1. 根吸收水最主要的部位是()。

A.根冠
B.成熟区
C.分生区
D.伸长区

1.B

【分析】首先回忆根尖从顶端向上的四个结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区，明确各结构的功能。根冠起保护作用，分生区负责细胞分裂增生，伸长区是根伸长最快的部位，成熟区有大量根毛，能增大与土壤的接触面积。解题时需结合各结构的功能，判断哪个是吸收水的主要部位。
【解析】逐一分析选项：A选项根冠，主要功能是保护根尖幼嫩组织，不是吸收水的部位；B选项成熟区，有大量根毛，大幅增加了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的最主要部位；C选项分生区，细胞主要进行分裂，产生新细胞，不承担吸收功能；D选项伸长区，细胞迅速伸长，仅能吸收少量水分，不是主要吸收部位。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】根尖的结构与功能、生物结构与功能相适应
【点评】本题考查根尖各部分的功能，属于生物学科基础知识点，难度较低，需学生准确识记根尖各结构的作用，结合结构与功能相适应的特点即可解答。
【难度系数】0.8

2. 在进行“探究绿叶在光下制造有机物”的实验时，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是()。

A.溶解叶片中的淀粉，避免淀粉的存在影响实验效果
B.将淀粉煮熟，避免生淀粉影响实验效果
C.溶解叶片中的叶绿体，避免酒精过度挥发
D.溶解叶片中的叶绿素，避免酒精过度挥发

2.D

【分析】
要解决这道题，需明确“探究绿叶在光下制造有机物”实验中酒精隔水加热步骤的作用：该步骤核心是脱去叶片中的叶绿素（避免其绿色掩盖淀粉遇碘变蓝的颜色反应），同时酒精易燃，隔水加热可防止酒精过度挥发甚至燃烧。接下来逐一分析选项，判断对错。
【解析】
在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验里，把叶片放入酒精中隔水加热的目的：一是溶解叶片中的叶绿素，使叶片变为黄白色，便于后续观察淀粉遇碘变蓝的颜色变化；二是酒精易燃，隔水加热能避免酒精直接加热导致过度挥发、引发危险。
对选项逐一分析：
A选项：溶解淀粉是用碘液检验淀粉的操作，并非酒精的作用，错误；
B选项：该步骤与煮熟淀粉无关，核心是脱色，错误；
C选项：酒精溶解的是叶绿素而非叶绿体，且目的不是避免酒精过度挥发，错误；
D选项：既符合溶解叶绿素的核心目的，也包含隔水加热避免酒精过度挥发的安全目的，正确。
【答案】
D
【知识点】
探究绿叶在光下制造有机物实验；酒精脱色的目的
【点评】
本题考查初中生物基础实验的操作目的，属于实验细节的识记类题目，直接考查实验核心步骤的原理，难度较低，是对实验基础知识点的常规考查。
【难度系数】
0.7

3. 夜间在室内摆放很多花卉会影响健康，其原因之一是()。

A.气温较高
B.空气不流通
C.湿度过大
D.花卉在夜间与人争夺氧气

3.D

【分析】
解题时需明确夜间植物的生理作用特点：夜间无光照，植物无法进行光合作用，仅进行呼吸作用，呼吸作用会消耗氧气、释放二氧化碳，因此会与人争夺室内氧气。再逐一分析选项，排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】
夜间花卉没有光照，不能进行光合作用产生氧气，只能进行呼吸作用消耗氧气、释放二氧化碳，会与人争夺室内的氧气，进而影响健康。A选项，气温较高不是摆放花卉影响健康的主要原因；B选项，空气不流通并非本题提及的核心原因；C选项，湿度过大不是影响健康的主要因素；D选项符合植物夜间的生理特点，是正确原因。
【答案】
D
【知识点】
植物的呼吸作用、光合作用的条件
【点评】
本题结合生活实际考查植物的生理作用，难度较低，需掌握夜间植物的呼吸作用特点，容易理解。
【难度系数】
0.8

