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7.【情境题】彝族摔跤是彝族传统体育项目，被誉为“彝族体育之花”。如图所示，比赛时，运动员双腿分开微微弯曲是为了降低
重心
，体重大的运动员不容易被绊倒是因为质量越大，惯性
越大，运动状态越不容易改变。答案
7.重心 惯性
解析
【分析】
要解答本题，需结合物理中重心与惯性的相关知识分析：首先，物体的稳定性和重心高低有关，重心越低，稳定性越强；其次，惯性的大小仅由物体的质量决定，质量越大，惯性越大，运动状态越难改变。
【解析】
1. 运动员双腿分开微微弯曲，是为了降低自身的重心，以此提升身体的稳定性，避免被轻易绊倒；
2. 惯性是物体保持原有运动状态不变的性质，惯性大小只与质量有关，质量越大，惯性越大，运动状态就越不容易改变，因此体重大的运动员不容易被绊倒是因为质量越大，惯性越大。
【答案】
重心；惯性
【知识点】
重心；惯性
【点评】
本题结合彝族摔跤的体育情境，考查物理知识在实际生活中的应用，将物理概念与体育场景结合，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合物理中重心与惯性的相关知识分析：首先，物体的稳定性和重心高低有关，重心越低，稳定性越强；其次，惯性的大小仅由物体的质量决定，质量越大，惯性越大，运动状态越难改变。
【解析】
1. 运动员双腿分开微微弯曲，是为了降低自身的重心，以此提升身体的稳定性，避免被轻易绊倒；
2. 惯性是物体保持原有运动状态不变的性质，惯性大小只与质量有关，质量越大，惯性越大，运动状态就越不容易改变，因此体重大的运动员不容易被绊倒是因为质量越大，惯性越大。
【答案】
重心；惯性
【知识点】
重心；惯性
【点评】
本题结合彝族摔跤的体育情境，考查物理知识在实际生活中的应用，将物理概念与体育场景结合，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.6
8.如图所示,当无风吹过时,U形管A、B的液面相平,相当于一个
连通器
。当从右向左往玻璃管中吹风时,U形管A
液面比较高。答案
8.连通器 A
解析
【分析】
解题思路分为两步：第一步，根据连通器的定义判断U形管的类型；第二步，利用流体压强与流速的关系，分析吹风时U形管两侧的压强变化，进而确定液面高低。
【解析】
1. 连通器的定义是“上端开口、底部互相连通的容器”，图中的U形管符合该特征，因此相当于一个连通器；
2. 当从右向左往玻璃管中吹风时，A管上方的空气流速较小，压强较大，B管上方的空气流速较大，压强较小，U形管两侧存在压强差，在压强差作用下，A侧液面比较高。
【答案】
连通器；A
【知识点】
连通器；流体压强与流速的关系
【点评】
本题考查连通器的判断和流体压强规律的应用，属于基础知识点，难度较低，需准确掌握相关概念即可解答。
【难度系数】
0.6
解题思路分为两步：第一步，根据连通器的定义判断U形管的类型；第二步，利用流体压强与流速的关系，分析吹风时U形管两侧的压强变化，进而确定液面高低。
【解析】
1. 连通器的定义是“上端开口、底部互相连通的容器”，图中的U形管符合该特征，因此相当于一个连通器；
2. 当从右向左往玻璃管中吹风时，A管上方的空气流速较小，压强较大，B管上方的空气流速较大，压强较小，U形管两侧存在压强差，在压强差作用下，A侧液面比较高。
【答案】
连通器；A
【知识点】
连通器；流体压强与流速的关系
【点评】
本题考查连通器的判断和流体压强规律的应用，属于基础知识点，难度较低，需准确掌握相关概念即可解答。
【难度系数】
0.6
9.如图所示,两个重为20 N的相同物块A、B叠放在一起,受到10 N的水平推力$F_1$的作用,在水平地面上一起做匀速直线运动,则此时B受到的摩擦阻力为
10
N,A受到的摩擦力为0
N。答案
9.10 0
解析
【分析】本题可通过“整体法”和“隔离法”分析受力：首先将A、B看作整体，因一起匀速直线运动处于平衡状态，水平方向受力平衡，可求出B受到的摩擦阻力；再单独隔离A分析，A匀速运动时水平方向若受摩擦力则无其他力平衡，由此确定A的摩擦力。
