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2.“神舟二十二号”飞船入轨后，于北京时间2025年11月25日15时50分，成功对接于空间站“天和”核心舱前向端口。空间站自西向东绕地球飞行一圈约90分钟。地球自转一周，空间站的航天员经历的昼夜交替次数是(
A.8次
B.12次
C.14次
D.16次
D
)A.8次
B.12次
C.14次
D.16次
答案
2. D 解析 根据题干可知,空间站自西向东绕地球飞行一圈约90分钟。地球自转一周的时间为24小时,即1 440分钟,因此空间站的航天员经历的昼夜交替次数为16次。
解析
【分析】
要计算空间站航天员经历的昼夜交替次数，需明确：昼夜交替一次对应空间站绕地球飞行一圈的时间，因此总次数等于地球自转一周的总时间除以空间站绕地球一圈的时间。首先需将地球自转一周的时间（24小时）换算为与空间站周期相同的分钟单位，再进行除法运算即可得出结果。
【解析】
1. 统一时间单位：地球自转一周的时间为24小时，换算成分钟：$24×60 = 1440$分钟；
2. 计算昼夜交替次数：空间站绕地球一圈约90分钟，因此次数为$1440÷90 = 16$次，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
地球自转周期、时间单位换算
【点评】
本题结合航天情境考查时间换算与简单除法应用，核心是明确昼夜交替次数与空间站绕地周期的关系，需注意时间单位的统一，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
要计算空间站航天员经历的昼夜交替次数，需明确：昼夜交替一次对应空间站绕地球飞行一圈的时间，因此总次数等于地球自转一周的总时间除以空间站绕地球一圈的时间。首先需将地球自转一周的时间（24小时）换算为与空间站周期相同的分钟单位，再进行除法运算即可得出结果。
【解析】
1. 统一时间单位：地球自转一周的时间为24小时，换算成分钟：$24×60 = 1440$分钟；
2. 计算昼夜交替次数：空间站绕地球一圈约90分钟，因此次数为$1440÷90 = 16$次，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
地球自转周期、时间单位换算
【点评】
本题结合航天情境考查时间换算与简单除法应用，核心是明确昼夜交替次数与空间站绕地周期的关系，需注意时间单位的统一，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
中国古代劳动人民在数千年的历史发展中形成了日出而作，日落而息，顺应自然规律的生存法则。读图，完成3～4题。
3.“日出而作，日落而息”遵循的规律是(
A. 物影变化 B. 四季差异
C. 昼夜交替 D. 纬度差异
4. 图中①②③④四地的人们最有可能正“日出而作”的是(
A. ① B. ② C. ③ D. ④
3.“日出而作，日落而息”遵循的规律是(
C
)A. 物影变化 B. 四季差异
C. 昼夜交替 D. 纬度差异
4. 图中①②③④四地的人们最有可能正“日出而作”的是(
D
)A. ① B. ② C. ③ D. ④
答案
3. C 4. D 解析 第3题,“日出而作,日落而息”是因为地球自转产生了昼夜交替,白昼适合外出活动和劳作,黑夜适合休息。第4题,①②③地都位于夜半球,处于黑夜,④地位于晨线附近,处于白昼,最有可能“日出而作”。
解析
【分析】
第3题，“日出而作，日落而息”描述的是白天劳作、夜晚休息的生活规律，该规律与地球运动产生的昼夜变化相关，结合选项分析即可。第4题，先明确图中阴影为夜半球（黑夜）、非阴影为昼半球（白天），晨线是夜半球向昼半球过渡的界线，“日出而作”的人群应位于晨线附近，据此判断四地位置。
【解析】
第3题，地球自转产生昼夜交替现象，白昼适合外出劳作，黑夜适合休息，“日出而作，日落而息”遵循的是昼夜交替规律，对应选项C。
第4题，读图可知，①②③位于夜半球（阴影区域，为黑夜），④位于晨线附近，即将日出或刚日出，最符合“日出而作”的场景，对应选项D。
【答案】
3. C 4. D
【知识点】
地球自转、昼夜交替、晨昏线
【点评】
本题结合生活俗语考查地球自转的地理意义及晨昏线的判断，属于初中地理基础题型，需理解昼夜交替的成因和晨昏线的特点。
【难度系数】
0.6
第3题，“日出而作，日落而息”描述的是白天劳作、夜晚休息的生活规律，该规律与地球运动产生的昼夜变化相关，结合选项分析即可。第4题，先明确图中阴影为夜半球（黑夜）、非阴影为昼半球（白天），晨线是夜半球向昼半球过渡的界线，“日出而作”的人群应位于晨线附近，据此判断四地位置。
【解析】
第3题，地球自转产生昼夜交替现象，白昼适合外出劳作，黑夜适合休息，“日出而作，日落而息”遵循的是昼夜交替规律，对应选项C。
第4题，读图可知，①②③位于夜半球（阴影区域，为黑夜），④位于晨线附近，即将日出或刚日出，最符合“日出而作”的场景，对应选项D。
