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4.中学生在成长过程中，要敢于和善于保护自己。下列做法不可取的是 (
A.不轻信诺言，与人交往时掌握分寸
B.上学、放学路上多人结伴同行
C.网络聊天时不透露自己的真实信息，不轻易与网友见面
D.对侵害行为不敢说“不”
D
)A.不轻信诺言，与人交往时掌握分寸
B.上学、放学路上多人结伴同行
C.网络聊天时不透露自己的真实信息，不轻易与网友见面
D.对侵害行为不敢说“不”
答案
4.D
解析
【分析】
首先明确题干设问要求，需要选出不符合中学生自我保护要求的、不可取的做法。解题时可以逐个对选项的行为进行合理性判断，先筛选出所有正确的、符合自我保护常识的可取做法并排除，最后剩下的错误行为就是本题的正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A：人际交往中不轻信他人诺言、把握交往分寸，能够有效规避人际交往中的风险，是正确的自我保护做法，可取，不符合题意；
2. 选项B：上学、放学路上多人结伴同行，能够大幅降低独自出行遭遇不法侵害的可能性，是合理的自我保护方式，可取，不符合题意；
3. 选项C：网络聊天时不泄露个人真实信息、不轻易约见网友，能够防范网络交友带来的人身、财产风险，是正确的网络自我保护做法，可取，不符合题意；
4. 选项D：面对侵害行为不敢说“不”，会纵容不法分子的侵害行为，导致自身合法权益持续受损，是错误的做法，不可取，符合题意。
综上，本题选D。
【答案】D
【知识点】未成年人自我保护
【点评】本题紧密结合中学生日常学习生活的常见场景，侧重基础安全常识的考查，引导学生树立正确的自我保护意识，明确遭遇不法侵害时不能一味忍让，要敢于、善于同侵害行为作斗争，维护自身合法权益。
【难度系数】0.9
首先明确题干设问要求，需要选出不符合中学生自我保护要求的、不可取的做法。解题时可以逐个对选项的行为进行合理性判断，先筛选出所有正确的、符合自我保护常识的可取做法并排除，最后剩下的错误行为就是本题的正确答案。
【解析】
我们逐一分析四个选项：
1. 选项A：人际交往中不轻信他人诺言、把握交往分寸，能够有效规避人际交往中的风险，是正确的自我保护做法，可取，不符合题意；
2. 选项B：上学、放学路上多人结伴同行，能够大幅降低独自出行遭遇不法侵害的可能性，是合理的自我保护方式，可取，不符合题意；
3. 选项C：网络聊天时不泄露个人真实信息、不轻易约见网友，能够防范网络交友带来的人身、财产风险，是正确的网络自我保护做法，可取，不符合题意；
4. 选项D：面对侵害行为不敢说“不”，会纵容不法分子的侵害行为，导致自身合法权益持续受损，是错误的做法，不可取，符合题意。
综上，本题选D。
【答案】D
【知识点】未成年人自我保护
【点评】本题紧密结合中学生日常学习生活的常见场景，侧重基础安全常识的考查，引导学生树立正确的自我保护意识，明确遭遇不法侵害时不能一味忍让，要敢于、善于同侵害行为作斗争，维护自身合法权益。
【难度系数】0.9
5.进入青春期，我们的身体和心理会发生一些变化，也会对性产生一些困惑。我们可以了解性知识的途径有 (
①课堂 ②不知名的网站 ③教材、科普读物 ④向父母、老师等咨询
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
C
)①课堂 ②不知名的网站 ③教材、科普读物 ④向父母、老师等咨询
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
5.C
解析
【分析】
这道题考查青春期获取科学性知识的正确途径，解题核心判断标准是：获取性知识的渠道必须是科学、正规、正向的，不会传递错误低俗内容。接下来逐个甄别给出的4种途径：首先确认学校的生理健康课堂是官方正规的科普渠道，完全合理；不知名的网站往往充斥着未经审核的低俗、错误内容，不属于可靠渠道，可直接排除所有带该选项的组合；再验证正规出版的教材、科普读物内容严谨科学，向父母老师咨询也能得到正向引导，二者都是合理途径，最后筛选出全部正确的组合对应选项即可。
【解析】
我们逐一分析题干给出的4种途径：
1. ①课堂：学校开设的生理卫生相关课堂，会系统、科学地讲解青春期相关的性知识，是正规可靠的途径，①正确。
2. ②不知名的网站：这类网站的内容大多没有经过专业审核，很多包含低俗、错误的不良信息，会误导青少年，不属于可以了解性知识的正确途径，②错误。