【解析】1. 求B受到的摩擦阻力：把A、B视为一个整体，整体做匀速直线运动，水平方向受到推力$F_1=10\ \mathrm{N}$，根据二力平衡条件，地面对B的摩擦阻力与推力$F_1$大小相等，故B受到的摩擦阻力为$10\ \mathrm{N}$。2. 求A受到的摩擦力：单独对A受力分析，A随B一起匀速直线运动，水平方向没有其他外力作用，若A受到摩擦力，没有力与该摩擦力平衡，A无法保持匀速运动，因此A受到的摩擦力为$0\ \mathrm{N}$。
【答案】10；0
【知识点】二力平衡、摩擦力
【点评】本题考查二力平衡的应用，核心是运用整体法和隔离法分析物体受力，明确平衡状态下受力的特点，属于基础受力分析题。
【难度系数】0.5
【解析】1. 求B受到的摩擦阻力：把A、B视为一个整体，整体做匀速直线运动，水平方向受到推力$F_1=10\ \mathrm{N}$，根据二力平衡条件，地面对B的摩擦阻力与推力$F_1$大小相等，故B受到的摩擦阻力为$10\ \mathrm{N}$。2. 求A受到的摩擦力：单独对A受力分析，A随B一起匀速直线运动，水平方向没有其他外力作用，若A受到摩擦力，没有力与该摩擦力平衡，A无法保持匀速运动，因此A受到的摩擦力为$0\ \mathrm{N}$。
【答案】10；0
【知识点】二力平衡、摩擦力
【点评】本题考查二力平衡的应用，核心是运用整体法和隔离法分析物体受力，明确平衡状态下受力的特点，属于基础受力分析题。
【难度系数】0.5
10.【情境题】成都绕城绿道是一条沿着成都绕城高速而修建的一条环城绿道，也是成都环城生态公园一级绿道，在绿道骑自行车深受同学们喜爱。如图所示是自行车的一部分结构图，用力刹车时是采用
增大压力
的方法增大摩擦力。刹车后自行车会慢慢停下来，说明力能改变物体的运动状态
。答案
10.增大压力 运动状态
解析
【分析】
要解答本题，需结合相关物理知识点逐步思考：首先，回忆增大摩擦力的两种常用方法（增大压力、增大接触面粗糙程度），刹车时，是通过增大刹车片与车轮间的压力来增大摩擦力；其次，力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态，刹车后自行车从运动变为静止，运动状态发生改变，据此可得出答案。
【解析】
1. 刹车时，用力捏车闸，刹车片对车轮的压力增大，在接触面粗糙程度不变时，通过增大压力的方式增大了摩擦力；
2. 刹车后，自行车受到阻力作用，运动速度逐渐减小直至停止，说明力能改变物体的运动状态。
【答案】
增大压力；运动状态
【知识点】
增大摩擦力的方法；力的作用效果
【点评】
本题以自行车刹车的生活实例为载体，考查基础物理知识点，贴近生活，注重知识的实际应用，难度不大。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合相关物理知识点逐步思考：首先，回忆增大摩擦力的两种常用方法（增大压力、增大接触面粗糙程度），刹车时，是通过增大刹车片与车轮间的压力来增大摩擦力；其次，力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态，刹车后自行车从运动变为静止，运动状态发生改变，据此可得出答案。
【解析】
1. 刹车时，用力捏车闸，刹车片对车轮的压力增大，在接触面粗糙程度不变时，通过增大压力的方式增大了摩擦力；
2. 刹车后，自行车受到阻力作用，运动速度逐渐减小直至停止，说明力能改变物体的运动状态。
【答案】
增大压力；运动状态
【知识点】
增大摩擦力的方法；力的作用效果
【点评】
本题以自行车刹车的生活实例为载体，考查基础物理知识点，贴近生活，注重知识的实际应用，难度不大。
【难度系数】
0.6
11.如图所示，重为8 N的物体挂在A处，O为支点，要使杠杆保持水平平衡，在B处施加的最小的力是
2
N，方向竖直向下
。答案
11.2 竖直向下
解析
【分析】
