()1. We win the game because the other team is not strong at all.

A.will
B.are going to
C.won't
D.aren't going to

1.B

【分析】
首先理解句子含义：“我们______赢得比赛，因为另一队一点都不强”。接着分析选项：C、D是否定形式，不符合语境（另一队弱，应是肯定能赢），先排除；再区分will和be going to的用法：will多表临时决定或主观意愿，而be going to用于根据现有迹象、事实推测将要发生的事，句中“另一队不强”是赢的明确迹象，主语是we，对应be动词are，所以选are going to，即选项B。
【解析】
1. 翻译句子：我们要赢比赛，因为另一队一点都不强。
2. 排除否定选项：C（won't）、D（aren't going to）是否定形式，与语境（另一队弱，应能赢）不符，排除。
3. 区分将来时用法：will表将来时侧重临时决定或主观意愿；be going to侧重根据现有迹象推测，句中“另一队不强”是赢的迹象，需用be going to，主语we搭配are，故选择B选项。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时（be going to的用法）
【点评】
本题考查一般将来时中be going to的用法，需结合语境判断推测依据，属于初中英语基础语法题，难度适中。
【难度系数】
0.6

()2. Judy her mother a beautiful sweater on her mother's next birthday.

A.gives
B.gave
C.are giving
D.is going to give

2.D

【分析】首先，根据句中的时间状语“next birthday（下一个生日）”，可确定句子描述的是将来要发生的动作，需使用一般将来时。接下来逐一分析选项：A选项gives是一般现在时，用于表示经常性、习惯性的动作，不符合将来语境；B选项gave是一般过去时，用于过去发生的动作，与时间状语不符；C选项are giving是现在进行时，主语Judy是第三人称单数，be动词应使用is，且现在进行时通常表正在进行的动作，不适合此处将来的语境；D选项is going to give是一般将来时的结构，用于表示将来要发生的动作，与时间状语匹配。
【解析】句中时间状语“next birthday”提示句子时态为一般将来时。A项为一般现在时，B项为一般过去时，C项为现在进行时，均不符合将来时态要求；D项“is going to give”是一般将来时的正确表达，符合语境，因此选D。
【答案】D
【知识点】一般将来时；动词时态
【点评】本题考查英语动词时态的辨析，核心是通过时间状语确定时态，属于基础题型，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

()3. There a basketball game against Class 2 this Sunday.

A.will have
B.is going to be
C.is going to have
D.are going to be

3.B

【分析】
这道题考查there be句型的用法，解题思路是：第一步，明确there be句型表示“存在有”，不能与表示“拥有”的have连用，据此排除含have的选项A和C；第二步，确定句子主语为单数名词a basketball game，根据主谓一致原则，there be句型的一般将来时结构中be动词应与主语保持一致，用is，因此选择对应选项。
【解析】
本题考查there be句型的一般将来时用法。there be句型用于表示“某地有某物/某人”，不能与have（表示“拥有”）连用，因此先排除A、C选项；句子主语a basketball game是单数名词，对应的be动词应用单数形式is，there be句型的一般将来时结构为“there is/are going to be”，故此处应为is going to be，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
there be句型的一般将来时
【点评】
本题为基础语法题，重点考查there be句型的核心用法，需注意区分there be与have的不同，以及主谓一致原则，是初中英语的常考知识点。
【难度系数】
0.6

()4. —What you this weekend, Linda?
—I’m going to stay at home to prepare for the English exam.

A.are;do
B.do;do
C.are;going to do
D.did;do

4.C

【分析】本题考查一般将来时的用法，需结合答句的时态提示判断问句的正确结构。答句使用“be going to + 动词原形”的一般将来时结构表达计划，问句询问周末计划，需对应使用一般将来时的“be going to”结构。
【解析】答句“I’m going to stay at home...”用一般将来时的“be going to”表计划，问句询问周末计划，需用相同时态结构。A选项“are;do”结构错误；B选项“do;do”是一般现在时，不符合语境；D选项“did;do”是一般过去时，时态不符；只有C选项“are;going to do”符合语法和语境，故选C。
【答案】C
【知识点】一般将来时；be going to结构
【点评】本题考查英语时态的基础结构，结合答句的时态提示即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【即时训练】
1. She a lot.（想念她的父母）
2. is our maths teacher.（高老师）
3. He arrived too late and .（错过了火车）
探究点2 辨析 tired 与 tiring
(1) tired 形容词，意为“疲倦的；累的”，主要修饰人。常用词组为 be tired of，意为“对……感到厌倦”。
(2) tiring 形容词，意为“令人疲倦的；累人的”，主要修饰事物。
【即时训练】
1. Bob felt really after finishing the work.（tire）
2. Nina practises the same song every day, but she is never it.（对……感到厌倦）

探究点1
1. misses her parents
2. Miss Gao
3. missed the train
探究点2
1. tired;tiring
2. tired of

【分析】
这道题分为两个探究点的即时训练，探究点1考查根据中文提示补全句子，需注意时态、人称及名词称呼的正确表达；探究点2考查形容词tired与tiring的辨析及固定搭配。解题思路：1. 探究点1：第1题主语是第三人称单数She，一般现在时谓语用三单形式；第2题“高老师”是称呼，需用规范表达；第3题前半句是过去式，并列谓语也用过去式。2. 探究点2：tired修饰人，tiring修饰事物，结合固定搭配be tired of完成填空。
【解析】
探究点1：
1. 句子主语She为第三人称单数，时态为一般现在时，动词miss需用第三人称单数形式misses，“她的父母”译为her parents，故填misses her parents。
2. “高老师”是对女老师的称呼，英文表达为Miss Gao，首字母需大写，故填Miss Gao。
3. 前半句谓语动词arrived为过去式，并列谓语需用过去式，动词miss的过去式为missed，“火车”译为the train，故填missed the train。
探究点2：
1. tired意为“疲倦的”，修饰人；tiring意为“令人疲倦的”，修饰事物。第一空修饰人Bob，用tired；第二空修饰事物work，用tiring，故填tired;tiring。
2. 固定搭配be tired of表示“对……感到厌倦”，故填tired of。
【答案】
探究点1
1. misses her parents
2. Miss Gao
3. missed the train
探究点2
1. tired;tiring
2. tired of
【知识点】
一般现在时，形容词辨析，固定搭配
【点评】
本题为英语基础词汇与语法的综合考查，涵盖时态运用、形容词辨析及固定搭配，侧重基础知识的掌握与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8