Ⅰ.用括号中所给单词的适当形式填空
1. It's important to respect the local
2. She wants to be
3. She dresses
4. My mum bought two new
5. A small kind act like saying "thank you"
1. It's important to respect the local
customs
(custom) when traveling abroad.2. She wants to be
married
(marry) to a kind and hard-working man someday.3. She dresses
nicely
(nice) and always helps her classmates with a smile every day.4. My mum bought two new
blouses
(blouse) for me, one pink and one light blue this week.5. A small kind act like saying "thank you"
goes
(go) a long way in making others happy.答案
Ⅰ.用括号中所给单词的适当形式填空
1. customs 2. married 3. nicely 4. blouses 5. goes
1. customs 2. married 3. nicely 4. blouses 5. goes
解析
【分析】
拿到这类词形转换填空题,我们可以按照三步法思考:第一步先通读完整句子,理解句子的核心含义;第二步分析空格处在句子中充当的成分,判断所需的词性、单复数、时态语态等语法要求,同时联想相关固定搭配;第三步将括号内给出的原形单词转换为符合要求的正确形式。我们逐个分析:第1题空格前是形容词local,后面需要接名词,出国的当地习俗不止一种,要变复数;第2题有固定搭配be married to sb,需要把动词marry转换为形容词形式;第3题空格修饰动词dresses,修饰动词要用副词;第4题空前有数词two,可数名词要变为复数形式;第5题主语是单数的act,描述客观事实用一般现在时,谓语动词要变为第三人称单数形式。
【解析】
1. 句意为:出国旅行时尊重当地的习俗是很重要的。custom是可数名词,此处指代当地各类不同的习俗,需要使用复数形式,答案为customs。
2. 句意为:她希望有一天能嫁给一个善良又勤奋的男人。此处考查固定搭配be married to sb,意为“与某人结婚”,需要将动词marry变为形容词married,答案为married。
3. 句意为:她穿着得体,每天总是微笑着帮助她的同班同学。空格处用于修饰实义动词dresses,修饰动词需要使用副词,形容词nice的副词形式为nicely,答案为nicely。
4. 句意为:我妈妈这周给我买了两件新女式衬衫,一件粉色一件浅蓝。空前有数词two修饰,可数名词blouse需要变为复数形式,其复数直接在词尾加s,答案为blouses。
5. 句意为:像说“谢谢你”这样的小小善举,在让他人获得愉悦这件事上大有作用。句子描述客观事实,用一般现在时,主语A small kind act是单数,谓语动词要使用第三人称单数形式,go的三单形式为goes,答案为goes。
【答案】
1. customs 2. married 3. nicely 4. blouses 5. goes
【知识点】
名词单复数,副词用法,主谓一致
【点评】
本题是初中英语阶段非常典型的基础词形转换题型,覆盖了名词变形、固定搭配、词性转换、一般现在时主谓一致多个核心基础考点,整体难度较低,同学们做题时要仔细分析空格的语法属性,熟记常见固定搭配,避免因变形规则记忆疏漏丢分。
【难度系数】
0.8
拿到这类词形转换填空题,我们可以按照三步法思考:第一步先通读完整句子,理解句子的核心含义;第二步分析空格处在句子中充当的成分,判断所需的词性、单复数、时态语态等语法要求,同时联想相关固定搭配;第三步将括号内给出的原形单词转换为符合要求的正确形式。我们逐个分析:第1题空格前是形容词local,后面需要接名词,出国的当地习俗不止一种,要变复数;第2题有固定搭配be married to sb,需要把动词marry转换为形容词形式;第3题空格修饰动词dresses,修饰动词要用副词;第4题空前有数词two,可数名词要变为复数形式;第5题主语是单数的act,描述客观事实用一般现在时,谓语动词要变为第三人称单数形式。
【解析】
1. 句意为:出国旅行时尊重当地的习俗是很重要的。custom是可数名词,此处指代当地各类不同的习俗,需要使用复数形式,答案为customs。
2. 句意为:她希望有一天能嫁给一个善良又勤奋的男人。此处考查固定搭配be married to sb,意为“与某人结婚”,需要将动词marry变为形容词married,答案为married。
3. 句意为:她穿着得体,每天总是微笑着帮助她的同班同学。空格处用于修饰实义动词dresses,修饰动词需要使用副词,形容词nice的副词形式为nicely,答案为nicely。
4. 句意为:我妈妈这周给我买了两件新女式衬衫,一件粉色一件浅蓝。空前有数词two修饰,可数名词blouse需要变为复数形式,其复数直接在词尾加s,答案为blouses。
5. 句意为:像说“谢谢你”这样的小小善举,在让他人获得愉悦这件事上大有作用。句子描述客观事实,用一般现在时,主语A small kind act是单数,谓语动词要使用第三人称单数形式,go的三单形式为goes,答案为goes。
【答案】
1. customs 2. married 3. nicely 4. blouses 5. goes
【知识点】
名词单复数,副词用法,主谓一致
【点评】
