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1.(山西中考)大熊猫是中国的国宝,作为国际友好使者,在对外友好关系中做出了突出贡献。大熊猫宝宝刚出生时仅有100 g左右。请你根据图片信息,估测刚出生的大熊猫的头部直径约为 (
A.2.5 mm
B.2.5 cm
C.5 cm
D.10 cm
B
)A.2.5 mm
B.2.5 cm
C.5 cm
D.10 cm
答案
1.B
解析
【分析】
要估测刚出生大熊猫的头部直径，需先明确常见长度单位的实际大小，再结合刚出生大熊猫的体型特征（仅100g左右，体型极小），逐一分析选项排除不符合实际的数值，确定合理结果。
【解析】
首先明确长度单位的实际意义：1cm约为成年人指甲盖的宽度，1mm约为指甲的厚度。刚出生的大熊猫体重仅100g，体型非常小，头部直径不可能过大：
1. 选项A：2.5mm远小于指甲厚度，不符合刚出生熊猫的体型，排除；
2. 选项D：10cm相当于成年人手掌宽度，刚出生的熊猫宝宝不可能有这么大的头部，排除；
3. 选项C：5cm对于100g的熊猫宝宝来说偏大，不符合实际；
4. 选项B：2.5cm符合刚出生大熊猫头部的实际大小，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
长度的估测
【点评】
本题结合生活实际考查长度的估测，需要学生熟悉常见长度单位的实际大小，同时结合物体的实际体型判断，属于基础估测题。
【难度系数】
0.6
要估测刚出生大熊猫的头部直径，需先明确常见长度单位的实际大小，再结合刚出生大熊猫的体型特征（仅100g左右，体型极小），逐一分析选项排除不符合实际的数值，确定合理结果。
【解析】
首先明确长度单位的实际意义：1cm约为成年人指甲盖的宽度，1mm约为指甲的厚度。刚出生的大熊猫体重仅100g，体型非常小，头部直径不可能过大：
1. 选项A：2.5mm远小于指甲厚度，不符合刚出生熊猫的体型，排除；
2. 选项D：10cm相当于成年人手掌宽度，刚出生的熊猫宝宝不可能有这么大的头部，排除；
3. 选项C：5cm对于100g的熊猫宝宝来说偏大，不符合实际；
4. 选项B：2.5cm符合刚出生大熊猫头部的实际大小，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
长度的估测
【点评】
本题结合生活实际考查长度的估测，需要学生熟悉常见长度单位的实际大小，同时结合物体的实际体型判断，属于基础估测题。
【难度系数】
0.6
2.(福建中考)某衬衫吊牌的部分信息如图所示，号型“170/92 A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型，“170”表示身高170 cm，“92”表示 (
A.胸围 92 cm
B.肩膀宽 92 cm
C.上臂周长 92 cm
D.脖子周长 92 cm
A
)A.胸围 92 cm
B.肩膀宽 92 cm
C.上臂周长 92 cm
D.脖子周长 92 cm
答案
2.A
解析
【分析】这道题考查生活中的服装号型常识，解题思路是：明确上衣号型的含义，“号”代表身高，“型”对于上衣来说指胸围，结合衬衫属于上衣的属性，即可判断“92”的含义，进而选出正确选项。
【解析】根据服装号型的标准规定，上衣的号型中，“170”表示身高170cm，“92”表示胸围92cm，“A”表示适用于一般体型。衬衫属于上衣，因此“92”指胸围，对应选项A，B、C、D不符合上衣号型中“92”的含义。
【答案】A
【知识点】服装号型知识
【点评】本题结合生活中的商品标签信息，考查基础生活常识，难度较低，需要学生了解常见的服装号型含义。
【难度系数】0.8
【解析】根据服装号型的标准规定，上衣的号型中，“170”表示身高170cm，“92”表示胸围92cm，“A”表示适用于一般体型。衬衫属于上衣，因此“92”指胸围，对应选项A，B、C、D不符合上衣号型中“92”的含义。
【答案】A
【知识点】服装号型知识
【点评】本题结合生活中的商品标签信息，考查基础生活常识，难度较低，需要学生了解常见的服装号型含义。
【难度系数】0.8
3.某文学作品中有这样一句话：“去岁起了一阵大风，把我院内一口井忽然吹到墙外去。”相信“井被吹到墙外”的人选择的参照物是
（
A.井
B.大树
C.墙
D.房屋
（
C
）A.井
B.大树
C.墙
D.房屋
答案
3.C
