6. —Hello, Fred.
—Hi, Kate. Nice to see you too!

A.Are you busy now?
B.It's good to see you.
C.Help yourself to some more fish.
D.Let's take some photos.

6. B 解析:考查交际用语。答语“Nice to see you too!”对应上句应为打招呼或表达很高兴见到对方,故选B“It's good to see you.”。A“你现在忙吗?”、C“请多吃点鱼。”、D“我们拍照吧。”均不符。

【分析】首先观察答语“Nice to see you too!”，这是对“很高兴见到你”的回应，需找到与之匹配的表达打招呼的选项。逐一分析选项：A选项询问是否忙碌，与答语语境不匹配；C选项是邀请多吃鱼，不符合对话场景；D选项提议拍照，也不对应答语；只有B选项表达“很高兴见到你”，能与答语形成对应。
【解析】本题考查日常交际用语。答语“Nice to see you too!”意为“我也很高兴见到你”，对应的上句应是表达“很高兴见到你”的句子。A项“你现在忙吗？”、C项“请多吃点鱼”、D项“我们拍照吧”均与答语语境不符，B项“It's good to see you.”（很高兴见到你）符合要求，故选B。
【答案】B
【知识点】交际用语
【点评】本题考查基础日常交际用语，结合答语的语境即可快速选出正确选项，难度较低。
【难度系数】0.8

Ⅳ. 句子翻译
1. 运动会期间,不要在运动场上走动或玩耍。
During the sports meeting, .
2. 玄武湖公园是一个辛苦工作一天之后放松的好地方。
The Xuanwu Lake Park is after a day's hard work.
3. 新的实验室不大但是很棒。

IV. 1. do not/don't walk or play on the sports field
2. a good place for a break/a good place for relaxing/a good place to relax
3. The new lab is not big but (it's) great.

【分析】
本题为英语句子翻译补全题，需结合英语常用句式、固定搭配及简单句结构完成翻译。第1题需用祈使句否定形式表达禁止的行为；第2题需掌握“做某事的好地方”的固定表达；第3题需转换为英语主系表结构的简单句。
【解析】
1. 第1题：祈使句的否定结构为“Don't + 动词原形”，“走动”对应walk，“玩耍”对应play，并列用or连接，“在运动场上”是on the sports field，因此补全为don't walk or play on the sports field。
2. 第2题：“一个放松的好地方”的固定表达为a good place for a break / a good place for relaxing / a good place to relax，符合英语常用搭配。
3. 第3题：主语“新的实验室”译为The new lab，系动词用is，“不大但是很棒”译为not big but great，可补充it's使句子更通顺，最终翻译为The new lab is not big but (it's) great。
【答案】
IV. 1. don't walk or play on the sports field
2. a good place for a break/a good place for relaxing/a good place to relax
3. The new lab is not big but (it's) great.
【知识点】
英语祈使句、固定搭配、汉译英
【点评】
本题为基础英语翻译题，考察常用句式和固定表达，难度适中，适合初中阶段学生巩固基础。
【难度系数】
0.7

Ⅴ. 完形填空
Dear Emily,
How are you in America? In your last email (电子邮件), you told me you wanted to know about my school life. Now let me 1 you about it.
I study in a small school in Shanghai. It 2 nice. There are many classrooms in the 3 building. Behind the teaching building, there is a big library. Many students go there to read 4 after school. The playground is near the library. We often 5 sports there. Many of us 6 playing football there. There is a swimming pool (游泳池) in the gym of our school. We have swimming 7 there.
We learn many different 8 at school, such as Chinese, maths, English, music and some others. I like English best, but my friend Tongtong 9 Chinese very much. There are
some 10 clubs in our school, and we can do many activities there. Tongtong and I are in the English club. We often 11 short English plays there. And we always have great 12.
The life in our school is very colourful. The teachers in our school are all very kind and they 13 us a lot. The students study 14 like a happy family.
What about your school life? Please tell me in your 15 email. Hope to get your email soon(很快).
Yours,
Zhang Wei
1. A. talk B. tell C. think D. speak
2. A. sings B. teaches C. looks D. helps
3. A. science B. art C. teaching D. library
4. A. pictures B. books C. songs D. toys
5. A. play B. walk C. ride D. need
6. A. let B. see C. want D. enjoy
7. A. grades B. classes C. trees D. films
8. A. shows B. photos C. subjects D. activities
9. A. knows B. watches C. likes D. listens
10. A. tidy B. different C. favorite D. hard
11. A. put on B. find out C. clean up D. live with
12. A. work B. luck C. water D. fun
13. A. make B. meet C. help D. need
14. A. only B. together C. much D. really
15. A. next B. first C. last D. every

