()1. Many great books by people all over the world every day.

A.read
B.are read
C.will read
D.is reading

1.B

【分析】首先根据时间状语every day确定时态为一般现在时；再判断主语与动作的关系，确定需用被动语态；最后结合主谓一致规则，选出正确选项。
【解析】1. 时态判断：句中时间状语every day（每天）是一般现在时的标志，排除表将来的C选项；2. 语态判断：主语Many great books（许多好书）是动作read的承受者，需用被动语态，被动语态结构为“be + 动词过去分词”，排除主动形式的A、D选项；3. 主谓一致：主语是复数，be动词用are，read的过去分词为read，因此构成are read，对应B选项。
【答案】B
【知识点】一般现在时被动语态、主谓一致
【点评】本题考查英语基础语法中被动语态的基本应用，结合时态和主谓一致进行判断，是初中英语常考的基础题型。
【难度系数】0.8

()2. This new type of phone by a team of young engineers last year.

A.designed
B.designs
C.is designing
D.was designed

2.D

【分析】
本题考查动词的时态和语态。首先根据时间状语last year确定时态，再分析主语与谓语的主被动关系，进而选出正确形式。
【解析】
1. 时间标志词last year（去年）表明句子时态为一般过去时，可排除B（一般现在时）、C（现在进行时）；
2. 主语this new type of phone（这种新型手机）与动词design（设计）是被动关系，即“手机被设计”，需用被动语态，A为主动语态的过去式，不符合；
3. 一般过去时的被动语态结构为“was/were + 过去分词”，主语是单数，故用was designed，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时被动语态；动词时态；被动语态
【点评】
本题结合时间状语考查被动语态的基础运用，是初中英语核心考点，需掌握时态判断和主被动关系分析，难度适中。
【难度系数】
0.6

()3. Most of the toys in this shop in China.

A.produce
B.are producing
C.are produced
D.produced

3.C

【分析】首先判断句子主语与谓语动词的主被动关系：句子主语是"Most of the toys"（大多数玩具），动词是"produce"（生产），玩具是“被生产”的对象，需用被动语态；再结合语境是陈述客观事实，用一般现在时，最后根据主谓一致（主语是复数）确定be动词形式。
【解析】主语Most of the toys与动词produce构成被动关系，需用一般现在时的被动语态，结构为“are + 动词过去分词”；produce的过去分词是produced，主语为复数，be动词用are，因此正确形式为are produced，对应选项C。
【答案】C
【知识点】一般现在时的被动语态
【点评】本题考查英语被动语态的基础应用，核心是判断主被动关系并结合时态、主谓一致选形式，属于语法基础题。
【难度系数】0.8

()4.(2026·广元中考)—Why does the school hold the activity of “Clean Plate”?
—Because it to help reduce food waste.

A.designs
B.designed
C.is designed
D.is designing

4.C

【分析】首先明确句子主语it指代上文的“Clean Plate”活动，判断主语与动词design的关系：活动是“被设计”来减少食物浪费，需用被动语态；再结合语境，句子描述活动的常规目的，用一般现在时，据此确定正确选项。
【解析】本题考查被动语态的用法。句中主语it指代“Clean Plate”活动，与动词design是被动关系（活动被设计），需使用被动语态，结构为“be + 过去分词”；句子描述活动的常规目的，用一般现在时，主语it为第三人称单数，be动词用is，design的过去分词是designed，因此选is designed，对应选项C。
【答案】C
【知识点】一般现在时的被动语态
【点评】本题为基础语态考查题，需准确判断主语与谓语动词的主被动关系，掌握被动语态基本结构即可解答。
【难度系数】0.8

()5. The important documents to the manager before the meeting started.