解析
【分析】要判断参照物，需明确：参照物是研究物体运动时被选作标准的物体，判断物体是否运动，要看它相对于参照物的位置是否发生变化。题目中“井被吹到墙外”，说明井的位置相对于某个物体发生了改变，需找出这个作为标准的物体。
【解析】根据参照物的定义，逐一分析选项：
1. 选项A：参照物不能选被研究物体（井）本身，若以井为参照物，井的位置始终不变，不符合题意；
2. 选项B：若以大树为参照物，井的位置没有相对于大树移动，不符合“到墙外”的描述；
3. 选项C：原来井在院内，现在到墙外，井相对于墙的位置发生了变化，选墙为参照物时，井是运动的，符合题意；
4. 选项D：以房屋为参照物，井的位置没有相对于房屋移动，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】参照物；运动和静止的相对性
【点评】本题考查参照物的基础概念，属于运动学入门题，只要掌握“通过被研究物体相对于参照物的位置变化判断参照物”的方法即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据参照物的定义，逐一分析选项：
1. 选项A：参照物不能选被研究物体（井）本身，若以井为参照物，井的位置始终不变，不符合题意；
2. 选项B：若以大树为参照物，井的位置没有相对于大树移动，不符合“到墙外”的描述；
3. 选项C：原来井在院内，现在到墙外，井相对于墙的位置发生了变化，选墙为参照物时，井是运动的，符合题意；
4. 选项D：以房屋为参照物，井的位置没有相对于房屋移动，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】参照物；运动和静止的相对性
【点评】本题考查参照物的基础概念，属于运动学入门题，只要掌握“通过被研究物体相对于参照物的位置变化判断参照物”的方法即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8
4.临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放。小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动。下列关于旅游车和卡车的运动情况，不可能发生的是 （
A.旅游车静止，卡车在向前运动
B.旅游车和卡车都在向前运动，卡车运动更快
C.旅游车在向后运动，卡车静止
D.旅游车和卡车都在向前运动，旅游车运动更快
D
）A.旅游车静止，卡车在向前运动
B.旅游车和卡车都在向前运动，卡车运动更快
C.旅游车在向后运动，卡车静止
D.旅游车和卡车都在向前运动，旅游车运动更快
答案
4.D
解析
【分析】要判断旅游车的运动情况，需以卡车为参照物（小明坐在旅游车内，观察的是旁边的卡车），当感觉旅游车向后运动时，需分析各选项中两车的相对位置变化，找出不符合“旅游车向后运动”的不可能情况。
【解析】逐一分析选项：
A选项：旅游车静止，卡车向前运动。以卡车为参照物，旅游车相对于卡车的位置向后移动，会感觉旅游车向后运动，可能发生；
B选项：两车都向前运动，卡车速度更快。以卡车为参照物，旅游车速度小于卡车，相对位置向后，会感觉旅游车向后运动，可能发生；
C选项：旅游车向后运动，卡车静止。以卡车为参照物，旅游车向后运动，会感觉旅游车向后运动，可能发生；
D选项：两车都向前运动，旅游车速度更快。以卡车为参照物，旅游车速度大于卡车，相对位置向前，会感觉旅游车向前运动，不可能向后，符合题意。
【答案】D
【知识点】参照物、运动的相对性
【点评】本题考查运动与静止的相对性，核心是理解参照物选择后，物体相对参照物的位置变化对运动判断的影响，属于基础概念题，需学生掌握相对运动的分析方法。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：
A选项：旅游车静止，卡车向前运动。以卡车为参照物，旅游车相对于卡车的位置向后移动，会感觉旅游车向后运动，可能发生；
B选项：两车都向前运动，卡车速度更快。以卡车为参照物，旅游车速度小于卡车，相对位置向后，会感觉旅游车向后运动，可能发生；
C选项：旅游车向后运动，卡车静止。以卡车为参照物，旅游车向后运动，会感觉旅游车向后运动，可能发生；
D选项：两车都向前运动，旅游车速度更快。以卡车为参照物，旅游车速度大于卡车，相对位置向前，会感觉旅游车向前运动，不可能向后，符合题意。
【答案】D
