一、用所给词的适当形式填空。
Mr Jones: Tom, please come here. There
are some things in the lost and
found box.
Tom: OK.
Mr Jones: Is this your bag?
Tom: No, it isn't. Amy likes purple. Maybe
it's 1. (her).
Mr Jones: These are Amy's and Sarah's
books. They are 2.
(they) books. And whose cap is
this?
Tom: It's 3. (my).
Mr Jones: How about this water bottle?
Tom: It is 4. (Li Ming). It's
5. (he).
Mr Jones: There are two basketballs on
the desk. The blue one is
6. (our).

一、1. hers 2. their 3. mine 4. Li Ming's
5. his 6. ours
解析
1. 句意:也许它是_______。
分析:空格后无名词,需用名词性物主代词,故填
hers。
2. 句意:它们是_______书。
分析:空格后有名词books,需用形容词性物主代词修饰,故填their。
3. 句意:它是_______。
分析:空格后无名词,需用名词性物主代词,故填
mine。
4. 句意:它是_______。
分析:由语境和提示词可知,此处表示所属关系,
需用名词所有格,"李明的"直接在人名后
加's,故填Li Ming's。
5. 句意:它是_______。
分析:空格后无名词,需用名词性物主代词,故填his。
6. 句意:蓝色的那个是_______。
分析:空格后无名词,需用名词性物主代词,故填
ours。

【分析】
做这类物主代词和名词所有格的填空题，关键要先观察空格后是否有名词：
1. 若空格后有名词，需要用形容词性物主代词来修饰该名词；
2. 若空格后没有名词，需要用名词性物主代词来指代前文提到的物品；
3. 当表示某人的所属物品时，还会用到名词所有格，一般在人名后加's。
接下来逐个分析每个空：
第1空：空格后无名词，要填her的名词性物主代词；
第2空：空格后有名词books，需填they的形容词性物主代词修饰名词；
第3空：空格后无名词，填my的名词性物主代词；
第4空：表示“李明的（水瓶）”，要用名词所有格；
第5空：空格后无名词，填he的名词性物主代词；
第6空：空格后无名词，填our的名词性物主代词。
【解析】
1. 句意：也许它是___________。
分析：空格后无名词，需用名词性物主代词，her的名词性物主代词是hers，故填hers。
2. 句意：它们是___________书。
分析：空格后有名词books，需用形容词性物主代词修饰，they的形容词性物主代词是their，故填their。
3. 句意：它是___________。
分析：空格后无名词，需用名词性物主代词，my的名词性物主代词是mine，故填mine。
4. 句意：它是___________。
分析：由语境和提示词可知，此处表示所属关系，需用名词所有格，“李明的”直接在人名后加's，故填Li Ming's。
5. 句意：它是___________。
分析：空格后无名词，需用名词性物主代词，he的名词性物主代词是his，故填his。
6. 句意：蓝色的那个是___________。
分析：空格后无名词，需用名词性物主代词，our的名词性物主代词是ours，故填ours。
【答案】
1. hers 2. their 3. mine 4. Li Ming's 5. his 6. ours
【知识点】
形容词性物主代词、名词性物主代词、名词所有格
【点评】
本题主要考查物主代词和名词所有格的用法，核心在于区分形容词性物主代词（后接名词）和名词性物主代词（后无名词）的使用场景，以及掌握名词所有格的基本构成形式，是巩固代词类知识点的基础题型，有助于学生理清物主代词的不同用法。
【难度系数】
0.8

二、提思维 逻辑推断 读一读张冰写给澳大利
亚好友Peter的邮件,完成任务。
Dear Peter,
Thank you for your email. I'm happy
to have a friend in Australia. I hope to
visit your hometown one day.
I like watching the TV show about animals
in Australia. I often imitate(模仿) the
animals. My mum takes some photos of me.
In the first photo, I'm jumping like a
kangaroo with a "baby" in my "bag". It's so
interesting! In the second photo, I'm
climbing a tree slowly like a koala. In the
third photo, I'm sleeping in the tree like a
koala. In the last photo, I'm singing like a
lyrebird(琴鸟). But I can't fly. Haha!
I'm really looking forward to(期待)
seeing these animals in Australia!
Best wishes,
Zhang Bing
任务一:按出现的顺序,用数字给下列图片排序。

任务二:读一读,回答问题。
1. What is Zhang Bing doing in the first
photo?

