一、口语交际。
1. 小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你可真爱花啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”
（1）你听出刘阿姨话中的意思了吗？她到底想说什么？而她是怎么表达的？
（2）如果你是小明，你会怎样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢？

(1) 我听出刘阿姨话里的意思了。刘阿姨真正想说的是：小明你浇花的时候，水洒到我刚晾的被单上，把我的被单弄湿弄脏了。她没有直接批评小明，而是巧用“锦上添花”这个词，用幽默委婉的方式说出自己的不满，不会让双方陷入尴尬的局面。
(2) 示例：刘阿姨，实在对不起！我光顾着疼我的小花，反倒粗心给您的被单乱“添花”啦，我这就上楼拿干净的抹布帮您把被单擦干净，要是擦不干净我马上帮您重新洗一遍晾好，下次浇花我肯定万分小心，绝对不会再犯这样的错啦！

本题考查口语交际中理解言外之意、礼貌得体应答的能力。第(1)问需要跳出字面意思读懂长辈委婉表达的潜台词，体会用幽默说法替代直接指责的表达技巧；第(2)问需要站在小明的角度，做到先诚恳认错，回应既带小幽默化解尴尬，又体现出主动承担责任的诚意，符合晚辈对长辈的交流分寸。

2.俗话说：“有借有还，再借不难。”可有时把钱借出去，偏偏就碰上不还钱的。请根据下面的情境，分别说说你应该怎么说，怎么做，才能把钱收回来。要讲究方法，别伤害到同学之间的感情哟！
（1）借你钱的同学记性很差，把借钱的事忘记了。
（2）借你钱的同学经常有钱买零食吃，可就是不还你的钱，有时一看到你就躲着走。

（1）我会找个两人独处的轻松时机，装作不经意地提起相关事由，委婉提醒他：“嗨，前几天你说要买美术手工材料找我借的十块钱，你还记得不？我今天刚好要去买铅笔橡皮，零花钱不够啦，你现在方便把钱还给我吗？”对方只是记性差忘了这件事，这样温和的提醒不会让他觉得尴尬，也能顺利让他想起还钱的事。
（2）我会主动找没有其他同学在场的机会拦住他，语气平和地直接说明自己的诉求：“之前我借给你的钱，我最近有需要用钱的地方，你平时买零食有零花钱，能不能先把欠我的钱还给我呀？咱们都知道有借有还再借不难的道理，你要是之后真的遇上急事需要帮忙，我还是会愿意帮你的。”如果他还是故意推脱，我可以把当初借钱时在场的知情同学找来帮忙作证，也可以悄悄告诉班主任和双方家长，请大人帮忙协调解决，既顺利要回钱，也不会把同学关系闹得太僵。

本题考查口语交际的实践运用能力，要求结合不同的情境选择得体友善的沟通方式，在顺利收回欠款的同时，兼顾同学的感受，不伤害彼此的情谊，符合小学生日常和同伴相处的沟通逻辑。

3.暑假期间,外地的表哥到你家做客来了。闲聊中,表哥问了两个问题,请你简明扼要地回答他吧!
(1)好几年没来这里了,不知你的家乡有哪些变化,你给我介绍一下好吗?
(2)明天我想出去玩,你能给我介绍一下哪里最好玩吗?

(1)表哥，咱们这儿变化可大啦！以前坑坑洼洼的小路都修成了平整宽阔的大马路，路边种满了好看的花树，原先的老旧小区都做了绿化翻新，城南边还新修了超大的市民广场，大家平时跳广场舞、散步都有特别宽敞的地方啦。
(2)我推荐你去城郊的生态游乐园玩呀！那里有大片的向日葵花田可以拍照，还有小动物互动区，旁边的小河边还能捞小鱼，附近就有好多卖咱们本地特色小吃的店铺，玩累了还能去吃正宗的本地美食，特别有意思。

这是口语交际类题目，作答时要贴合和表哥日常聊天的亲切语气，表达简明自然，内容贴合真实生活，清晰讲出家乡的变化和游玩地点的特色即可。