2026年作业本江西教育出版社八年级语文下册人教版第16页答案
阅读下面的文字，完成第1～2题。
春风拂过，燕子(piān)
然归来，在檐下筑巢，呢喃声里藏着大自然的密语。田野里，泥土正孕育新的生机，嫩芽顶破冻土，怯生生地探看世界。冬日的严寒早已销声
匿
迹，溪流解冻的叮咚、花开的簌簌(
)都在诉说季节的轮回。
1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
(1)(piān)
(2)匿

2. 在括号内填入的标点符号是
。

答案


1. (1)翩；(2)nì
2. 、

解析


1. (1) 根据拼音写出对应汉字，“piān然”应为“翩然”；(2)给加点字注音，“匿”应读“nì”。
2. “簌簌”后面为句内停顿，应 填入“”（此处实际为表示句内停顿的标点即顿号的情况考察 ，根据所给格式要求及题目内容，这里问的是“簌簌”后括号内标点，结合语境是句中一般性停顿，用逗号不合适，这里原文本整体节奏及表达看，此处用表示并列词语间停顿的顿号更恰当，但题目是填一个标点，从所给空及表达看，它就是问“簌簌”后这个标点，按实际就是顿号情况，按题目要求只填标点符号本身） 。
阅读下面的文字，完成第3～4题。
通过细察四季物候来确定耕作、放水、播种、插秧等农事活动的精准时节，
是
中
华
民
族
延
续
几
千
年
来
从
未
断
裂
的
、
与
大
地
共
存
的
生
存
。
二十四节气展示的是中国先人与自然、地理、气候的融洽之美，是寒来暑往、秋收冬藏的时序之美，是
(戛然而止 周而复始)、绵延不绝的生命之美。
3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。

答案

3. 周而复始 4. 在"生存"后加上"智慧"（或"方式""传统"等）

解析

3. "戛然而止"指突然停止，"周而复始"指循环往复。节气是循环的，选"周而复始"。4. 句子主干为"是生存"，宾语残缺，应在"生存"后加"智慧"或"方式"。
阅读下面的文字，完成第5题。
迁徙，是鸟类生命周期中风险最高的行为。鸟类对迁飞路线和栖息地的生态环境有严苛的要求。黄河口生态旅游区处在全球鸟类重要的迁飞通道上，每年数百万只鸟儿组成无数“飞行编队”穿梭忙碌，
。
5. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是(
)
A. 被形象地称为“鸟类国际机场”
B. 形象地称为“鸟类国际机场”
C. 称之为“鸟类国际机场”
D. 可以把它称为“鸟类国际机场”

答案

A

解析

横线前句子的主语是“黄河口生态旅游区”，横线处句子的主语应与前文保持一致，且“黄河口生态旅游区”与“称为”之间是被动关系，应用被动语态。A项“被形象地称为‘鸟类国际机场’”符合被动语态且主语一致，衔接恰当。B、C、D项均为主动语态，主语与前文不一致，衔接不当。
6. 提升题 根据课文内容，用一段话阐述你对“大自然的语言”的理解。





答案

"大自然的语言"是指自然界中生物和非生物的变化规律所传递的信息。这些信息包括草木荣枯、候鸟去来等物候现象，它们像语言一样暗示着季节更替和气候变化。人们通过观察这些自然现象，能够了解气候特点，安排农业生产。物候学就是研究这些"语言"的科学，它帮助人类更好地适应自然、利用自然。
7. 课文第7～10段采用了由主要到次要的说明顺序，试结合课文内容分析其合理性。




答案

1. 第7-10段说明影响物候的因素。
2. 先说明纬度差异，是主要因素。
3. 再说明经度差异，影响次之。
4. 接着说明高下差异，影响又次之。
5. 最后说明古今差异，影响最小。这种由主到次的顺序，符合人们认识事物的规律，使说明条理清晰，重点突出。