2026年阳光课堂金牌练习册六年级英语下册人教版第43页答案
(
C
)4.We couldn't
eat
them.

A.ate
B.eating
C.eat

答案

四、4. C

解析

【分析】
拿到这道题首先先找题干里的关键提示词,句中的couldn't是情态动词could的否定形式,我们回忆情态动词的基础使用规则:情态动词后面必须搭配实义动词的原形。接下来逐一核对三个选项的形式,排除不符合规则的选项,就能得到正确答案。
【解析】
解这道题的步骤如下:
1. 定位题干关键提示:句中couldn't为情态动词can的过去式could的否定形式,情态动词的语法属性要求其后必须接动词原形。
2. 逐一辨析选项:
A选项ate是eat的过去式,不符合情态动词后接动词原形的要求,排除;
B选项eating是eat的现在分词形式,不符合要求,排除;
C选项eat是动词原形,完全符合语法规则。
【答案】
C
【知识点】
情态动词用法,动词形式辨析
【点评】
本题是小学英语基础语法的常规考题,核心考察情态动词的基础搭配规则,考点单一,只要牢记情态动词后接动词原形的知识点就可以轻松得分,适合巩固基础语法使用。
【难度系数】
0.9
五、为下列句子选出正确的答语。
(
C
)1. Where did you go?
A. No,she didn't.
(
E
)2. How did you go there?
B. She went swimming.
(
A
)3. Did Alice take pictures?
C. I went to Beijing.
(
B
)4. What did your sister do yesterday?
D. Yes,I did.
(
D
)5. Did you have a good time?
E. We went there by plane.

答案

五、1. C 2. E 3. A 4. B 5. D

解析

【分析】
这是一道英语情景问答匹配题,解题时可以逐个拆解问句的核心特征,对应筛选答语:首先先明确每个问句的疑问词指向、人称、时态属性,第一题用Where提问地点,直接找带地点信息的答语即可;第二题用How提问出行方式,找描述交通方式的选项;第三题是Did引导的第三人称女性主语的一般疑问句,找主语为she、用did作答的肯否定选项;第四题用What提问具体动作,找描述女性第三人称行为的选项;第五题是Did引导的第二人称主语的一般疑问句,找主语转换为第一人称I、用did作答的肯否定选项,就能快速完成匹配。
【解析】
逐题对应验证匹配逻辑:
1. 问句"Where did you go?"意为“你去了哪里?”,核心询问地点,C选项"I went to Beijing."(我去了北京)给出了对应的地点信息,匹配正确。
2. 问句"How did you go there?"意为“你们怎么去的那里?”,核心询问出行交通方式,E选项"We went there by plane."(我们坐飞机去的那里)给出了对应的交通方式,匹配正确。
3. 问句"Did Alice take pictures?"意为“爱丽丝拍照了吗?”,是第三人称女性Alice作主语的did型一般疑问句,A选项"No,she didn't."(不,她没有)人称和助动词形式完全对应,匹配正确。
4. 问句"What did your sister do yesterday?"意为“你妹妹昨天做了什么?”,核心询问第三人称女性的具体行为,B选项"She went swimming."(她去游泳了)给出了对应的行为描述,匹配正确。
5. 问句"Did you have a good time?"意为“你玩得开心吗?”,是第二人称you作主语的did型一般疑问句,答语需要转换为第一人称I作答,D选项"Yes,I did."(是的,我玩得很开心)人称和助动词形式完全对应,匹配正确。
【答案】
1. C 2. E 3. A 4. B 5. D
【知识点】
情景交际匹配;一般过去时问答;疑问词辨析
【点评】
本题是小学英语一般过去时模块的基础题型,重点考查特殊疑问句和did引导的一般疑问句的应答规则,只要抓住疑问词指向、人称对应两个核心线索,就能快速排除错配选项,难度较低,适合巩固过去时问答的基础用法。
【难度系数】
0.8
六、阅读短文,选择正确的答案。
Hello, I'm Wendy. I like China's National Day best because I have a seven-day holiday.
Last National Day, I went to Chongqing with my parents. Chongqing is a mountain city. The
people there are friendly and hard-working. We went there by plane. The weather was warm and
sunny. In Chongqing, we visited many places and took lots of beautiful pictures. I climbed
mountains and ate delicious food. My parents liked hot pot(火锅), but I didn't like it. It was too
hot. I also bought gifts for my friends. It was a wonderful trip.
(
B
)1. How did Wendy go to Chongqing?
A. By bus.
B. By plane.
C. By train.
(
C
)2. What didn't Windy do in Chongqing?
A. Visited many places.
B. Climbed mountains.
C. Went to a museum.
(
A
)3. What was the weather in Chongqing?
A. Warm and sunny.
B. Rainy and windy.
C. Cold and snowy.
(
A
)4. How was Wendy's trip?
A. Great.
B. Bad.
C. Not very good.