【知识点】参照物、运动的相对性
【点评】本题考查运动与静止的相对性，核心是理解参照物选择后，物体相对参照物的位置变化对运动判断的影响，属于基础概念题，需学生掌握相对运动的分析方法。
【难度系数】0.5
5.(成都中考)小智在成都绕城绿道上跑步，看见一群白鹭从远处飞来。下列说法正确的是
（
A.以绿道为参照物，小智是静止的
B.以白鹭为参照物，小智是运动的
C.小智的速度一定大于白鹭的速度
D.白鹭做机械运动，其速度一定不变
（
B
）A.以绿道为参照物，小智是静止的
B.以白鹭为参照物，小智是运动的
C.小智的速度一定大于白鹭的速度
D.白鹭做机械运动，其速度一定不变
答案
5.B
解析
【分析】
本题考查参照物的选择及运动状态的判断，解题思路是：判断物体运动或静止，需看被研究物体与参照物之间的相对位置是否发生变化，位置改变则为运动，未改变则为静止；同时结合机械运动的概念分析各选项。
【解析】
判断物体运动或静止的依据是：物体相对于参照物的位置是否变化。
选项A：小智跑步时，相对于绿道的位置不断改变，因此以绿道为参照物，小智是运动的，A错误；
选项B：白鹭从远处飞来，小智相对于白鹭的位置不断改变，因此以白鹭为参照物，小智是运动的，B正确；
选项C：题目未给出小智和白鹭的速度相关信息，无法比较两者速度大小，C错误；
选项D：机械运动是物体位置随时间的变化，但白鹭做机械运动时，速度可能变化，不一定保持不变，D错误。
【答案】
B
【知识点】
参照物、机械运动
【点评】
本题属于初中物理基础题，核心是掌握参照物判断运动状态的方法，明确机械运动的概念，整体难度较低，适合学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
本题考查参照物的选择及运动状态的判断，解题思路是：判断物体运动或静止，需看被研究物体与参照物之间的相对位置是否发生变化，位置改变则为运动，未改变则为静止；同时结合机械运动的概念分析各选项。
【解析】
判断物体运动或静止的依据是：物体相对于参照物的位置是否变化。
选项A：小智跑步时，相对于绿道的位置不断改变，因此以绿道为参照物，小智是运动的，A错误；
选项B：白鹭从远处飞来，小智相对于白鹭的位置不断改变，因此以白鹭为参照物，小智是运动的，B正确；
选项C：题目未给出小智和白鹭的速度相关信息，无法比较两者速度大小，C错误；
选项D：机械运动是物体位置随时间的变化，但白鹭做机械运动时，速度可能变化，不一定保持不变，D错误。
【答案】
B
【知识点】
参照物、机械运动
【点评】
本题属于初中物理基础题，核心是掌握参照物判断运动状态的方法，明确机械运动的概念，整体难度较低，适合学生巩固基础知识点。
【难度系数】
0.7
6.(日照中考)姐姐和弟弟在同一所学校上学。某一天吃过早餐后，姐弟俩约定从小区门口出发去学校大门口会合。他们的路程与时间的关系图像分别如图中的两条实线所示，弟弟的图线为直线。下列判断正确的是(
A.弟弟比姐姐早5 min离开家
B.弟弟和姐姐的平均速度相同
C.弟弟和姐姐行走时的速度相同，约为100 m/min
D.姐姐一直做匀速直线运动
C
)A.弟弟比姐姐早5 min离开家
B.弟弟和姐姐的平均速度相同
C.弟弟和姐姐行走时的速度相同，约为100 m/min
D.姐姐一直做匀速直线运动
答案
6.C
解析
【分析】
要解决本题，需结合s-t图像的特点，先明确姐弟俩的运动过程：姐姐的运动分为三段（0~5min匀速、5~15min静止、15~20min匀速），弟弟的运动是匀速直线运动（5min出发，15min走完全程1000m）；再逐一分析选项：A看出发时间，B算总路程与总时间的平均速度，C算两人行走时的速度，D判断姐姐是否一直匀速。
【解析】
1. 选项A：姐姐在t=0时出发，弟弟在t=5min时出发，因此弟弟比姐姐晚5min离开家，A错误。
2. 选项B：总路程均为1000m，弟弟总运动时间为15min-5min=10min，平均速度$v_弟=\frac{1000m}{10min}=100m/min$；姐姐总运动时间为20min，平均速度$v_姐=\frac{1000m}{20min}=50m/min$，两者平均速度不同，B错误。
3. 选项C：弟弟行走时的速度$v_弟=\frac{1000m}{15min-5min}=100m/min$；姐姐行走时，0~5min速度$v_1=\frac{500m}{5min}=100m/min$，15~20min速度$v_2=\frac{500m}{20min-15min}=100m/min$，故姐弟行走时速度相同，约为100m/min，C正确。
