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Ⅳ.Listen and choose. (听录音，选择正确的选项补全表格。)
A. play football B. London C. Sydney D. watch TV E. get up
A. play football B. London C. Sydney D. watch TV E. get up
答案
Ⅳ. 1.C 2.E 3.A 4.B 5.D
解析
【分析】
这是一道听力信息匹配题，解题思路如下：
1. 先提前熟悉表格结构（Name、City、Activity）和选项内容，明确选项里城市类（B、C）和活动类（A、D、E）的分类；
2. 听录音时，根据表格里的已知信息定位：比如Miss Li对应City栏，需从城市选项中匹配；Lily已知City是New York，需匹配对应的Activity，以此类推，逐一抓取关键听力信息完成填空。
【解析】
1. Miss Li对应的是City栏，根据听力内容，Miss Li所在城市是Sydney，对应选项C；
2. Lily在New York，对应的Activity是get up，对应选项E；
3. Mike在Cairo，对应的Activity是play football，对应选项A；
4. John对应的是City栏，根据听力内容，John所在城市是London，对应选项B；
5. Liu Jia在北京，对应的Activity是watch TV，对应选项D。
【答案】
1.C 2.E 3.A 4.B 5.D
【知识点】
听力信息匹配、日常活动词汇、城市名称认知
【点评】
本题考查学生的听力信息抓取能力，同时要求学生掌握常见城市名称和日常活动类词汇，需要学生提前熟悉选项，在听录音时快速对应信息，锻炼听力理解和信息匹配的能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力信息匹配题，解题思路如下：
1. 先提前熟悉表格结构（Name、City、Activity）和选项内容，明确选项里城市类（B、C）和活动类（A、D、E）的分类；
2. 听录音时，根据表格里的已知信息定位：比如Miss Li对应City栏，需从城市选项中匹配；Lily已知City是New York，需匹配对应的Activity，以此类推，逐一抓取关键听力信息完成填空。
【解析】
1. Miss Li对应的是City栏，根据听力内容，Miss Li所在城市是Sydney，对应选项C；
2. Lily在New York，对应的Activity是get up，对应选项E；
3. Mike在Cairo，对应的Activity是play football，对应选项A；
4. John对应的是City栏，根据听力内容，John所在城市是London，对应选项B；
5. Liu Jia在北京，对应的Activity是watch TV，对应选项D。
【答案】
1.C 2.E 3.A 4.B 5.D
【知识点】
听力信息匹配、日常活动词汇、城市名称认知
【点评】
本题考查学生的听力信息抓取能力，同时要求学生掌握常见城市名称和日常活动类词汇，需要学生提前熟悉选项，在听录音时快速对应信息，锻炼听力理解和信息匹配的能力。
【难度系数】
0.6
Ⅴ.Listen and choose. (听录音，给时钟选择对应的人物及其所在的城市。)
A. Chen Jie B. Mike C. Amy D. Oliver
a. Sydney b. Toronto c. Beijing d. London
A. Chen Jie B. Mike C. Amy D. Oliver
a. Sydney b. Toronto c. Beijing d. London
答案
Ⅴ. 1.C d 2.A c 3.D a 4.B b
解析
【分析】
这道题是听力匹配类题目，解题思路如下：
1. 先熟悉题干给出的人物选项（A. Chen Jie、B. Mike、C. Amy、D. Oliver）和城市选项（a. Sydney、b. Toronto、c. Beijing、d. London），明确匹配目标。
2. 先观察四个时钟对应的时间：第一个时钟时针分针均指向12，为12:00；第二个时针指向1、分针指向12，为1:00；第三个时针指向10、分针指向12，为10:00；第四个时针指向7、分针指向12，为7:00。
3. 听录音时，重点捕捉每个人物对应的所在城市和当地时间，将时钟时间、人物、城市三者对应匹配，完成选择。
【解析】
根据录音内容及时钟对应的时间，结合不同城市的时差信息，完成匹配：
1. 时钟1（12:00）对应人物Amy（C），所在城市London（d）；
2. 时钟2（1:00）对应人物Chen Jie（A），所在城市Beijing（c）；
3. 时钟3（10:00）对应人物Oliver（D），所在城市Sydney（a）；
4. 时钟4（7:00）对应人物Mike（B），所在城市Toronto（b）。
【答案】
Ⅴ. 1.C d 2.A c 3.D a 4.B b
【知识点】
听力信息捕捉、城市时差认知、词汇匹配