3. ③教材、科普读物：正规出版的教材、青少年性教育科普读物内容严谨、科学合规，是获取正确性知识的优质渠道，③正确。
4. ④向父母、老师等咨询：父母和老师可以结合实际情况给青少年正向、恰当的引导，帮助解答性相关的困惑，是合理途径，④正确。
综上，正确的途径是①③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】
青春期身心保健，健康知识获取途径
【点评】
本题属于基础的青春期健康教育常识题，引导学生区分正规和非正规的性知识获取渠道，帮助学生建立正确的青春期身心保健意识，避开不良网络信息的误导，树立健康的成长观念。
【难度系数】
0.9
这道题考查青春期获取科学性知识的正确途径，解题核心判断标准是：获取性知识的渠道必须是科学、正规、正向的，不会传递错误低俗内容。接下来逐个甄别给出的4种途径：首先确认学校的生理健康课堂是官方正规的科普渠道，完全合理；不知名的网站往往充斥着未经审核的低俗、错误内容，不属于可靠渠道，可直接排除所有带该选项的组合；再验证正规出版的教材、科普读物内容严谨科学，向父母老师咨询也能得到正向引导，二者都是合理途径，最后筛选出全部正确的组合对应选项即可。
【解析】
我们逐一分析题干给出的4种途径：
1. ①课堂：学校开设的生理卫生相关课堂，会系统、科学地讲解青春期相关的性知识，是正规可靠的途径，①正确。
2. ②不知名的网站：这类网站的内容大多没有经过专业审核，很多包含低俗、错误的不良信息，会误导青少年，不属于可以了解性知识的正确途径，②错误。
3. ③教材、科普读物：正规出版的教材、青少年性教育科普读物内容严谨、科学合规，是获取正确性知识的优质渠道，③正确。
4. ④向父母、老师等咨询：父母和老师可以结合实际情况给青少年正向、恰当的引导，帮助解答性相关的困惑，是合理途径，④正确。
综上，正确的途径是①③④，对应选项C。
【答案】C
【知识点】
青春期身心保健，健康知识获取途径
【点评】
本题属于基础的青春期健康教育常识题，引导学生区分正规和非正规的性知识获取渠道，帮助学生建立正确的青春期身心保健意识，避开不良网络信息的误导，树立健康的成长观念。
【难度系数】
0.9
6.阅读材料，完成下列要求。
修订通过的《中华人民共和国妇女权益保障法》于2023年1月1日起施行，其中第二十三条明确指出，禁止违背妇女意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对其实施性骚扰。第二十五条则详细列举了八项措施来指导用人单位预防和制止对妇女的性骚扰。
结合材料和所学知识，请你简要回答自我保护的方法。
素养能力提升
修订通过的《中华人民共和国妇女权益保障法》于2023年1月1日起施行，其中第二十三条明确指出，禁止违背妇女意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对其实施性骚扰。第二十五条则详细列举了八项措施来指导用人单位预防和制止对妇女的性骚扰。
结合材料和所学知识，请你简要回答自我保护的方法。
素养能力提升
答案
6.①保护身体的隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危险。④勇于说"不"。⑤寻求帮助。
解析
【分析】
这道题结合新修订的妇女权益保障法中性骚扰防治的相关规定设问，核心考察针对性骚扰场景下的自我保护实操方法。解题时首先要锚定设问的核心指向：不需要空泛的理论表述，要梳理日常可落地、可操作的自我保护举措，可以从自身边界建立、危险规避、态度表达、外部求助这几个维度依次梳理，就能完整覆盖所有得分要点。
【解析】
本题要求回答针对性骚扰相关场景的自我保护方法，结合生活实际和所学的自我保护相关知识，可整理出以下实操要点：
1. 明确自身身体边界，保护好身体的隐私部位，不允许他人随意触碰；
2. 面对他人传播的低俗黄色笑话，不要默许纵容，明确表达反感予以拒绝；
3. 察觉到所处场景存在潜在性骚扰风险时，第一时间快速离开危险环境，避免自身陷入险境；
4. 面对他人做出的违背自身意愿的不当言行，要第一时间明确态度，勇于说"不"，亮明自身底线；
5. 当自身遭遇不当侵害、无法独立应对危险时，要及时向身边可信的亲友、相关职能部门求助，借助外部力量维护自身合法权益。
【答案】
①保护身体的隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危险。④勇于说"不"。⑤寻求帮助。
【知识点】
自我保护方法；性骚扰防范；公民权益维护
【点评】
