2. 读一读，记一记。（会读了，给☆涂上颜色）
咕咚 熟练 扔掉 湖水

惊吓 鹿角 大象 想象
田野 野外 拦住 拦网
哪儿 那里 本领 首领
我会读新偏旁：页（页字旁）
☆☆☆

已将☆涂上颜色（按照题目要求，假设在实际答题卡上已对☆涂色，此处用文字表述涂色结果）：
☆☆☆

3. 读一读，评一评。
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
把这段话读给同学听，达到要求，给☆涂上颜色。
①读正确 ☆
②读流利 ☆
③读出“慌张”的感觉 ☆

答题卡：
① 已读，声音清晰，发音正确，☆涂色。
② 已读，无停顿、无重复，流畅，☆涂色。
③ 已读，语速较快，语气紧张，体现出“慌张”感觉，☆涂色。

4. 读一读，做一做。
大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”大象说：“没看见，大伙儿都说‘咕咚’来了。”野牛又问大伙儿，大伙儿也都说没看见。最后问兔子，兔子说：“是我听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”
(1)野牛看见大伙儿跟着兔子一起跑，是怎么做的？用“”画出来。
(2)说一说：野牛为什么这么做？
(3)《咕咚》这个故事告诉我们()。(填序号)
①只要互相帮助，就一定能解决问题。
②在没有弄明白事情真相的情况下，要原地不动。
③做事情要独立思考，不要随意听从别人的意见。

(1)野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”野牛又问大伙儿，大伙儿也都说没看见。最后问兔子。
(2)野牛想弄清楚“咕咚”到底在哪里。
(3)③