【点评】
本题结合时钟时间、人物与城市进行听力匹配，既考察学生的听力信息捕捉能力，也要求学生对不同城市的时差有基本认知，需要学生提前熟悉相关词汇，听录音时聚焦关键信息。
【难度系数】
0.6
这道题是听力匹配类题目，解题思路如下：
1. 先熟悉题干给出的人物选项（A. Chen Jie、B. Mike、C. Amy、D. Oliver）和城市选项（a. Sydney、b. Toronto、c. Beijing、d. London），明确匹配目标。
2. 先观察四个时钟对应的时间：第一个时钟时针分针均指向12，为12:00；第二个时针指向1、分针指向12，为1:00；第三个时针指向10、分针指向12，为10:00；第四个时针指向7、分针指向12，为7:00。
3. 听录音时，重点捕捉每个人物对应的所在城市和当地时间，将时钟时间、人物、城市三者对应匹配，完成选择。
【解析】
根据录音内容及时钟对应的时间，结合不同城市的时差信息，完成匹配：
1. 时钟1（12:00）对应人物Amy（C），所在城市London（d）；
2. 时钟2（1:00）对应人物Chen Jie（A），所在城市Beijing（c）；
3. 时钟3（10:00）对应人物Oliver（D），所在城市Sydney（a）；
4. 时钟4（7:00）对应人物Mike（B），所在城市Toronto（b）。
【答案】
Ⅴ. 1.C d 2.A c 3.D a 4.B b
【知识点】
听力信息捕捉、城市时差认知、词汇匹配
【点评】
本题结合时钟时间、人物与城市进行听力匹配，既考察学生的听力信息捕捉能力，也要求学生对不同城市的时差有基本认知，需要学生提前熟悉相关词汇，听录音时聚焦关键信息。
【难度系数】
0.6
Ⅵ.Listen and judge. (听录音，判断正“T”误“F”。)
(
(
(
(
(
(
T
)1. Tim is an English boy.(
T
)2. Tim goes to school at 7:40 a.m. with his friend.(
F
)3. Tim has four classes a day.(
F
)4. Tim has some fish and milk for lunch.(
F
)5. Tim goes home at 4:30 p.m.答案
Ⅵ. 1.T 2.T 3.F 4.F 5.F
解析
【分析】
做这类听力判断题，首先要提前快速浏览5道小题，圈画出每道题的关键信息：第1题关注“English boy”；第2题重点记“7:40 a.m.、with his friend”；第3题留意“four classes”；第4题抓住“fish and milk for lunch”；第5题锁定“4:30 p.m.”。听录音时，带着这些关键信息去捕捉对应内容，将听到的信息和题目表述对比，一致则选“T”，不一致则选“F”。
【解析】
1. 录音中表明Tim是英国男孩，与题目表述一致，判断为T；
2. 录音提到Tim早上7:40和朋友一起去上学，和题目内容相符，判断为T；
3. 录音里说明Tim一天有五节课，并非题目所说的四节，判断为F；
4. 录音显示Tim午餐吃的是米饭和鸡肉，不是题目中的鱼和牛奶，判断为F；
5. 录音指出Tim下午5:30回家，和题目里的4:30不符，判断为F。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.F 5.F
【知识点】
听力细节捕捉，日常作息表达，信息对比判断
【点评】
本题围绕Tim的日常学习生活展开，重点考查学生对听力细节信息的提取和对比判断能力。题目设置的易错点集中在数字、食物名称这类易混淆的细节上，需要学生提前梳理关键信息，听录音时精准对应内容。
【难度系数】
0.6
做这类听力判断题，首先要提前快速浏览5道小题，圈画出每道题的关键信息：第1题关注“English boy”；第2题重点记“7:40 a.m.、with his friend”；第3题留意“four classes”；第4题抓住“fish and milk for lunch”；第5题锁定“4:30 p.m.”。听录音时，带着这些关键信息去捕捉对应内容，将听到的信息和题目表述对比，一致则选“T”，不一致则选“F”。
【解析】
1. 录音中表明Tim是英国男孩，与题目表述一致，判断为T；
2. 录音提到Tim早上7:40和朋友一起去上学，和题目内容相符，判断为T；
3. 录音里说明Tim一天有五节课，并非题目所说的四节，判断为F；
4. 录音显示Tim午餐吃的是米饭和鸡肉，不是题目中的鱼和牛奶，判断为F；
5. 录音指出Tim下午5:30回家，和题目里的4:30不符，判断为F。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.F 5.F
【知识点】
听力细节捕捉，日常作息表达，信息对比判断
【点评】
本题围绕Tim的日常学习生活展开，重点考查学生对听力细节信息的提取和对比判断能力。题目设置的易错点集中在数字、食物名称这类易混淆的细节上，需要学生提前梳理关键信息，听录音时精准对应内容。
【难度系数】
0.6
