：“只有人大常委会有权修订法律”表述绝对，我国全国人民代表大会作为最高国家权力机关，有权制定和修改刑事、民事等基本法律，并非仅人大常委会拥有法律修订权，③错误。
4. 对于④：该法明确以宪法为立法依据，立法目的是保障公众健康、维护社会稳定，体现了我国立法努力使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿、得到人民拥护，④表述正确且符合题意。
综上，②④正确，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
宪法的最高效力；科学立法；人大的职权
【点评】
本题属于法治部分的基础考题，难度较低，核心解题技巧是快速识别“只有”“完备不需要新法律”这类常见的绝对化错误表述，结合排除法可以大幅提升解题速度，同时也能巩固宪法与普通法律的关系、我国立法原则的相关知识点。
【难度系数】
0.8
6. 仔细观察漫画,下列说法正确的是(
A.全民守法有利于构建和谐社会
B.科学立法、民主立法能够杜绝违法犯罪现象
C.政府加大执法力度,严格规范公正文明执法
D.司法机关公正司法,维护社会公平正义
C
)A.全民守法有利于构建和谐社会
B.科学立法、民主立法能够杜绝违法犯罪现象
C.政府加大执法力度,严格规范公正文明执法
D.司法机关公正司法,维护社会公平正义
答案
6. C
解析
【分析】
首先第一步先解读漫画核心内容：漫画中写有“问责”的工具将“为官不为”的公职人员从岗位上清理出去，寓意是整治公职人员懒政怠政、不依法履职的行为。接下来可以用排除法逐个甄别选项：首先先排除本身表述错误的选项，B选项里“杜绝违法犯罪”的说法明显过于绝对，不符合现实，直接排除。接下来再排除和漫画主题不匹配的选项：A选项的主题是全民守法，漫画针对的是公职人员的履职问题，和全民守法无关；D选项的主体是司法机关，而漫画里的问责是行政体系内部对公职人员的监管，和司法机关公正司法无关。最后剩下的C选项，政府通过问责整治为官不为，正是政府严格规范公正文明执法、坚持依法行政的体现，符合漫画主旨。
【解析】
解：首先解读漫画主旨：漫画反映了相关部门对“为官不为”的懒政怠政公职人员进行问责，倒逼公职人员依法履职的现象。
对各选项逐一分析：
1. 选项A：漫画内容针对的是公职人员的履职监管，和“全民守法”的主题无关，A不符合题意。
2. 选项B：“杜绝违法犯罪”的表述过于绝对，科学立法无法完全杜绝违法犯罪行为，该选项说法错误。
3. 选项C：对为官不为的公职人员开展问责，体现了政府坚持依法行政，加大对公职人员履职行为的监管力度，严格规范公正文明执法，符合漫画的核心寓意，C正确。
4. 选项D：漫画中的问责属于行政系统的监督管理行为，并未涉及人民法院、人民检察院等司法机关的公正司法活动，D不符合题意。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
依法行政，规范权力运行，政府职责
【点评】
本题属于漫画类的法治常识题，解题的核心技巧是先准确提取漫画的关键信息，区分不同国家机关的职能边界，同时注意排除带有“杜绝”这类绝对化表述的错误选项，帮助学生理解行政机关必须坚持法定职责必须为，坚决纠正懒政怠政的不作为现象。
【难度系数】
0.7
首先第一步先解读漫画核心内容：漫画中写有“问责”的工具将“为官不为”的公职人员从岗位上清理出去，寓意是整治公职人员懒政怠政、不依法履职的行为。接下来可以用排除法逐个甄别选项：首先先排除本身表述错误的选项，B选项里“杜绝违法犯罪”的说法明显过于绝对，不符合现实，直接排除。接下来再排除和漫画主题不匹配的选项：A选项的主题是全民守法，漫画针对的是公职人员的履职问题，和全民守法无关；D选项的主体是司法机关，而漫画里的问责是行政体系内部对公职人员的监管，和司法机关公正司法无关。最后剩下的C选项，政府通过问责整治为官不为，正是政府严格规范公正文明执法、坚持依法行政的体现，符合漫画主旨。
【解析】
解：首先解读漫画主旨：漫画反映了相关部门对“为官不为”的懒政怠政公职人员进行问责，倒逼公职人员依法履职的现象。
对各选项逐一分析：
1. 选项A：漫画内容针对的是公职人员的履职监管，和“全民守法”的主题无关，A不符合题意。
2. 选项B：“杜绝违法犯罪”的表述过于绝对，科学立法无法完全杜绝违法犯罪行为，该选项说法错误。
3. 选项C：对为官不为的公职人员开展问责，体现了政府坚持依法行政，加大对公职人员履职行为的监管力度，严格规范公正文明执法，符合漫画的核心寓意，C正确。
4. 选项D：漫画中的问责属于行政系统的监督管理行为，并未涉及人民法院、人民检察院等司法机关的公正司法活动，D不符合题意。
综上，本题选C。
【答案】
C
【知识点】
依法行政，规范权力运行，政府职责
【点评】
本题属于漫画类的法治常识题，解题的核心技巧是先准确提取漫画的关键信息，区分不同国家机关的职能边界，同时注意排除带有“杜绝”这类绝对化表述的错误选项，帮助学生理解行政机关必须坚持法定职责必须为，坚决纠正懒政怠政的不作为现象。
【难度系数】
0.7