要解决该问题，需运用杠杆平衡条件（$F_1L_1=F_2L_2$）。首先明确支点为O，阻力是物体重力$G=8N$，阻力臂为支点O到A点的距离OA；根据杠杆平衡规律，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越大，所需动力越小，因此要使B处的力最小，需让动力臂最大，即动力方向垂直于水平杠杆（此时动力臂等于支点到B点的距离OB），结合杠杆受力方向，A处力向下，故B处力应竖直向下，此时动力臂为OB。通过数格子确定力臂的长度关系：OA对应1格，OB对应4格，代入公式计算即可。
【解析】
1. 确定物理量：支点为O，阻力$F_2=G=8N$，阻力臂$L_2=OA=1$个单位长度；要使B处力最小，动力方向垂直于水平杠杆，即竖直向下，此时动力臂$L_1=OB=4$个单位长度。
2. 根据杠杆平衡条件$F_1L_1=F_2L_2$，代入数据计算：
$F_1=\frac{F_2L_2}{L_1}=\frac{8N×1}{4}=2N$。
【答案】
2；竖直向下
【知识点】
杠杆平衡条件，力臂
【点评】
本题考查杠杆平衡条件的应用，核心是理解最小力对应最大动力臂，需准确确定力臂的长度关系，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
要解决该问题，需运用杠杆平衡条件（$F_1L_1=F_2L_2$）。首先明确支点为O，阻力是物体重力$G=8N$，阻力臂为支点O到A点的距离OA；根据杠杆平衡规律，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越大，所需动力越小，因此要使B处的力最小，需让动力臂最大，即动力方向垂直于水平杠杆（此时动力臂等于支点到B点的距离OB），结合杠杆受力方向，A处力向下，故B处力应竖直向下，此时动力臂为OB。通过数格子确定力臂的长度关系：OA对应1格，OB对应4格，代入公式计算即可。
【解析】
1. 确定物理量：支点为O，阻力$F_2=G=8N$，阻力臂$L_2=OA=1$个单位长度；要使B处力最小，动力方向垂直于水平杠杆，即竖直向下，此时动力臂$L_1=OB=4$个单位长度。
2. 根据杠杆平衡条件$F_1L_1=F_2L_2$，代入数据计算：
$F_1=\frac{F_2L_2}{L_1}=\frac{8N×1}{4}=2N$。
【答案】
2；竖直向下
【知识点】
杠杆平衡条件，力臂
【点评】
本题考查杠杆平衡条件的应用，核心是理解最小力对应最大动力臂，需准确确定力臂的长度关系，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
12.在木棒的一端缠绕一些铜丝制成两个完全相同的简易密度计，现将它们分别放入盛有不同液体的两个烧杯中，如图所示，当它们竖直静止在液体中时，液面高度相同。从观察到的现象可以判断：两个简易密度计所受浮力 $ F_{甲} $
=
$ F_{乙} $，两杯液体的密度 $ \rho_{甲} $ ＜
$ \rho_{乙} $，两个烧杯底部所受液体的压强 $ p_{甲} $ ＜
$ p_{乙} $。（均填“＜”“＞”或“=”）答案
12.= ＜ ＜
解析
【分析】
要解决本题，需结合密度计的工作原理、阿基米德原理和液体压强公式逐步分析：首先根据漂浮条件判断密度计所受浮力的关系；再通过排开液体体积的差异，结合阿基米德原理判断液体密度；最后利用液体压强公式，结合液面高度和液体密度推导烧杯底部的压强关系。
【解析】
1. 浮力判断：两个简易密度计均竖直静止在液体中，处于漂浮状态，根据漂浮条件，物体漂浮时所受浮力等于自身重力，即$ F_{浮}=G $。由于两个密度计完全相同，重力$ G $相等，因此$ F_{甲}=F_{乙} $。
2. 液体密度判断：由图可知，密度计排开液体的体积$ V_{排甲}＞V_{排乙} $。根据阿基米德原理$ F_{浮}=\rho_{液}gV_{排} $，当浮力$ F_{浮} $相同时，排开液体体积越大，液体密度越小，因此$ \rho_{甲}＜\rho_{乙} $。