4. 选项D：姐姐在5~15min时路程不变，处于静止状态，并非一直做匀速直线运动，D错误。
【答案】
C
【知识点】
s-t图像、速度计算、匀速直线运动
【点评】
本题结合s-t图像考查运动学知识，需准确提取图像中的时间、路程信息，区分平均速度与瞬时速度，理解匀速直线运动和静止的图像特征，是中考常见的基础题型。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需结合s-t图像的特点，先明确姐弟俩的运动过程：姐姐的运动分为三段（0~5min匀速、5~15min静止、15~20min匀速），弟弟的运动是匀速直线运动（5min出发，15min走完全程1000m）；再逐一分析选项：A看出发时间，B算总路程与总时间的平均速度，C算两人行走时的速度，D判断姐姐是否一直匀速。
【解析】
1. 选项A：姐姐在t=0时出发，弟弟在t=5min时出发，因此弟弟比姐姐晚5min离开家，A错误。
2. 选项B：总路程均为1000m，弟弟总运动时间为15min-5min=10min，平均速度$v_弟=\frac{1000m}{10min}=100m/min$；姐姐总运动时间为20min，平均速度$v_姐=\frac{1000m}{20min}=50m/min$，两者平均速度不同，B错误。
3. 选项C：弟弟行走时的速度$v_弟=\frac{1000m}{15min-5min}=100m/min$；姐姐行走时，0~5min速度$v_1=\frac{500m}{5min}=100m/min$，15~20min速度$v_2=\frac{500m}{20min-15min}=100m/min$，故姐弟行走时速度相同，约为100m/min，C正确。
4. 选项D：姐姐在5~15min时路程不变，处于静止状态，并非一直做匀速直线运动，D错误。
【答案】
C
【知识点】
s-t图像、速度计算、匀速直线运动
【点评】
本题结合s-t图像考查运动学知识，需准确提取图像中的时间、路程信息，区分平均速度与瞬时速度，理解匀速直线运动和静止的图像特征，是中考常见的基础题型。
【难度系数】
0.6
二、填空题
7.用图甲所示的方法测出的圆的直径是
7.用图甲所示的方法测出的圆的直径是
2.50
cm，图乙中秒表的读数为31.5
s。答案
7.2.50 31.5
解析
【分析】
本题考查长度和时间的测量，解题思路：1. 测圆的直径采用平移法，需先确定刻度尺的分度值，读数时要估读到分度值的下一位；2. 秒表读数需先读取小表盘（分钟盘）的示数，再结合小表盘指针位置确定大表盘（秒盘）的读数规则，最终得到总时间。
【解析】
1. 刻度尺读数：图甲中刻度尺的分度值为1mm，圆的左端与刻度尺0.00cm刻度线对齐，右端与2.50cm刻度线对齐，因此圆的直径为2.50cm；
2. 秒表读数：图乙中秒表的小表盘指针在0~1min之间，且未超过0.5min（即30s），因此大表盘读取0~30s的刻度，示数为31.5s，故秒表总读数为31.5s。
【答案】
2.50；31.5
【知识点】
长度的测量、时间的测量
【点评】
本题是物理实验中基础测量工具的读数题，重点考查刻度尺的估读规则和秒表的读数方法，属于常规基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查长度和时间的测量，解题思路：1. 测圆的直径采用平移法，需先确定刻度尺的分度值，读数时要估读到分度值的下一位；2. 秒表读数需先读取小表盘（分钟盘）的示数，再结合小表盘指针位置确定大表盘（秒盘）的读数规则，最终得到总时间。
【解析】
1. 刻度尺读数：图甲中刻度尺的分度值为1mm，圆的左端与刻度尺0.00cm刻度线对齐，右端与2.50cm刻度线对齐，因此圆的直径为2.50cm；
2. 秒表读数：图乙中秒表的小表盘指针在0~1min之间，且未超过0.5min（即30s），因此大表盘读取0~30s的刻度，示数为31.5s，故秒表总读数为31.5s。
【答案】
2.50；31.5
【知识点】
长度的测量、时间的测量
【点评】
本题是物理实验中基础测量工具的读数题，重点考查刻度尺的估读规则和秒表的读数方法，属于常规基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.7
