登录
一、完形填空
Technology has greatly improved the way we get information. So we can have more 1 to get information more quickly and more conveniently. But these come with great responsibility.
It's not enough to just read a piece of news. We should develop an ability to tell whether the news is 2 or false before sending it to others. If not, we may spread something bad. Also, getting into 3 online when having different opinions is not allowed.
4, more and more people are improving their media literacy (素养). Media literacy education is very 5. It's good for teenagers to learn the literacy from an 6 age. If media literacy is taught earlier in schools, teenagers will get more 7 that they need to explore the internet world. Parents and schools are expected to help teenagers to realize the 8 of online safety and help them learn media literacy. Being able to have an understanding about social media is the first 9. Then, learn to communicate in a polite manner and 10 facts from fictions online. So teenagers can use the social media 11 and creatively. That way, teenagers not only enjoy 12, learn to solve the problems but enrich their lives by surfing online. Besides, each teenager should learn the 13 and laws about the internet. That is why the government asks the public schools to offer media literacy 14 in class.
"Media literacy helps us 15 a clean online environment and develop a positive online culture so that we can create a healthy cyberspace (网络空间) for Chinese internet users, especially young ones," said an official with the Cyberspace Administration of China.
()1. A. programmes
B. communications
C. chances
D. environments
()2. A. tiny
B. true
C. direct
D. awful
()3. A. fights
B. habits
C. agreements
D. situations
()4. A. Luckily
B. Normally
C. Suddenly
D. Totally
()5. A. colourful
B. helpful
C. careful
D. harmful
()6. A. old
B. early
C. exact
D. active
()7. A. risks
B. skills
C. channels
D. notes
()8. A. symbol
B. beauty
C. importance
D. opposite
()9. A. time
B. period
C. instruction
D. influence
()10. A. spread
B. prevent
C. tell
D. exchange
()11. A. healthily
B. excitedly
C. uneasily
D. unexpectedly
()12. A. himself
B. yourself
C. themselves
D. ourselves
()13. A. forms
B. rules
C. materials
D. products
()14. A. problems
B. questions
C. courses
D. schools
()15. A. set up
B. take up
C. look up
D. give up
Technology has greatly improved the way we get information. So we can have more 1 to get information more quickly and more conveniently. But these come with great responsibility.
It's not enough to just read a piece of news. We should develop an ability to tell whether the news is 2 or false before sending it to others. If not, we may spread something bad. Also, getting into 3 online when having different opinions is not allowed.
4, more and more people are improving their media literacy (素养). Media literacy education is very 5. It's good for teenagers to learn the literacy from an 6 age. If media literacy is taught earlier in schools, teenagers will get more 7 that they need to explore the internet world. Parents and schools are expected to help teenagers to realize the 8 of online safety and help them learn media literacy. Being able to have an understanding about social media is the first 9. Then, learn to communicate in a polite manner and 10 facts from fictions online. So teenagers can use the social media 11 and creatively. That way, teenagers not only enjoy 12, learn to solve the problems but enrich their lives by surfing online. Besides, each teenager should learn the 13 and laws about the internet. That is why the government asks the public schools to offer media literacy 14 in class.
