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1.木块重 30 N,用 15 N 的水平力把木块压在竖直的墙上,则墙受到的压力为 （
A.20 N
B.15 N
C.35 N
D.5 N
B
）A.20 N
B.15 N
C.35 N
D.5 N
答案
1.B
解析
【分析】
要判断墙受到的压力，需明确压力是垂直于接触面的力，本题中接触面为竖直墙面，墙受到的压力属于水平方向的力，与竖直方向的重力无关。当用15N的水平力压木块时，木块静止，水平方向受力平衡，墙对木块的支持力等于15N；根据力的相互作用，木块对墙的压力与墙对木块的支持力大小相等，因此墙受到的压力等于水平施加的力。
【解析】
水平方向上，木块受到15N的水平压力，由于木块保持静止，水平方向受力平衡，墙对木块的支持力大小为15N；根据力的作用是相互的，木块对墙的压力与墙对木块的支持力是一对相互作用力，二者大小相等，所以墙受到的压力为15N，竖直方向的重力不影响水平方向的压力，故答案选B。
【答案】
B
【知识点】
压力、力的相互作用
【点评】
本题考查压力的判断，易错点是误将竖直方向的重力计入水平压力，需明确压力方向与接触面垂直，属于力学基础题，需掌握力的相互作用规律。
【难度系数】
0.4
要判断墙受到的压力，需明确压力是垂直于接触面的力，本题中接触面为竖直墙面，墙受到的压力属于水平方向的力，与竖直方向的重力无关。当用15N的水平力压木块时，木块静止，水平方向受力平衡，墙对木块的支持力等于15N；根据力的相互作用，木块对墙的压力与墙对木块的支持力大小相等，因此墙受到的压力等于水平施加的力。
【解析】
水平方向上，木块受到15N的水平压力，由于木块保持静止，水平方向受力平衡，墙对木块的支持力大小为15N；根据力的作用是相互的，木块对墙的压力与墙对木块的支持力是一对相互作用力，二者大小相等，所以墙受到的压力为15N，竖直方向的重力不影响水平方向的压力，故答案选B。
【答案】
B
【知识点】
压力、力的相互作用
【点评】
本题考查压力的判断，易错点是误将竖直方向的重力计入水平压力，需明确压力方向与接触面垂直，属于力学基础题，需掌握力的相互作用规律。
【难度系数】
0.4
2.如图所示，小明同学利用砝码、小桌、海绵等实验器材，做“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验。下列说法错误的是 （
A.该实验通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果
B.要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用乙、丙两图的实验
C.由甲、乙两图的实验现象可知:受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
D.由甲、丙两图能得到压力的作用效果既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关
D
）A.该实验通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果
B.要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用乙、丙两图的实验
C.由甲、乙两图的实验现象可知:受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
D.由甲、丙两图能得到压力的作用效果既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关
答案
2.D
解析
【分析】
本题考查“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，需结合转换法和控制变量法分析各选项：首先明确实验通过海绵凹陷程度反映压力作用效果（转换法），探究某一因素对作用效果的影响时，需控制另一因素不变（控制变量法），据此逐一判断选项对错。
【解析】
A. 实验中利用海绵的凹陷程度（形变程度）来直观显示压力的作用效果，这是转换法的应用，该选项说法正确；
B. 探究压力作用效果与受力面积的关系时，需控制压力大小相同，改变受力面积。乙、丙两图中，小桌对海绵的压力（小桌+砝码的总重力）相同，受力面积不同，符合控制变量要求，可选用乙、丙实验，该选项说法正确；
C. 甲、乙两图中，受力面积相同，乙图压力更大，海绵凹陷更明显，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显，该选项说法正确；
D. 甲、丙两图中，压力大小（甲为小桌重力，丙为小桌+砝码重力）和受力面积大小均不同，未控制变量，无法得出压力的作用效果与压力大小、受力面积都有关的结论，该选项说法错误。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
压力的作用效果；探究压力作用效果的影响因素；控制变量法
【点评】
本题为基础实验题，重点考查转换法和控制变量法在探究压力作用效果实验中的应用，需明确实验设计的变量控制要求，是初中物理压强部分的常考题型。
【难度系数】
0.4
本题考查“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，需结合转换法和控制变量法分析各选项：首先明确实验通过海绵凹陷程度反映压力作用效果（转换法），探究某一因素对作用效果的影响时，需控制另一因素不变（控制变量法），据此逐一判断选项对错。
【解析】
A. 实验中利用海绵的凹陷程度（形变程度）来直观显示压力的作用效果，这是转换法的应用，该选项说法正确；
B. 探究压力作用效果与受力面积的关系时，需控制压力大小相同，改变受力面积。乙、丙两图中，小桌对海绵的压力（小桌+砝码的总重力）相同，受力面积不同，符合控制变量要求，可选用乙、丙实验，该选项说法正确；
C. 甲、乙两图中，受力面积相同，乙图压力更大，海绵凹陷更明显，说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显，该选项说法正确；
D. 甲、丙两图中，压力大小（甲为小桌重力，丙为小桌+砝码重力）和受力面积大小均不同，未控制变量，无法得出压力的作用效果与压力大小、受力面积都有关的结论，该选项说法错误。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