【答案】
3. C 4. D
【知识点】
地球自转、昼夜交替、晨昏线
【点评】
本题结合生活俗语考查地球自转的地理意义及晨昏线的判断，属于初中地理基础题型，需理解昼夜交替的成因和晨昏线的特点。
【难度系数】
0.6
5.(选做题)日晷是古人根据晷针日影的变化来测量时间的仪器。石家庄市某中学地理兴趣小组的同学们对校园内的日晷进行观测,并将晷针的日影绘制成图(如图)。一天中,晷针日影的方向变化规律是(
A.顺时针自西向东转动
B.逆时针自西向东转动
C.顺时针自东向西转动
D.逆时针自东向西转动
A
)A.顺时针自西向东转动
B.逆时针自西向东转动
C.顺时针自东向西转动
D.逆时针自东向西转动
答案
5. A 解析 读图可知,一天中,晷针日影的方向变化规律是按顺时针自西向东转动。
解析
【分析】
要解决本题，需结合地球自转的影响和日晷的工作原理思考：地球自西向东自转，使太阳在天空中呈现东升西落的视运动；晷针影子的方向与太阳位置方向相反，结合题图中晷针影子的位置变化，可判断其转动规律。
【解析】
地球自西向东自转，导致太阳的视运动方向为东升西落（一天中太阳从东向西移动）。由于晷针影子的方向与太阳位置方向相反，因此晷针影子的移动方向与太阳视运动方向相反，即自西向东转动。观察题图中三个时刻晷针影子的位置：第一个影子指向西偏南方向，第二个指向正南方向，第三个指向东偏南方向，整体呈现顺时针方向的转动。因此一天中晷针日影的方向变化规律是顺时针自西向东转动，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
地球自转、太阳视运动、日晷原理
【点评】
本题结合日晷考查地球自转产生的太阳视运动现象，核心是理解影子与太阳位置的相反关系，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需结合地球自转的影响和日晷的工作原理思考：地球自西向东自转，使太阳在天空中呈现东升西落的视运动；晷针影子的方向与太阳位置方向相反，结合题图中晷针影子的位置变化，可判断其转动规律。
【解析】
地球自西向东自转，导致太阳的视运动方向为东升西落（一天中太阳从东向西移动）。由于晷针影子的方向与太阳位置方向相反，因此晷针影子的移动方向与太阳视运动方向相反，即自西向东转动。观察题图中三个时刻晷针影子的位置：第一个影子指向西偏南方向，第二个指向正南方向，第三个指向东偏南方向，整体呈现顺时针方向的转动。因此一天中晷针日影的方向变化规律是顺时针自西向东转动，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
地球自转、太阳视运动、日晷原理
【点评】
本题结合日晷考查地球自转产生的太阳视运动现象，核心是理解影子与太阳位置的相反关系，属于基础应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.6
6. 邮戳是邮局在信件、包裹等上加盖的戳记。各地邮局常会结合地域文化景观设计纪念邮戳。下图为我国部分邮政网点的位置和营业时间示意图。图示邮政网点营业时间存在差异的主要原因是(
A.地球形状
B.地球大小
C.地球自转
D.地球公转
C
)A.地球形状
B.地球大小
C.地球自转
D.地球公转
答案
6. C 解析 图示邮政网点营业时间存在差异的主要原因是地球自转,该运动导致不同经度的地区出现时间的差异。
解析
【分析】首先观察图中四个邮政网点的分布，①位于我国东部最北端，②、③在中部地区，④在西北内陆，它们的营业时间存在东早西晚的差异。结合所学地理知识，地球自西向东自转，不同经度的地方会产生时间差异，东边地点的时间比西边早，因此各地邮政网点会根据当地的时间设置营业时间，由此判断差异的原因。
【解析】地球自转的方向是自西向东，由于地球是球体，不同经度的地方迎来日出的时间不同，产生了地方时的差异，东边的时间更早。图中①位于我国最东端附近，地方时更早，所以营业时间最早（8:00开始）；②、③位于中部，营业时间为9:00；④位于西北，地方时更晚，营业时间为10:00，这种营业时间的差异是地球自转导致的地方时不同造成的，因此选C。
【答案】C
【知识点】地球自转、地方时差异
【点评】本题以邮政网点营业时间差异为背景，考查地球自转产生的时差现象，将地理知识与生活实际结合，难度适中，需要学生理解地球自转的地理意义。
【难度系数】0.6
【解析】地球自转的方向是自西向东，由于地球是球体，不同经度的地方迎来日出的时间不同，产生了地方时的差异，东边的时间更早。图中①位于我国最东端附近，地方时更早，所以营业时间最早（8:00开始）；②、③位于中部，营业时间为9:00；④位于西北，地方时更晚，营业时间为10:00，这种营业时间的差异是地球自转导致的地方时不同造成的，因此选C。
【答案】C
【知识点】地球自转、地方时差异
【点评】本题以邮政网点营业时间差异为背景，考查地球自转产生的时差现象，将地理知识与生活实际结合，难度适中，需要学生理解地球自转的地理意义。
【难度系数】0.6
