二、阅读理解。
（一）古诗鉴赏。
钟山即事
〔宋〕王安石
涧水无声绕竹流，
竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，
一鸟不鸣山更幽。
4. 诗中哪些词语写出了钟山春景的“幽”？

5. 这首诗表达了诗人怎样的情感？

4. 无声(或“涧水无声”)、不鸣(或“一鸟不鸣”)。 5. 表达了诗人对自然美景的喜爱之情。

（二）文言文阅读。
【甲】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）
【乙】师旷论学
晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”
师旷曰：“何不炳烛③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”
师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧④行乎？”
平公曰：“善哉！”
（选自《说苑》）
［注］① 晋平公：春秋时期晋国国君。② 师旷：晋国乐师，目盲。③ 炳烛：点燃灯烛。④ 昧：昏暗，黑暗。
6. 解释下列加点的词。
（1）但当涉猎：
（2）及鲁肃过寻阳：
（3）恐已暮矣：
（4）盲臣安敢戏其君乎：
7. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

（2）少而好学，如日出之阳。

8. 晋平公担心学不好的理由是，吕蒙不愿学的理由是。（每处所填不超过5字）
9. 两文都是谈学习的，读完后你得到什么启发？

6.(1)只,只是 (2)等到,到 (3)迟,晚 (4)怎么 7.(1)我难道想要你研究儒家经典而成为博士吗！ (2)年少且爱好学习,(就)如同初升的太阳。 8. 年纪大 事务多 9. 提示:从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述即可。