A.were sent
B.sent
C.are sent
D.send

5.A

【分析】首先判断句子语态：主语the important documents是动作send的承受者，需用被动语态，排除主动形式的B、D；再看时态，时间状语before the meeting started是一般过去时，主句需用一般过去时的被动语态，结合主语复数，确定答案。
【解析】1. 语态分析：主语the important documents是“发送”动作的承受者，因此用被动语态，排除主动形式的B（sent）和D（send）；2. 时态分析：时间状语从句before the meeting started为一般过去时，主句需用一般过去时的被动语态，结构为“were + 动词过去分词”，主语documents是复数，故用were sent，对应选项A。
【答案】A
【知识点】一般过去时的被动语态
【点评】本题考查一般过去时被动语态的基础运用，需掌握被动语态的结构及时态匹配，属于初中英语核心语法考点，难度适中。
【难度系数】0.6

二、根据句意及汉语或首字母提示填空
1. With a （相机）, people can take photos to record important moments in life.
2. The machine can clean i after finishing the work, which saves a lot of time.
3. Press the red b ______ to start the machine, and it will begin working right away.
4. This factory can （生产） thousands of plastic bottles every day.
5. My dad bought a 3D p last week, which makes many interesting objects.

1. camera 2. itself 3. button 4. produce 5. printer

【分析】
本题为根据句意及汉语或首字母提示完成单词的题型，需结合语境、汉语提示或首字母，同时关注单词的形式要求（如单复数、词性等）解题：
1. 第1题：根据汉语提示“相机”，且空前有不定冠词a，需使用可数名词单数；
2. 第2题：根据首字母i及语境“机器完成工作后清洁自身，节省时间”，需用指代主语的反身代词；
3. 第3题：根据首字母b及语境“按红色部件启动机器”，需用表示“按钮”的名词；
4. 第4题：根据汉语提示“生产”，且空前有情态动词can，情态动词后接动词原形；
5. 第5题：根据首字母p及语境“3D设备制作物体”，需用表示“打印机”的名词。
【解析】
1. 结合汉语提示“相机”和不定冠词a，填入可数名词单数camera；
2. 结合首字母i和语境中主语the machine，填入反身代词itself；
3. 结合首字母b和“启动机器的红色部件”，填入名词button；
4. 结合汉语提示“生产”和情态动词can后接动词原形的规则，填入produce；
5. 结合首字母p和“3D制作物体的设备”，填入名词printer。
【答案】
1. camera 2. itself 3. button 4. produce 5. printer
【知识点】
名词的运用、情态动词的用法、反身代词的运用
【点评】
本题考查英语基础词汇的运用，通过语境、汉语或首字母提示即可完成，侧重学生对核心词汇的识记与语境匹配能力，是常见的基础题型。
【难度系数】
0.7

三、补全对话
A:How do you like the science fair?
B:1 So many inventions are shown in it.
A:What do you think is the most interesting one?
B:The 3D printer. It is said that it could even print some difficult models.
A:2
B:It was invented by Liang Jian and Zheng Zhiwei.
A:3
B:It will be held for 5 days. If you are free today, you should take a look inside. I'm sure you will learn a lot.
A:What's your plan for the future after seeing these inventions?
B:4 There are so many things that can be explored in science.
A:That's wonderful. 5
B:Thank you very much.
A. Who invented it?
B. I hope your dream will come true!
C. Well, how long will the fair last?
D. It's wonderful!
E. I want to be a scientist in the future.
1. 2. 3. 4. 5.

1.D 2.A 3.C 4.E 5.B

【分析】补全对话需结合上下文的问答逻辑匹配选项：先明确每个空前后的语境，如问句类型、答语内容，再对应选项的功能（评价、询问信息、表达计划、祝福等）。
【解析】1. 上文A询问对科技展的看法，需选评价类答语，选项D“It's wonderful!”符合语境，故1选D；2. 下文答语是发明者，上文需问“谁发明的”，对应选项A，故2选A；3. 下文答语是“持续5天”，上文需问“持续时长”，对应选项C，故3选C；4. 上文问未来计划，需选表达未来打算的答语，选项E“想当科学家”符合，故4选E；5. 下文B表示感谢，上文需选祝福类语句，选项B“希望梦想成真”符合，故5选B。
【答案】1.D 2.A 3.C 4.E 5.B
【知识点】补全对话、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际用语的运用，需结合上下文语境匹配选项，注重基础交际能力，难度较低。
【难度系数】0.8