本题是初中英语阶段非常典型的基础词形转换题型,覆盖了名词变形、固定搭配、词性转换、一般现在时主谓一致多个核心基础考点,整体难度较低,同学们做题时要仔细分析空格的语法属性,熟记常见固定搭配,避免因变形规则记忆疏漏丢分。
【难度系数】
0.8
Ⅱ.根据汉语意思完成句子,每空一词
6.为了准时参加会议,我提前半小时就出发了。
To attend the meeting
7.我每天都期待得到在国外读书的姐姐的消息。
I look forward to
8.在众人面前摔倒,是我最难忘的尴尬经历之一。
Falling down in front of everyone is one of my most unforgettable
9.无论晴天还是雨天,我的爷爷都会坚持去公园锻炼身体。
10.当我陷入困境时,朋友的鼓励对我走出困境帮助很大。
My friend's encouragement when I'm in trouble
6.为了准时参加会议,我提前半小时就出发了。
To attend the meeting
on
time
, I left half an hour in advance.7.我每天都期待得到在国外读书的姐姐的消息。
I look forward to
hearing
from
my sister studying abroad every day.8.在众人面前摔倒,是我最难忘的尴尬经历之一。
Falling down in front of everyone is one of my most unforgettable
embarrassing
experiences
.9.无论晴天还是雨天,我的爷爷都会坚持去公园锻炼身体。
Whether
it's sunny or
rainy, my grandpa always keeps exercising in the park.10.当我陷入困境时,朋友的鼓励对我走出困境帮助很大。
My friend's encouragement when I'm in trouble
goes
a
long
way
towards helping me get through it.答案
Ⅱ.根据汉语意思完成句子,每空一词
6. on time 7. hearing from
8. embarrassing experiences 9. Whether;or
10. goes a long way
6. on time 7. hearing from
8. embarrassing experiences 9. Whether;or
10. goes a long way
解析
【分析】
做这类根据汉语意思完成句子的题目时,首先要通读完整的汉语句子和已给出的英文部分,定位挖空处对应的缺失语义,再结合所学的固定短语、语法规则确定正确表达,同时要特别注意形式变化:比如介词后动词要用动名词、one of结构后接可数名词复数、主谓一致等细节,还要严格满足每空一词的要求,一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
6. 此处需要表达“准时”的含义,对应的常用固定短语是on time,刚好两个单词,符合空数要求,在句中作状语说明参会的状态。
7. 首先固定搭配look forward to意为“期待”,其中to是介词,后面需要接动名词形式;“收到某人的消息”的固定短语是hear from,因此hear要变为动名词hearing,组合得到hearing from。
8. 此处要表达“尴尬的经历”,修饰事物类的名词“经历”要用以-ing结尾的形容词embarrassing,意为“令人尴尬的”;同时“one of + 形容词最高级”结构后需要接可数名词的复数形式,experience表示“经历”时是可数名词,因此要变为复数experiences,组合得到embarrassing experiences。
9. 此处考查固定搭配whether...or...,意为“无论…还是…”,引导让步状语,句首单词首字母需要大写,因此第一空填Whether,第二空填or。
10. 此处需要表达“对…帮助很大”的含义,对应的常用习语是go a long way,主语My friend's encouragement是不可数名词,时态为一般现在时,谓语动词要用第三人称单数形式,go变为goes,组合得到goes a long way,刚好四个单词符合空数要求。
【答案】
6. on time
7. hearing from
8. embarrassing experiences
9. Whether; or
10. goes a long way
【知识点】
固定短语搭配,非谓语动词,主谓一致
【点评】
本题侧重考查初中英语核心的常用短语和基础语法细节,整体考点都属于课标要求掌握的内容,学生容易在介词后动词变形、名词复数变化这类细节上失分,平时积累短语时要结合结构记忆,不要只记词义忽略形式变化。
【难度系数】
0.7
做这类根据汉语意思完成句子的题目时,首先要通读完整的汉语句子和已给出的英文部分,定位挖空处对应的缺失语义,再结合所学的固定短语、语法规则确定正确表达,同时要特别注意形式变化:比如介词后动词要用动名词、one of结构后接可数名词复数、主谓一致等细节,还要严格满足每空一词的要求,一步步推导就能得到正确答案。
【解析】
6. 此处需要表达“准时”的含义,对应的常用固定短语是on time,刚好两个单词,符合空数要求,在句中作状语说明参会的状态。
7. 首先固定搭配look forward to意为“期待”,其中to是介词,后面需要接动名词形式;“收到某人的消息”的固定短语是hear from,因此hear要变为动名词hearing,组合得到hearing from。
8. 此处要表达“尴尬的经历”,修饰事物类的名词“经历”要用以-ing结尾的形容词embarrassing,意为“令人尴尬的”;同时“one of + 形容词最高级”结构后需要接可数名词的复数形式,experience表示“经历”时是可数名词,因此要变为复数experiences,组合得到embarrassing experiences。