本题结合2023年正式施行的新版妇女权益保障法的社会热点命题，贴近现实生活场景，跳出了纯理论考察的模式，重点引导学生掌握实用的防侵害自我保护技巧，兼具知识考察和生活素养培育的双重作用，答题门槛较低，结合日常积累的安全常识即可顺利作答。
【难度系数】
0.8
这道题结合新修订的妇女权益保障法中性骚扰防治的相关规定设问，核心考察针对性骚扰场景下的自我保护实操方法。解题时首先要锚定设问的核心指向：不需要空泛的理论表述，要梳理日常可落地、可操作的自我保护举措，可以从自身边界建立、危险规避、态度表达、外部求助这几个维度依次梳理，就能完整覆盖所有得分要点。
【解析】
本题要求回答针对性骚扰相关场景的自我保护方法，结合生活实际和所学的自我保护相关知识，可整理出以下实操要点：
1. 明确自身身体边界，保护好身体的隐私部位，不允许他人随意触碰；
2. 面对他人传播的低俗黄色笑话，不要默许纵容，明确表达反感予以拒绝；
3. 察觉到所处场景存在潜在性骚扰风险时，第一时间快速离开危险环境，避免自身陷入险境；
4. 面对他人做出的违背自身意愿的不当言行，要第一时间明确态度，勇于说"不"，亮明自身底线；
5. 当自身遭遇不当侵害、无法独立应对危险时，要及时向身边可信的亲友、相关职能部门求助，借助外部力量维护自身合法权益。
【答案】
①保护身体的隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危险。④勇于说"不"。⑤寻求帮助。
【知识点】
自我保护方法；性骚扰防范；公民权益维护
【点评】
本题结合2023年正式施行的新版妇女权益保障法的社会热点命题，贴近现实生活场景，跳出了纯理论考察的模式，重点引导学生掌握实用的防侵害自我保护技巧，兼具知识考察和生活素养培育的双重作用，答题门槛较低，结合日常积累的安全常识即可顺利作答。
【难度系数】
0.8
7.青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则。在涉及性的问题上，我们应该 (
①自重自爱，言谈举止不越界 ②言行要慎重，不要伤害他人
③杜绝用不文明的语言开玩笑 ④依然像幼儿时期一样，随意与异性牵手
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
)①自重自爱，言谈举止不越界 ②言行要慎重，不要伤害他人
③杜绝用不文明的语言开玩笑 ④依然像幼儿时期一样，随意与异性牵手
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
7.A
解析
【分析】
这道题考查青少年在涉及性相关的异性交往场景中的正确行为准则，我们可以用排除法来解题：首先明确题干的核心要求是“涉及性的问题上要遵守边界和规则”，逐一判断四个题肢的正误，把明显不符合交往边界要求的错误表述排除，剩下的正确选项组合就是答案。
【解析】
我们对四个题肢逐一分析：
1. 题肢①：自重自爱，言谈举止不越界，是青少年守住自身交往底线、遵守性边界规则的正确做法，表述正确。
2. 题肢②：言行慎重，避免做出冒犯他人、伤害他人的行为，是尊重他人、遵守交往规则的体现，表述正确。
3. 题肢③：杜绝用涉及性的不文明语言开玩笑，是文明交往、尊重他人的基本要求，表述正确。
4. 题肢④：青少年身心已经逐步发育，和幼儿阶段的身心状态完全不同，随意与异性牵手没有把握好性别交往的边界，违背了题干中“注意边界和规则”的要求，表述错误。
因此排除包含错误题肢④的B、C、D选项，正确组合为①②③，对应A选项。
【答案】
A
【知识点】
青春期异性交往；文明交往准则
【点评】
本题紧密结合青少年日常校园、社会交往的实际场景，引导学生建立正确的性别边界意识，题目设置门槛低，只要能准确识别出明显违背青春期交往要求的错误表述，就可以快速选出正确答案，兼具知识性和思想引导性。
【难度系数】
0.9
这道题考查青少年在涉及性相关的异性交往场景中的正确行为准则，我们可以用排除法来解题：首先明确题干的核心要求是“涉及性的问题上要遵守边界和规则”，逐一判断四个题肢的正误，把明显不符合交往边界要求的错误表述排除，剩下的正确选项组合就是答案。
【解析】
我们对四个题肢逐一分析：
1. 题肢①：自重自爱，言谈举止不越界，是青少年守住自身交往底线、遵守性边界规则的正确做法，表述正确。
2. 题肢②：言行慎重，避免做出冒犯他人、伤害他人的行为，是尊重他人、遵守交往规则的体现，表述正确。
3. 题肢③：杜绝用涉及性的不文明语言开玩笑，是文明交往、尊重他人的基本要求，表述正确。
