一、积累运用
请你参与学校“争做追光少年”主题学习活动，完成1～7题。
【活动一：“争做追光少年”读书交流会】
【经典诗词交流】
经典诗文中往往蕴藏着独特的情思。晚年隐居的王维用“(1) ，明月来相照”（《竹里馆》）向世人展现了物我两忘的澄明超脱；岑参用“(2) ，”（《逢入京使》）抒发了思念亲人又不愿亲人挂念的复杂情感；“(3) ，”（《木兰诗》）折射出木兰不慕荣利的精神追求；韩愈则用“草树知春不久归，(4) ”（《晚春》）暗含了不管什么时候，都要尽情展现生命本色的人生哲思；李白化曲成诗，“(5) ，”（《春夜洛城闻笛》）不言“我”，却更见“我”感触之深、乡思之切；《孙权劝学》里“(6) ，”两句，是吕蒙用事实告诉大家，要以发展的眼光看待事物。
1. 根据提示，将上面的诗文补充完整。
2. 李白《春夜洛城闻笛》与宋代诗人雷震《村晚》“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”都选取“笛声”抒情，请说说两首诗所抒发的情感有何不同。

1. (1)深林人不知
(2)马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
(3)可汗问所欲 木兰不用尚书郎
(4)百般红紫斗芳菲
(5)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情
(6)士别三日 即更刮目相待
2. 《春夜洛城闻笛》中，客居在外的诗人借春风中传遍洛城的笛声，抒发了对家乡的深切思念。《村晚》中，诗人通过描写牧童信口吹短笛，表现了乡村生活的悠然闲适，抒发了对乡村生活的热爱。

【整本书专题梳理】
3. 读经典名著，品百味人生。下面是同学们在探究《骆驼祥子》“洋车夫”专题时的讨论，请你参与。

【活动二:“争做追光少年”主题演讲】
小语同学准备用以下“闪光人物”作为本次演讲的素材,请你参与整理,完成小题。

4. 根据拼音写出相应的词语。
(1)jū gōng jìn cuì() (2)qiān xùn()
5. 有同学认为祥子不适合作为“闪光人物”出现在演讲稿中,你认同这种观点吗? 请结合名著《骆驼祥子》中的内容,说说你的理由。

3. 示例一:老马,他要强,拉了一辈子的车,最后小孙子却因没钱治病而死,非常悲惨。
示例二:二强子,原本拥有自己的车辆,但生活的重压和贫困使他逐渐沉沦、酗酒成性,最终家破人亡。
4. (1)鞠躬尽瘁 (2)谦逊
5. 示例:认同。祥子虽然初到城市时勤劳、肯干,但是在经历一系列打击后精神崩塌,变得懒惰、狡猾、自私,最终走向沉沦,未能坚守初心,没有给人带来积极向上的力量,不适合作为“闪光人物”出现在演讲稿中。