9. 此处考查固定搭配whether...or...,意为“无论…还是…”,引导让步状语,句首单词首字母需要大写,因此第一空填Whether,第二空填or。
10. 此处需要表达“对…帮助很大”的含义,对应的常用习语是go a long way,主语My friend's encouragement是不可数名词,时态为一般现在时,谓语动词要用第三人称单数形式,go变为goes,组合得到goes a long way,刚好四个单词符合空数要求。
【答案】
6. on time
7. hearing from
8. embarrassing experiences
9. Whether; or
10. goes a long way
【知识点】
固定短语搭配,非谓语动词,主谓一致
【点评】
本题侧重考查初中英语核心的常用短语和基础语法细节,整体考点都属于课标要求掌握的内容,学生容易在介词后动词变形、名词复数变化这类细节上失分,平时积累短语时要结合结构记忆,不要只记词义忽略形式变化。
【难度系数】
0.7
Ⅲ.阅读还原
Every culture has set rules about how people should act, like how to greet people and how to have dinner. 11.
Greeting people is always polite. But it's more important in some cultures than in others. In France, when you come into a store, you should always greet the people working there. 12.
Other cultures also pay attention to greetings. But they may be more careful with the words they say. 13.
Some of the biggest cultural differences have to do with table manners. 14.
15.
Yet there are also similar points across cultures. Saying "please" and "thank you",for example,is always polite. If you are kind to others, people will always be kind to you. Showing kindness can bring people together, no matter what culture they come from.

Every culture has set rules about how people should act, like how to greet people and how to have dinner. 11.
C
Greeting people is always polite. But it's more important in some cultures than in others. In France, when you come into a store, you should always greet the people working there. 12.
D
The same goes for coffee shops and restaurants. If you don't do that,people will think you are not polite at all.Other cultures also pay attention to greetings. But they may be more careful with the words they say. 13.
E
If you're speaking to a friend, you can use the word ohayou to say "good morning". However, if you are on your way to the office and run into your boss,you should use ohayou gozaimasu.Some of the biggest cultural differences have to do with table manners. 14.
A
That means eating without making any noise. But in parts of Asia, making a sound while eating shows that you are enjoying your meal.15.
B
For example, in North America and Europe, people use forks to bring food to their mouths. But in Thailand, people only use a fork to push food onto a spoon.Yet there are also similar points across cultures. Saying "please" and "thank you",for example,is always polite. If you are kind to others, people will always be kind to you. Showing kindness can bring people together, no matter what culture they come from.