4. 题肢④：青少年身心已经逐步发育，和幼儿阶段的身心状态完全不同，随意与异性牵手没有把握好性别交往的边界，违背了题干中“注意边界和规则”的要求，表述错误。
因此排除包含错误题肢④的B、C、D选项，正确组合为①②③，对应A选项。
【答案】
A
【知识点】
青春期异性交往；文明交往准则
【点评】
本题紧密结合青少年日常校园、社会交往的实际场景，引导学生建立正确的性别边界意识，题目设置门槛低，只要能准确识别出明显违背青春期交往要求的错误表述，就可以快速选出正确答案，兼具知识性和思想引导性。
【难度系数】
0.9
8.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该 (
①增强自我保护意识，尽量不与异性接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
C
)①增强自我保护意识，尽量不与异性接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案
8.C
解析
【分析】
这是一道未成年人保护相关的做法类选择题，解题时首先要抓住题干核心要求：选出未成年人防范性侵害、性骚扰的合理正确做法，再逐一排查每个题肢的逻辑合理性，先排除极端错误、违背正常交往原则的表述，再排除纵容侵权的错误表述，最终筛选出符合要求的正确选项。
【解析】
我们逐一分析所有题肢的正误：
1. 题肢①：“增强自我保护意识，尽量不与异性接触”表述错误，和异性的正常交往是青少年成长的正常需求，防范性侵害不需要完全隔绝和异性的正常接触，该做法属于因噎废食的极端错误行为。
2. 题肢②：“正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私”表述正确，明确身体隐私边界、不允许他人随意触碰自身隐私部位，是防范性侵害、性骚扰的重要前提。
3. 题肢③：“端正行为态度，善用法律维护自身合法权益”表述正确，如果遭遇性侵害、性骚扰，要第一时间告知家长、老师，通过报警等合法途径维权，是正确的应对方式。
4. 题肢④：“忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训”表述错误，忍气吞声会纵容加害者的不法行为，很容易导致自身遭受更大伤害，是完全错误的做法。
综上，②③表述正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
未成年人自我保护，依法维护合法权益，人身权利保护
【点评】
本题侧重考察学生对防范性侵害的正确认知，易错点是容易误选题肢①，要明确防范性侵的核心是树立身体边界意识、提升辨别能力，而非完全切断正常的异性交往，同时要明确遭遇不法侵害时不能一味妥协，要主动求助、借助法律维护自身合法权益。
【难度系数】
0.8
这是一道未成年人保护相关的做法类选择题，解题时首先要抓住题干核心要求：选出未成年人防范性侵害、性骚扰的合理正确做法，再逐一排查每个题肢的逻辑合理性，先排除极端错误、违背正常交往原则的表述，再排除纵容侵权的错误表述，最终筛选出符合要求的正确选项。
【解析】
我们逐一分析所有题肢的正误：
1. 题肢①：“增强自我保护意识，尽量不与异性接触”表述错误，和异性的正常交往是青少年成长的正常需求，防范性侵害不需要完全隔绝和异性的正常接触，该做法属于因噎废食的极端错误行为。
2. 题肢②：“正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私”表述正确，明确身体隐私边界、不允许他人随意触碰自身隐私部位，是防范性侵害、性骚扰的重要前提。
3. 题肢③：“端正行为态度，善用法律维护自身合法权益”表述正确，如果遭遇性侵害、性骚扰，要第一时间告知家长、老师，通过报警等合法途径维权，是正确的应对方式。
4. 题肢④：“忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训”表述错误，忍气吞声会纵容加害者的不法行为，很容易导致自身遭受更大伤害，是完全错误的做法。
综上，②③表述正确，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
未成年人自我保护，依法维护合法权益，人身权利保护
【点评】
本题侧重考察学生对防范性侵害的正确认知，易错点是容易误选题肢①，要明确防范性侵的核心是树立身体边界意识、提升辨别能力，而非完全切断正常的异性交往，同时要明确遭遇不法侵害时不能一味妥协，要主动求助、借助法律维护自身合法权益。
【难度系数】
0.8