压力的作用效果；探究压力作用效果的影响因素；控制变量法
【点评】
本题为基础实验题，重点考查转换法和控制变量法在探究压力作用效果实验中的应用，需明确实验设计的变量控制要求，是初中物理压强部分的常考题型。
【难度系数】
0.4
3. 下列实例中，为了减小压强的是 （
B
）答案
3.B
解析
【分析】要选出减小压强的实例，需依据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，明确减小压强的核心方法：压力一定时增大受力面积，或受力面积一定时减小压力。逐一分析各选项的设计目的，判断其压强变化情况。
【解析】根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，压强与压力和受力面积有关：
选项A：逃生锤锤头很尖，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便于击碎玻璃，不符合题意；
选项B：载重车装有很多车轮，在压力一定时，通过增大车轮与地面的总受力面积来减小压强，防止压坏路面，符合题意；
选项C：盲道上的凸起，在压力一定时，减小脚与盲道的受力面积，增大压强，让盲人通过触感感知路径，不符合题意；
选项D：吸管一端剪成斜口，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，便于插入饮料，不符合题意。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】压强、减小压强的方法
【点评】本题考查压强知识的实际应用，核心是掌握压强公式，分析各选项中受力面积变化对压强的影响，属于初中物理基础应用类题目。
【难度系数】0.3
【解析】根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，压强与压力和受力面积有关：
选项A：逃生锤锤头很尖，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，便于击碎玻璃，不符合题意；
选项B：载重车装有很多车轮，在压力一定时，通过增大车轮与地面的总受力面积来减小压强，防止压坏路面，符合题意；
选项C：盲道上的凸起，在压力一定时，减小脚与盲道的受力面积，增大压强，让盲人通过触感感知路径，不符合题意；
选项D：吸管一端剪成斜口，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，便于插入饮料，不符合题意。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】压强、减小压强的方法
【点评】本题考查压强知识的实际应用，核心是掌握压强公式，分析各选项中受力面积变化对压强的影响，属于初中物理基础应用类题目。
【难度系数】0.3
4. 如图所示，字典的一部分悬空在水平桌面以外，小明同学发现后用水平向右的力F将字典推回桌面，在他推着字典运动的过程中（
A.字典对桌面的压力不变
B.字典对桌面的压强不变
C.桌面对字典的支持力变小
D.桌面对字典的摩擦力变小
A
）A.字典对桌面的压力不变
B.字典对桌面的压强不变
C.桌面对字典的支持力变小
D.桌面对字典的摩擦力变小
答案
4.A
解析
【分析】
要解决这道题，需结合水平面上压力的特点、压强与滑动摩擦力的决定因素，以及相互作用力的规律分析各选项：首先，水平面上物体对桌面的压力等于自身重力，推回桌面过程中字典重力不变，压力不变；压强由压力和受力面积共同决定，推回时字典与桌面的接触面积变大，压强会变化；支持力与压力是相互作用力，大小相等；滑动摩擦力由压力和接触面粗糙程度决定，两者不变则摩擦力不变，据此判断选项对错。
【解析】
逐个分析选项：
A. 水平面上，字典对桌面的压力等于字典的重力，推回桌面过程中字典的重力不变，因此字典对桌面的压力不变，该选项正确；
B. 根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，压力$ F $不变，推回过程中字典与桌面的接触面积$ S $变大，所以压强变小，该选项错误；
C. 桌面对字典的支持力与字典对桌面的压力是一对相互作用力，相互作用力大小相等，由于压力不变，因此支持力也不变，该选项错误；
D. 滑动摩擦力公式为$ f = μ F_{\mathrm{压}} $，其中$ μ $为接触面粗糙程度，$ F_{\mathrm{压}} $为压力，推回过程中$ F_{\mathrm{压}} $和$ μ $均不变，所以摩擦力不变，该选项错误。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
压力与重力、压强、滑动摩擦力
【点评】
本题考查水平面上压力、压强、摩擦力的变化分析，需明确各物理量的决定因素，易错点在于受力面积变化对压强的影响，以及滑动摩擦力的判断，属于基础力学题，掌握基本概念即可解答。
【难度系数】
0.5
要解决这道题，需结合水平面上压力的特点、压强与滑动摩擦力的决定因素，以及相互作用力的规律分析各选项：首先，水平面上物体对桌面的压力等于自身重力，推回桌面过程中字典重力不变，压力不变；压强由压力和受力面积共同决定，推回时字典与桌面的接触面积变大，压强会变化；支持力与压力是相互作用力，大小相等；滑动摩擦力由压力和接触面粗糙程度决定，两者不变则摩擦力不变，据此判断选项对错。
【解析】
逐个分析选项：
A. 水平面上，字典对桌面的压力等于字典的重力，推回桌面过程中字典的重力不变，因此字典对桌面的压力不变，该选项正确；
B. 根据压强公式$ p = \frac{F}{S} $，压力$ F $不变，推回过程中字典与桌面的接触面积$ S $变大，所以压强变小，该选项错误；
C. 桌面对字典的支持力与字典对桌面的压力是一对相互作用力，相互作用力大小相等，由于压力不变，因此支持力也不变，该选项错误；
D. 滑动摩擦力公式为$ f = μ F_{\mathrm{压}} $，其中$ μ $为接触面粗糙程度，$ F_{\mathrm{压}} $为压力，推回过程中$ F_{\mathrm{压}} $和$ μ $均不变，所以摩擦力不变，该选项错误。
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
压力与重力、压强、滑动摩擦力
【点评】
本题考查水平面上压力、压强、摩擦力的变化分析，需明确各物理量的决定因素，易错点在于受力面积变化对压强的影响，以及滑动摩擦力的判断，属于基础力学题，掌握基本概念即可解答。
【难度系数】
0.5