3. 烧杯底部压强判断：两个烧杯中液面高度$ h $相同，根据液体压强公式$ p=\rho_{液}gh $，由于$ \rho_{甲}＜\rho_{乙} $，$ g $和$ h $均相同，因此烧杯底部所受液体压强$ p_{甲}＜p_{乙} $。
【答案】
=；＜；＜
【知识点】
物体漂浮条件、阿基米德原理、液体压强计算
【点评】
本题考查密度计原理及浮力、液体压强的综合应用，核心是利用漂浮条件确定浮力，结合公式推导密度和压强关系，属于基础题型，需掌握相关规律的灵活运用。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需结合密度计的工作原理、阿基米德原理和液体压强公式逐步分析：首先根据漂浮条件判断密度计所受浮力的关系；再通过排开液体体积的差异，结合阿基米德原理判断液体密度；最后利用液体压强公式，结合液面高度和液体密度推导烧杯底部的压强关系。
【解析】
1. 浮力判断：两个简易密度计均竖直静止在液体中，处于漂浮状态，根据漂浮条件，物体漂浮时所受浮力等于自身重力，即$ F_{浮}=G $。由于两个密度计完全相同，重力$ G $相等，因此$ F_{甲}=F_{乙} $。
2. 液体密度判断：由图可知，密度计排开液体的体积$ V_{排甲}＞V_{排乙} $。根据阿基米德原理$ F_{浮}=\rho_{液}gV_{排} $，当浮力$ F_{浮} $相同时，排开液体体积越大，液体密度越小，因此$ \rho_{甲}＜\rho_{乙} $。
3. 烧杯底部压强判断：两个烧杯中液面高度$ h $相同，根据液体压强公式$ p=\rho_{液}gh $，由于$ \rho_{甲}＜\rho_{乙} $，$ g $和$ h $均相同，因此烧杯底部所受液体压强$ p_{甲}＜p_{乙} $。
【答案】
=；＜；＜
【知识点】
物体漂浮条件、阿基米德原理、液体压强计算
【点评】
本题考查密度计原理及浮力、液体压强的综合应用，核心是利用漂浮条件确定浮力，结合公式推导密度和压强关系，属于基础题型，需掌握相关规律的灵活运用。
【难度系数】
0.6
13.某同学用如图所示的滑轮组将水桶匀速提升,请用笔画线代替绳子,用最省力的方法连接滑轮组。
答案
13.
解析
【分析】
要解决滑轮组最省力的绕线问题，需明确：滑轮组的省力程度由承担物重的绳子段数决定，段数越多越省力。对于1个定滑轮和1个动滑轮组成的滑轮组，最多可绕出3段承担物重的绳子，此时最省力。绕线时需结合拉力方向（人在右侧拉），选择正确的绕线起点和路径。
【解析】
最省力的绕线步骤：
1. 将绳子的一端系在动滑轮的上端挂钩上；
2. 向上绕过上方的定滑轮；
3. 再向下绕过下方的动滑轮；
4. 绳子末端斜向右上方，由人拉动，完成绕线，此时承担物重的绳子段数为3，拉力最小，最省力。
【答案】
【知识点】
滑轮组绕线、滑轮组省力规律
【点评】
本题考查滑轮组最省力的绕线方法，核心是理解“承担物重的绳子段数越多越省力”，需掌握定、动滑轮的绕线逻辑，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
要解决滑轮组最省力的绕线问题，需明确：滑轮组的省力程度由承担物重的绳子段数决定，段数越多越省力。对于1个定滑轮和1个动滑轮组成的滑轮组，最多可绕出3段承担物重的绳子，此时最省力。绕线时需结合拉力方向（人在右侧拉），选择正确的绕线起点和路径。
【解析】
最省力的绕线步骤：
1. 将绳子的一端系在动滑轮的上端挂钩上；
2. 向上绕过上方的定滑轮；
3. 再向下绕过下方的动滑轮；
4. 绳子末端斜向右上方，由人拉动，完成绕线，此时承担物重的绳子段数为3，拉力最小，最省力。
【答案】
【知识点】
滑轮组绕线、滑轮组省力规律
【点评】
本题考查滑轮组最省力的绕线方法，核心是理解“承担物重的绳子段数越多越省力”，需掌握定、动滑轮的绕线逻辑，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.5
