一、看图，选择恰当的选项补全句子。
1. Mike can TV after school.
2. I do my first.
3. The floor is .
A. watch
B. wet
C. homework

1.A 2.C 3.B

【分析】
先观察每个句子的结构与语境，结合选项的词义及英语固定搭配规则，逐一分析每个句子需要的词性或搭配类型，从而选出正确选项。
【解析】
1. 句子中出现TV，需选择与TV搭配的动词，固定搭配“watch TV”表示“看电视”，情态动词can后接动词原形，因此选A；
2. 句子有“do my”结构，固定搭配“do one's homework”表示“做家庭作业”，符合语境，因此选C；
3. 句子为主系表结构，需填形容词，选项中“wet（湿的）”可描述floor（地板）的状态，因此选B。
【答案】
1.A 2.C 3.B
【知识点】
固定搭配、形容词用法
【点评】
本题考查英语基础的固定短语搭配和形容词的基本用法，结合句子语境即可快速选出答案，属于英语入门级基础题。
【难度系数】
0.8

二、看图，选择恰当的劝告语。
()1. ()2. ()3.
A. You have to do your homework first. B. Tidy your room.
C. Don't run in the room. It's not safe.

1.C 2.B 3.A

【分析】
解题思路：首先明确每个选项劝告语的含义，再结合每幅图的具体场景，将场景与对应的劝告语匹配，即可得出答案。步骤：1. 理解A、B、C三个选项的意思；2. 判断每幅图对应的场景；3. 将场景与选项匹配，选出正确答案。
【解析】
先分析各选项含义：A选项意为“你必须先做作业”，是针对未先做作业的劝告；B选项意为“整理你的房间”，是针对房间杂乱的劝告；C选项意为“不要在房间里跑，不安全”，是针对在房间奔跑的危险行为的劝告。再结合题目中的三幅图：第1幅图对应“在房间奔跑”的场景，匹配C；第2幅图对应“房间杂乱”的场景，匹配B；第3幅图对应“未先做作业”的场景，匹配A，因此答案依次为1.C、2.B、3.A。
【答案】1.C 2.B 3.A
【知识点】日常交际用语、看图匹配
【点评】本题考查英语日常劝告类表达的应用，通过图片场景匹配对应语句，题型基础，侧重考查学生的英语理解与图文对应能力。
【难度系数】0.6

三、选择合适的选项补全对话。

A. Don't run in the living room. B. OK.
C. No. You have to do your homework first.

1.C 2.B 3.A

【分析】
先通读三幅图的对话场景，明确每一处的语境：第1处是孩子请求看电视，妈妈的回应需符合家庭规则；第2处是妈妈要求整理书桌，孩子的回应应是同意类表述；第3处是孩子在客厅奔跑，妈妈提醒不安全，需选对应的提醒语。再匹配选项：C是拒绝看电视并要求先做作业，符合第1处；B是同意的回应，符合第2处；A是提醒别在客厅跑，符合第3处。
【解析】
1. 第一空：孩子问“Can I watch TV, Mum?”，结合家庭规则，妈妈的回答应是否定并要求先完成作业，对应选项C（No. You have to do your homework first.）；
2. 第二空：妈妈说“Tidy your desk.”，孩子的回应应是同意的表述，对应选项B（OK.）；
3. 第三空：孩子在客厅奔跑，妈妈说“It's not safe.”，需选提醒不要奔跑的句子，对应选项A（Don't run in the living room.）。
【答案】
1.C 2.B 3.A
【知识点】
补全对话，情景交际，日常用语
【点评】
本题结合家庭日常场景补全对话，考查学生对日常交际用语的运用，需结合语境匹配选项，难度适中。
【难度系数】
0.7