答案

六、1. B 2. C 3. A 4. A

解析

【分析】
这是一篇细节类的英语阅读理解题,解题时不需要复杂推理,首先可以先通读所有题干,明确每道题的提问方向,之后带着问题回到原文扫读定位对应的语句,把每个选项的内容和原文的描述逐一比对,排除不符合原文信息的选项,就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 回到原文定位到句子"We went there by plane.",可知Wendy是坐飞机去的重庆,对应选项B,排除原文未提及的乘公交、乘火车两个选项。
2. 原文明确提到Wendy在重庆做的事有"visited many places"和"climbed mountains",全文没有出现去博物馆的相关描述,因此Wendy没做的事是选项C。
3. 回到原文定位到句子"The weather was warm and sunny.",直接对应选项A的天气描述。
4. 原文最后一句说明这次旅行"It was a wonderful trip.",wonderful和great含义相近,说明这次旅行非常棒,选A。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. A
【知识点】
阅读细节定位,短文信息提取
【点评】
本题属于基础难度的小学英语阅读题,所有题目的答案都能在原文中找到明确的对应依据,没有设置高迷惑性的干扰选项,核心目的是锻炼学生快速从短文中抓取关键信息的能力,学生只要耐心对照原文和选项就不容易出错。
【难度系数】
0.9
七、书面表达。
假如你是Jack,请根据表格中的提示信息,给好朋友Lisa写一封邮件介绍自己暑假的生活吧!

Dear Lisa,
Hello, I'm Jack.


Yours,
Jack

答案

七、Dear Lisa,
Hello, I'm Jack. Last summer vacation, I
went to Beijing with my family by car. We
visited the Great Wall on Monday. We went
to the museum on Tuesday. We ate delicious
food on Wednesday. I also bought some gifts
for my friends. It was great. I had a lot of fun
in Beijing.
Yours,
Jack

解析

【分析】
这是一篇给好友写的介绍过往假期经历的邮件,解题时首先要从表格里提取全部给定的关键信息:时间是去年暑假,目的地是北京,出行方式是自驾,安排的活动有游览长城、参观博物馆、享用美食。接下来要明确,描述过去发生的事需要用一般过去时,先承接题目给出的开头,先交代出行的基本信息,再依次介绍各项活动,最后补充旅行的感受,让内容连贯自然,符合给好友写信的轻松语气,不要遗漏任何表格给出的要点。
【解析】
1. 确定时态:所有描述去年暑假经历的内容都使用一般过去时,注意动词要变为对应的过去式,如go变为went,visit变为visited,eat变为ate。
2. 开篇承接:在题目给出的开头后,首先整合时间、地点、交通方式三个信息点,写出对应语句快速交代出行的基本情况。
3. 展开活动:按照合理的时间顺序依次介绍表格给出的活动,还可以补充少量符合场景的合理细节,比如给朋友买礼物,让内容更饱满。
4. 收尾表达感受:最后说明这次旅行体验很好,自己玩得很开心,完成全文。
【答案】
Dear Lisa,
Hello, I'm Jack. Last summer vacation, I went to Beijing with my family by car. We visited the Great Wall on Monday. We went to the museum on Tuesday. We ate delicious food on Wednesday. I also bought some gifts for my friends. It was great. I had a lot of fun in Beijing.
Yours,
Jack
【知识点】
一般过去时,邮件写作,旅行话题表达
【点评】
本题属于基础提示类书面表达,难度较低,只需要覆盖表格全部给定要点,正确使用一般过去时描述过去事件,适当补充少量衔接内容即可完成写作,需要注意避免动词过去式的拼写错误,保证语句通顺即可。
【难度系数】
0.7