答案
Ⅲ.阅读还原
11.C 12.D 13.E 14.A 15.B
11.C 12.D 13.E 14.A 15.B
解析
【分析】
这是一篇介绍不同文化礼仪差异的阅读还原题,解题思路是先通读全文把握主旨:文章围绕不同文化的问候礼仪、餐桌礼仪的异同展开,我们只需要逐空分析前后文的逻辑关联,找到能匹配上下文指代、举例、承上启下关系的选项即可:
1. 先看第11空,前文说每种文化都有行为礼仪规则,后文开始介绍各类文化差异,需要一个承上启下的转折句引出“不同文化规则不同”的核心话题;
2. 第12空,前文介绍法国进店要问候店员的礼仪,后文延伸到各类餐饮场所也适用这类礼貌规则,需要补充同一场景下的配套礼仪;
3. 第13空,前文提到部分文化对问候的措辞很讲究,后文举了日本说“早上好”的不同说法的例子,需要一个能引出日本问候相关例子的过渡句;
4. 第14空,前文提到餐桌礼仪的文化差异,后文用“That means”指代“吃饭不能发出声响”的内容,需要对应描述安静用餐的选项;
5. 第15空是段首总起句,后文举例不同文化用餐工具的使用差异,需要一个总领本段用餐方式差异的总起句。
【解析】
11. 前文点明每种文化都有既定的行为礼仪规则,后文开始逐一展开不同文化的礼仪差异,C选项“However, the rules in different cultures are not often the same.”起到转折承上启下的作用,完美衔接上下文,故选C。
12. 前文介绍在法国进入商店要问候工作人员的礼仪,后文说明咖啡店、餐馆也适用这类礼貌规则,D选项“And you should always say "goodbye" to them when you leave.”是进店问候礼仪的配套延伸,符合场景逻辑,故选D。
13. 前文提到部分文化对问候的措辞十分讲究,后文具体举例日本对朋友和老板说“早上好”的不同表达,E选项“In Japan, how to say "good morning" just depends on people's relationships.”刚好引出下文的日本问候相关例子,故选E。
14. 前文点明餐桌礼仪存在很大的文化差异,后文用“That means eating without making any noise.”对空处内容做解释,A选项“In North America, it's polite to eat as quietly as possible.”的“eat as quietly as possible”刚好对应后文的指代内容,故选A。
15. 该空是本段总起句,后文举例不同文化使用餐具的差异,B选项“There are also differences in how people eat across cultures.”总领本段的用餐方式差异主题,引出下文的具体例子,故选B。
【答案】
11.C 12.D 13.E 14.A 15.B
【知识点】
阅读还原,跨文化礼仪,逻辑推理
【点评】
本题围绕跨文化礼仪的常识展开,考点侧重上下文的逻辑衔接能力,学生可以通过抓指代关系、举例对应关系快速匹配选项,在解题的同时也能积累不同国家的文化礼仪常识,整体考察基础阅读能力。
【难度系数】
0.7
这是一篇介绍不同文化礼仪差异的阅读还原题,解题思路是先通读全文把握主旨:文章围绕不同文化的问候礼仪、餐桌礼仪的异同展开,我们只需要逐空分析前后文的逻辑关联,找到能匹配上下文指代、举例、承上启下关系的选项即可:
1. 先看第11空,前文说每种文化都有行为礼仪规则,后文开始介绍各类文化差异,需要一个承上启下的转折句引出“不同文化规则不同”的核心话题;
2. 第12空,前文介绍法国进店要问候店员的礼仪,后文延伸到各类餐饮场所也适用这类礼貌规则,需要补充同一场景下的配套礼仪;
3. 第13空,前文提到部分文化对问候的措辞很讲究,后文举了日本说“早上好”的不同说法的例子,需要一个能引出日本问候相关例子的过渡句;
4. 第14空,前文提到餐桌礼仪的文化差异,后文用“That means”指代“吃饭不能发出声响”的内容,需要对应描述安静用餐的选项;
5. 第15空是段首总起句,后文举例不同文化用餐工具的使用差异,需要一个总领本段用餐方式差异的总起句。
【解析】
11. 前文点明每种文化都有既定的行为礼仪规则,后文开始逐一展开不同文化的礼仪差异,C选项“However, the rules in different cultures are not often the same.”起到转折承上启下的作用,完美衔接上下文,故选C。
12. 前文介绍在法国进入商店要问候工作人员的礼仪,后文说明咖啡店、餐馆也适用这类礼貌规则,D选项“And you should always say "goodbye" to them when you leave.”是进店问候礼仪的配套延伸,符合场景逻辑,故选D。
13. 前文提到部分文化对问候的措辞十分讲究,后文具体举例日本对朋友和老板说“早上好”的不同表达,E选项“In Japan, how to say "good morning" just depends on people's relationships.”刚好引出下文的日本问候相关例子,故选E。
14. 前文点明餐桌礼仪存在很大的文化差异,后文用“That means eating without making any noise.”对空处内容做解释,A选项“In North America, it's polite to eat as quietly as possible.”的“eat as quietly as possible”刚好对应后文的指代内容,故选A。
15. 该空是本段总起句,后文举例不同文化使用餐具的差异,B选项“There are also differences in how people eat across cultures.”总领本段的用餐方式差异主题,引出下文的具体例子,故选B。
【答案】
11.C 12.D 13.E 14.A 15.B
【知识点】
阅读还原,跨文化礼仪,逻辑推理
【点评】
本题围绕跨文化礼仪的常识展开,考点侧重上下文的逻辑衔接能力,学生可以通过抓指代关系、举例对应关系快速匹配选项,在解题的同时也能积累不同国家的文化礼仪常识,整体考察基础阅读能力。
【难度系数】
0.7
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