V. 1.B 2.C 3.C 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C 9.C 10.B 11.A 12.D 13.C 14.B 15.A
【语篇解读】本文是张伟写给美国好友Emily的电子邮件,主要介绍了自己在上海一所学校的校园生活。
1. B 解析:句意:现在让我来告诉你关于我的校园生活吧。tell sb. about sth.“告诉某人关于某事”,贴合“向好友介绍校园生活”的语境;talk“谈论”,需加with/to、think“认为”、speak“说”,后接语言,均无此搭配。
2. C 解析:句意:这所学校看起来很不错。look“看起来”是感官系动词,后接形容词nice作表语,描述对学校的整体印象;sing“唱歌”、teach“教”、help“帮助”均为实义动词,无法衔接形容词“nice”。
3. C 解析:句意:教学楼里有很多教室。teaching building“教学楼”,是校园设施的固定表达;science“科学”、art“美术”、library“图书馆”均与“有很多教室”的语境矛盾。
4. B 解析:句意:放学后很多学生去那里看书。前文提到“a big library”,图书馆的核心活动是读书;pictures“图片”、songs“歌曲”、toys“玩具”均不符合图书馆的场景。
5. A 解析:句意:我们经常在那里做运动。play sports“做运动”,贴合操场的使用场景;walk“走路”、ride“骑”、need“需要”均无法与sports搭配。
6. D 解析:句意:我们很多人都喜欢在那里踢足球。enjoy doing sth.“喜欢做某事”,后接动名词形式playing football,符合语法;let“让”,后接原形、see“看见”不符合语境、want“想要”,后接动词不定式。
7. B 解析:句意:我们在那里上游泳课。结合“学校体育馆有游泳池”的语境,学生是在泳池上swimming classes“游泳课”;grades“年级”、trees“树”、films“电影”均与游泳池无关。
8. C 解析:句意:我们在学校学习很多不同的科目。后文举例“Chinese, maths, English, music”,这些都是学校的subjects“科目”;shows“表演”、photos“照片”、activities“活动”均与举例内容不符。
9. C 解析:句意:我最喜欢英语,但是我的朋友彤彤非常喜欢语文。前半句“like English best”,后半句用but转折,对应彤彤likes“喜欢”语文,前后句式一致;know“知道”、watch“观看”、listen“听”,后接to均不符合语境。
10. B 解析:句意:我们学校有一些不同的社团,我们可以在那里参加很多活动。后文提及“the English club”,结合“do many activities”,说明学校有different“不同的”社团;tidy“整洁的”、favorite“最喜欢的”、hard“困难的”均无法修饰“clubs”体现社团的多样性。
11. A 解析:句意:我们经常在那里表演简短的英语话剧。put on“上演;表演”,put on plays“表演话剧”是固定搭配,贴合英语社团的活动;find out“查明”、clean up“打扫”、live with“和……一起住”均与话剧无关。
12. D 解析:句意:而且我们总是玩得很开心。have great fun“玩得很开心”,体现社团活动的愉快;work“工作”、luck“运气”、water“水”均无此搭配。
13. C 解析:句意:我们学校的老师都非常友善,他们帮助我们很多。结合“teachers are all very kind”,可知老师会help“帮助”学生;make“制作”、meet“遇见”、need“需要”均不符合师生关系的语境。
14. B 解析:句意:同学们一起学习,像一个幸福的大家庭。together“一起”,贴合“a happy family”的集体氛围;only“仅仅”、much“很多”、really“真正地”均无法体现“家人般的相处状态”。
15. A 解析:句意:请在你的下一封邮件里告诉我吧。前文是张伟给Emily的回信,最后希望Emily的下一封邮件介绍她的校园生活,贴合书信的语境;first“第一”、last“上一个”、every“每一”均与“希望尽快收到回信”的逻辑不符。

【分析】这是一篇介绍校园生活的书信类完形填空，解题时需结合上下文语境、固定搭配、词义辨析逐一分析选项：每道题先理解句子含义，再联系前后文逻辑，结合词汇的用法（如固定短语、词性、搭配）来确定正确答案，比如第1题需用到“tell sb. about sth.”的固定搭配，第2题要判断感官系动词的用法，第3题对应校园建筑的固定表达等。
【解析】1. B：固定搭配“tell sb. about sth.”意为“告诉某人关于某事”，符合向好友介绍校园生活的语境；talk需搭配介词，think、speak不符合此处用法。2. C：look是感官系动词，后接形容词nice作表语，描述学校给人的整体印象，其他选项为实义动词，无法衔接形容词。3. C：teaching building是“教学楼”的固定表达，教学楼里有很多教室，符合语境，其他选项与教室的存在场景矛盾。4. B：前文提到有大图书馆，学生去图书馆的核心活动是读书，其他选项不符合图书馆场景。5. A：play sports是“做运动”的固定搭配，贴合操场的使用场景，其他选项无法与sports搭配。6. D：enjoy doing sth.是固定用法，意为“喜欢做某事”，后接动名词playing football，符合语境；let后接动词原形，see、want不符合此处搭配。7. B：学校体育馆有游泳池，学生在此上游泳课，swimming classes符合语境，其他选项与游泳池无关。8. C：后文举例的语文、数学等都是学校的科目，subjects符合语境，其他选项与举例内容不符。9. C：前半句提到“我最喜欢英语”，后半句用but转折，对应朋友彤彤喜欢语文，likes符合语境，其他选项不符合搭配。10. B：后文提到有英语俱乐部，说明学校有不同的社团，different符合语境，其他选项无法体现社团的多样性。11. A：put on plays是“表演话剧”的固定搭配，贴合英语社团的活动，其他选项与话剧无关。12. D：have great fun是“玩得开心”的固定搭配，体现社团活动的愉快，其他选项无此搭配。13. C：老师友善，会帮助学生，help符合师生关系的语境，其他选项不符合。14. B：同学们一起学习，像幸福的大家庭，together符合语境，其他选项无法体现集体氛围。15. A：前文是回信，希望好友在下一封邮件里介绍校园生活，next符合书信语境，其他选项不符合逻辑。
【答案】1.B 2.C 3.C 4.B 5.A 6.D 7.B 8.C 9.C 10.B 11.A 12.D 13.C 14.B 15.A
【知识点】完形填空、固定搭配、词义辨析
【点评】本题为书信类完形填空，围绕校园生活展开，考查学生对词汇搭配、语境理解的掌握，贴近学生日常，难度适中，需结合上下文逻辑和所学知识解题。
【难度系数】0.5