"Media literacy helps us 15 a clean online environment and develop a positive online culture so that we can create a healthy cyberspace (网络空间) for Chinese internet users, especially young ones," said an official with the Cyberspace Administration of China.
()1. A. programmes
B. communications
C. chances
D. environments
()2. A. tiny
B. true
C. direct
D. awful
()3. A. fights
B. habits
C. agreements
D. situations
()4. A. Luckily
B. Normally
C. Suddenly
D. Totally
()5. A. colourful
B. helpful
C. careful
D. harmful
()6. A. old
B. early
C. exact
D. active
()7. A. risks
B. skills
C. channels
D. notes
()8. A. symbol
B. beauty
C. importance
D. opposite
()9. A. time
B. period
C. instruction
D. influence
()10. A. spread
B. prevent
C. tell
D. exchange
()11. A. healthily
B. excitedly
C. uneasily
D. unexpectedly
()12. A. himself
B. yourself
C. themselves
D. ourselves
()13. A. forms
B. rules
C. materials
D. products
()14. A. problems
B. questions
C. courses
D. schools
()15. A. set up
B. take up
C. look up
D. give up
答案
【语篇解读】本文是一篇议论文。文章主要论述了青少年应接受媒体素养教育。
1. C 根据“Technology has greatly improved the way we get information.”可知，我们可以有更多的机会更快速、更方便地获取信息。故选 C。
2. B 根据“We should develop an ability to tell whether the news is... or false”可知，我们应该培养一种可以判断新闻真假的能力。or 后是 false“假的”，那么前面应该是“真实的”。故选 B。
3. A 根据“having different opinions”可知此处是指有不同意见，可推测是“争吵”。故选 A。
4. A 根据“more and more people are improving their media literacy”可推测此处应是“幸好”。故选 A。
5. B 根据“It's good for teenagers to learn the literacy...”可知此处是说媒体素养教育是有帮助的。故选 B。
6. B 根据“If media literacy is taught earlier in schools”可知这里是说要早点学媒体素养。故选 B。
7. B 根据“they need to explore the internet world”可知，青少年将获得更多探索互联网世界所需的技能。故选 B。
8. C 根据空后“of online safety”可知此处是指帮助青少年意识到网络安全的重要性。故选 C。
9. B 根据空后“Then”可知此处指的是第一个阶段。故选 B。
10. C 根据“from”推测此处是短语 tell... from... “区分……”。故选 C。
11. A 根据“So teenagers can use the social media... and creatively.”可知，在经过学习后，最后青少年可以安全地、健康地使用网络，这里需填入正向的词汇，但 B 项“兴奋地”不符合语境。故选 A。
12. C 主语是 teenagers，此处指他们自己。故选 C。
13. B 根据空后“and laws about internet”可知空处应该是“规则”。故选 B。
14. C 根据“the government asks the public schools to offer media literacy... in class”可知此处是指学校提供媒体素养课程。故选 C。
15. A 根据“a clean online environment”可知此处是指建立一个干净的网络环境。故选 A。
1. C 根据“Technology has greatly improved the way we get information.”可知，我们可以有更多的机会更快速、更方便地获取信息。故选 C。
2. B 根据“We should develop an ability to tell whether the news is... or false”可知，我们应该培养一种可以判断新闻真假的能力。or 后是 false“假的”，那么前面应该是“真实的”。故选 B。
3. A 根据“having different opinions”可知此处是指有不同意见，可推测是“争吵”。故选 A。
4. A 根据“more and more people are improving their media literacy”可推测此处应是“幸好”。故选 A。
5. B 根据“It's good for teenagers to learn the literacy...”可知此处是说媒体素养教育是有帮助的。故选 B。
6. B 根据“If media literacy is taught earlier in schools”可知这里是说要早点学媒体素养。故选 B。
7. B 根据“they need to explore the internet world”可知，青少年将获得更多探索互联网世界所需的技能。故选 B。
8. C 根据空后“of online safety”可知此处是指帮助青少年意识到网络安全的重要性。故选 C。
9. B 根据空后“Then”可知此处指的是第一个阶段。故选 B。
10. C 根据“from”推测此处是短语 tell... from... “区分……”。故选 C。
11. A 根据“So teenagers can use the social media... and creatively.”可知，在经过学习后，最后青少年可以安全地、健康地使用网络，这里需填入正向的词汇，但 B 项“兴奋地”不符合语境。故选 A。
12. C 主语是 teenagers，此处指他们自己。故选 C。
13. B 根据空后“and laws about internet”可知空处应该是“规则”。故选 B。
14. C 根据“the government asks the public schools to offer media literacy... in class”可知此处是指学校提供媒体素养课程。故选 C。