2. Is Zhang Bing flying like a bird in the
last photo?

二、任务一:2 1 4 3
任务二:1. He's jumping like a kangaroo.
2. No, he isn't.
解析
任务一:
依据: In the first photo, I'm jumping like a
kangaroo with a "baby" in my "bag". ... In
the second photo, I'm climbing a tree slowly
like a koala. In the third photo, I'm sleeping
in the tree like a koala. In the last photo, I'm
singing like a lyrebird.
分析:第一张照片中是"我"学袋鼠跳的样子,因此学
袋鼠跳的照片应排第1;第二张照片中是"我"
学考拉慢慢爬树的样子,因此学考拉爬树的照
片应排第2;第三张照片是"我"学考拉在树上
睡觉,因此学考拉睡觉的照片排第3;最后一张
照片中是"我"学琴鸟叫的样子,所以学鸟叫的
照片排第4。
任务二:
1. 句意:在第一张照片中张冰正在干什么?
依据: In the first photo, I'm jumping like a
kangaroo with a "baby" in my "bag".
分析:在第一张照片中张冰正在学袋鼠跳,故答案
为"He's jumping like a kangaroo."。
2. 句意:在最后一张照片中张冰是否在像小鸟一样飞?
依据: In the last photo, I'm singing like a
lyrebird. But I can't fly.
分析:最后一张照片中张冰在学鸟叫,他不是在像
小鸟一样飞,此处应作否定回答,故答案为
"No, he isn't."。

【分析】
任务一：解题思路是先通读邮件，定位到描述四张照片的段落，依次提取每张照片对应的动作，再匹配图片内容，按邮件中照片出现的顺序给图片排序。
任务二：第1题，需找到邮件中关于第一张照片的描述语句，提取张冰的动作即可作答；第2题，先找到最后一张照片的描述，重点关注文中"But I can't fly"这一关键信息，判断张冰是否在像小鸟一样飞，再给出对应的一般疑问句回答。
【解析】
任务一：
依据邮件内容："In the first photo, I'm jumping like a kangaroo with a 'baby' in my 'bag'. ... In the second photo, I'm climbing a tree slowly like a koala. In the third photo, I'm sleeping in the tree like a koala. In the last photo, I'm singing like a lyrebird."
对应图片：学袋鼠跳的图片（第二幅图）对应邮件里的第一张照片，排1；学考拉爬树的图片（第一幅图）对应邮件里的第二张照片，排2；学考拉在树上睡觉的图片（第四幅图）对应邮件里的第三张照片，排3；学琴鸟唱歌的图片（第三幅图）对应邮件里的最后一张照片，排4。因此图片排序为2 1 4 3。
任务二：
1. 根据原文"In the first photo, I'm jumping like a kangaroo with a 'baby' in my 'bag'."可知，张冰在第一张照片里正在像袋鼠一样跳，故答案为He's jumping like a kangaroo.
2. 根据原文"In the last photo, I'm singing like a lyrebird. But I can't fly."可知，张冰在最后一张照片里是像琴鸟一样唱歌，并不是在像小鸟一样飞，所以作否定回答，答案为No, he isn't.
【答案】
二、任务一:2 1 4 3
任务二:1. He's jumping like a kangaroo.
2. No, he isn't.
【知识点】
细节信息提取、图文内容匹配、一般疑问句应答
【点评】
本题以邮件阅读为载体，考查学生对文本细节信息的提取能力和图文匹配能力，既要求学生准确理解文本描述，又要能将描述与图片对应，同时锻炼学生对一般疑问句的正确应答，贴近生活场景，有助于提升学生的英语阅读应用能力。
【难度系数】
0.7

三、看图,写一写小朋友们的宠物正在做什
么。(不少于3句话)

There are many animals here. What
are they doing? Look!

三、示例:There are many animals here. What are
they doing? Look! Oliver's cat is playing with a
ball. Tom's rabbit is sleeping under the tree. It's so
cute. David's dog is running. Amy's duck is
swimming on the lake. Sarah's chicken is eating.
解析
写作
思路
1. 观察图片,分辨出不同小朋友的宠物,以
及它们正在进行的动作。
2. 用现在进行时(be+动词-ing形式)描述
宠物的动作。
注意
事项
1. 注意主语和be动词的搭配。
2. 不少于3句话,涵盖所有宠物及其动作。

【分析】
首先要仔细观察图片，分辨出每个小朋友的宠物以及它们正在进行的动作。因为题目询问的是动物正在做什么，所以要确定用现在进行时（be+动词-ing形式）来描述动作。接下来要注意主语和be动词的正确搭配，同时要保证写出的句子不少于3句话，尽量涵盖所有宠物的动作。
【解析】
1. 观察图片，明确各宠物的动作：Oliver的猫在玩球，Tom的兔子在树下睡觉，David的狗在奔跑，Amy的鸭子在湖里游泳，Sarah的小鸡在进食。
2. 确定时态：题目询问正在发生的动作，使用现在进行时，结构为“主语+be动词(is/am/are)+动词-ing形式+其他”。
3. 组织语言，根据主语的人称和数匹配对应的be动词，写出符合要求的句子，确保句子数量不少于3句，涵盖所有宠物的动作。
【答案】
There are many animals here. What are they doing? Look! Oliver's cat is playing with a ball. Tom's rabbit is sleeping under the tree. It's so cute. David's dog is running. Amy's duck is swimming on the lake. Sarah's chicken is eating.
【知识点】
现在进行时用法，看图写话
【点评】
本题考查学生对现在进行时的运用能力，同时锻炼学生的观察能力与语言组织能力。要求学生准确观察图片内容，正确运用现在进行时结构，注意主谓一致，满足句子数量要求。
【难度系数】
0.7