4. 生活在荒漠中的胡杨，一棵成年大树的茎、叶每年可排出数十千克的盐碱，能起到“拔盐改土”的作用，堪称土壤改良的“功臣”。下列关于胡杨的叙述错误的是()。

A.主要靠根尖成熟区吸收无机盐
B.运输无机盐的动力来自蒸腾作用
C.无机盐可通过筛管运输
D.胡杨能适应环境也能影响环境

4.C

【分析】本题考查植物的生理功能及生物与环境的关系，需逐一分析各选项对应的知识点：先回忆植物吸收无机盐的部位、运输无机盐的结构和动力，以及生物与环境的相互作用，再判断每个选项的正误。
【解析】
1. 选项A：植物根尖成熟区有大量根毛，增大了吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，因此A叙述正确。
2. 选项B：蒸腾作用能产生蒸腾拉力，为植物体内水分和无机盐的向上运输提供动力，因此B叙述正确。
3. 选项C：植物体内，导管负责运输水分和无机盐，筛管负责运输有机物，故无机盐通过导管而非筛管运输，C叙述错误。
4. 选项D：胡杨生活在荒漠环境，排出盐碱适应荒漠环境；同时能“拔盐改土”改良土壤，体现了生物既能适应环境也能影响环境，D叙述正确。
综上，错误的叙述是选项C。
【答案】C
【知识点】植物对无机盐的吸收和运输；生物与环境的关系
【点评】本题结合胡杨的实例，考查初中生物基础知识点，需准确区分导管和筛管的功能，理解生物与环境的相互作用，难度不大，属于常见题型。
【难度系数】0.6

5. 图7-2-1表示将叶片制成临时切片的部分过程，以及在显微镜下观察到的叶片结构情况。据图回答问题。

(1)①是叶片中的，具有运输水、无机盐和的功能。
(2)②是，其细胞里含有大量的，所以叶片能进行光合作用。
(3)[③]是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，它的开闭通常由一对半月形的细胞控制。当这对细胞吸水膨胀时，③呈状态；当这对细胞失水收缩时，③呈状态。
(4)成熟的植物细胞具有[④]。
(5)[⑤]能控制物质进出细胞。

5.(1)叶脉 有机物
(2)叶肉 叶绿体
(3)气孔 保卫 张开 闭合
(4)液泡
(5)细胞膜

【分析】
本题考查叶片的结构与功能、植物细胞的结构相关知识。解题时需先识别图中各标号对应的结构：①为叶脉，②为叶肉，③为气孔，④为液泡，⑤为细胞膜；再结合各结构的功能逐一分析问题，明确每个结构的作用即可解答。
【解析】
(1) 图中①是叶脉，叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，因此叶脉具有运输水、无机盐和有机物的功能；
(2) ②是叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，所以叶片能进行光合作用；
(3) ③是气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，它由一对半月形的保卫细胞控制开闭；当保卫细胞吸水膨胀时，气孔呈张开状态；当保卫细胞失水收缩时，气孔呈闭合状态；
(4) 成熟的植物细胞具有[④]液泡，液泡内含有细胞液；
(5) [⑤]是细胞膜，细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
【答案】
(1) 叶脉；有机物
(2) 叶肉；叶绿体
(3) 气孔；保卫；张开；闭合
(4) 液泡
(5) 细胞膜
【知识点】
叶片的结构；植物细胞的结构；气孔的功能
【点评】
本题为基础识记类题目，主要考查叶片各结构及功能、植物细胞结构的相关知识点，难度较低，注重对基础知识的掌握。
【难度系数】
0.7

6. 移栽树木过程中，工人采取了一些方法（如图7-2-2所示）来提高移栽成活率。下列相关叙述不正确的是()。


A.无机营养液的运输方向是自下而上
B.给树输液时针头应插至树皮中
C.树苗移栽过程中根系受到损伤会影响无机营养的吸收
D.布设通气管有利于根进行呼吸作用

6.B

【分析】本题考查移栽树木提高成活率的相关植物生理知识，需结合导管功能、根的作用、呼吸作用等知识点，逐一分析各选项的正确性，找出错误叙述。
【解析】
1. 选项A：植物体内运输无机营养（水和无机盐）的结构是导管，导管的运输方向为自下而上，因此无机营养液的运输方向是自下而上，该叙述正确。
2. 选项B：给树木输入无机营养液时，营养液需通过导管运输，导管位于木质部；而树皮的韧皮部是运输有机物的筛管，插入树皮无法有效输送无机营养液，因此针头应插入木质部，该叙述错误。
3. 选项C：根是植物吸收无机营养的主要器官，移栽过程中根系受损，会降低根吸收无机营养的能力，进而影响树木成活，该叙述正确。
4. 选项D：根的呼吸作用需要氧气，布设通气管可向土壤中输送氧气，有利于根的呼吸作用，该叙述正确。
综上，不正确的叙述为B。
【答案】B
【知识点】植物的水分运输、根的呼吸作用
【点评】本题结合实际移栽树木的措施，考查植物生理基础知识点，难度不大，需准确掌握导管与筛管的功能、根的作用等内容，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6