15. A 根据“a clean online environment”可知此处是指建立一个干净的网络环境。故选 A。
解析
【分析】
首先拿到这篇完形填空，第一步先通读全文，理清语篇主旨：本文是围绕媒体素养展开的议论文，核心论述了科技发展让我们获取信息更便捷的同时，也需要大众尤其是青少年提升媒体素养，学校和家庭要引导青少年正确辨别网络信息、遵守网络规则，共同营造健康的网络环境。解题时不要孤立看单个句子选答案，要结合前后文的提示线索，比如前后的并列对应词、后文复现的原句语境、固定搭配的用法，逐一排除不符合语境、和主旨相悖的选项，选出最贴合上下文逻辑的答案。比如遇到or连接的并列结构，要找和后面false反义的词，遇到and连接的并列结构，要找和laws语义并列的词，遇到固定短语要回忆常用搭配，同时注意代词要和前文指代的主语保持一致。
【解析】
1. 前文提到科技极大改善了我们获取信息的方式，说明我们有更多机会更快速便捷地获取信息，programmes（节目）、communications（交流）、environments（环境）都不符合语境，选C。
2. 句中出现or连接的并列结构，后文是false（虚假的），对应需要判断新闻是真实还是虚假，tiny微小的、direct直接的、awful糟糕的都不符合，选B。
3. 句意为有不同意见的时候，不允许在网上发生争执打斗，get into fights是固定搭配表示发生冲突，habits习惯、agreements同意、situations情况都不符合语境，选A。
4. 前文提到如果没有辨别能力会传播不良信息，后文说越来越多人正在提升媒体素养，这是向好的情况，所以用Luckily（幸好），Normally正常地、Suddenly突然地、Totally完全地都不符合逻辑，选A。
5. 后文提到对青少年学习这类素养有好处，说明媒体素养教育是很有帮助的，colourful多彩的、careful小心的、harmful有害的都不符合，选B。
6. 后文提到如果学校更早教授媒体素养，对应青少年要从更早的年纪开始学习相关素养，old老的、exact准确的、active积极的都不符合，选B。
7. 句意为青少年会获得更多探索互联网世界需要的技能，risks风险、channels渠道、notes笔记都不符合语境，选B。
8. 这里是帮助青少年意识到网络安全的重要性，symbol象征、beauty美好、opposite对立面都不符合，选C。
9. 后文出现Then（接下来），说明这里指的是第一个阶段，time时间、instruction指令、influence影响都不符合，选B。
10. 这里是固定搭配tell...from...，表示区分、辨别事实和虚构信息，spread传播、prevent阻止、exchange交换都不符合搭配，选C。
11. 经过相关学习之后，青少年可以健康且有创造性地使用社交媒体，是正向的符合主旨的表述，excitedly兴奋地、uneasily不安地、unexpectedly意外地都不符合，选A。
12. 前文主语是teenagers（青少年，复数），对应的反身代词是themselves他们自己，选C。
13. 后文出现and并列的laws（法律），对应并列的是网络相关的规则，forms形式、materials材料、products产品都不符合，选B。
14. 句意为政府要求公立学校在课堂上开设媒体素养相关的课程，problems难题、questions问题、schools学校都不符合，选C。
15. 这里搭配a clean online environment，意为营造干净的网络环境，set up建立符合语义，take up占据、look up查阅、give up放弃都不符合，选A。
【答案】
1-5 CBAAB 6-10 BBCBC 11-15 ABBCA
【知识点】
语境词义推断，固定短语辨析，代词指代
【点评】
本篇完形填空选取贴合当下青少年网络生活的媒体素养主题，引导学生树立正确的网络使用观念，考点侧重语篇整体逻辑理解，兼顾词义辨析、固定搭配和代词用法，需要学生跳出单句局限，结合全文主旨判断选项，对学生的语篇理解能力有一定要求。
【难度系数】
0.3
首先拿到这篇完形填空，第一步先通读全文，理清语篇主旨：本文是围绕媒体素养展开的议论文，核心论述了科技发展让我们获取信息更便捷的同时，也需要大众尤其是青少年提升媒体素养，学校和家庭要引导青少年正确辨别网络信息、遵守网络规则，共同营造健康的网络环境。解题时不要孤立看单个句子选答案，要结合前后文的提示线索，比如前后的并列对应词、后文复现的原句语境、固定搭配的用法，逐一排除不符合语境、和主旨相悖的选项，选出最贴合上下文逻辑的答案。比如遇到or连接的并列结构，要找和后面false反义的词，遇到and连接的并列结构，要找和laws语义并列的词，遇到固定短语要回忆常用搭配，同时注意代词要和前文指代的主语保持一致。
【解析】
1. 前文提到科技极大改善了我们获取信息的方式，说明我们有更多机会更快速便捷地获取信息，programmes（节目）、communications（交流）、environments（环境）都不符合语境，选C。
2. 句中出现or连接的并列结构，后文是false（虚假的），对应需要判断新闻是真实还是虚假，tiny微小的、direct直接的、awful糟糕的都不符合，选B。
3. 句意为有不同意见的时候，不允许在网上发生争执打斗，get into fights是固定搭配表示发生冲突，habits习惯、agreements同意、situations情况都不符合语境，选A。
4. 前文提到如果没有辨别能力会传播不良信息，后文说越来越多人正在提升媒体素养，这是向好的情况，所以用Luckily（幸好），Normally正常地、Suddenly突然地、Totally完全地都不符合逻辑，选A。
5. 后文提到对青少年学习这类素养有好处，说明媒体素养教育是很有帮助的，colourful多彩的、careful小心的、harmful有害的都不符合，选B。
6. 后文提到如果学校更早教授媒体素养，对应青少年要从更早的年纪开始学习相关素养，old老的、exact准确的、active积极的都不符合，选B。
7. 句意为青少年会获得更多探索互联网世界需要的技能，risks风险、channels渠道、notes笔记都不符合语境，选B。
8. 这里是帮助青少年意识到网络安全的重要性，symbol象征、beauty美好、opposite对立面都不符合，选C。
9. 后文出现Then（接下来），说明这里指的是第一个阶段，time时间、instruction指令、influence影响都不符合，选B。
10. 这里是固定搭配tell...from...，表示区分、辨别事实和虚构信息，spread传播、prevent阻止、exchange交换都不符合搭配，选C。
11. 经过相关学习之后，青少年可以健康且有创造性地使用社交媒体，是正向的符合主旨的表述，excitedly兴奋地、uneasily不安地、unexpectedly意外地都不符合，选A。
12. 前文主语是teenagers（青少年，复数），对应的反身代词是themselves他们自己，选C。
13. 后文出现and并列的laws（法律），对应并列的是网络相关的规则，forms形式、materials材料、products产品都不符合，选B。
14. 句意为政府要求公立学校在课堂上开设媒体素养相关的课程，problems难题、questions问题、schools学校都不符合，选C。
15. 这里搭配a clean online environment，意为营造干净的网络环境，set up建立符合语义，take up占据、look up查阅、give up放弃都不符合，选A。
【答案】
1-5 CBAAB 6-10 BBCBC 11-15 ABBCA
【知识点】
语境词义推断，固定短语辨析，代词指代
【点评】
本篇完形填空选取贴合当下青少年网络生活的媒体素养主题，引导学生树立正确的网络使用观念，考点侧重语篇整体逻辑理解，兼顾词义辨析、固定搭配和代词用法，需要学生跳出单句局限，结合全文主旨判断选项，对学生的语篇理解能力有一定要求。
【难度系数】
0.3
