一、读句子，根据拼音写词语。
1. 好友在芙蓉楼上沏了 yì hú()好茶，拉王昌龄去欣赏一幅 dà yàn()图，说这幅画中有乾坤。
2. 国庆节期间，会场的 zhì xù()被 wéi chí()得井井有条，各项安保 cuò shī()布置得很到位。

1. 一壶 大雁 2. 秩序 维持 措施

【分析】
做这类根据拼音写词语的题目，首先要准确拼读拼音，再结合句子语境来确定对应的词语。比如第1题，“yì hú”搭配“好茶”，根据日常用语习惯，应该是表示数量的“一壶”；“dà yàn”和“图”搭配，结合常见的画作题材，可知是“大雁”。第2题，“zhì xù”和“会场”搭配，指会场的规整状态，是“秩序”；“wéi chí”与“秩序”搭配，是“维持”；“cuò shī”和“安保”搭配，指安保的办法，是“措施”。每一步都要把拼音拼读准确，再结合语境验证词语是否合适。
【解析】
1. 拼读“yì hú”，结合“好茶”的语境，写出词语“一壶”；拼读“dà yàn”，结合“图”的语境，写出词语“大雁”。
2. 拼读“zhì xù”，结合“会场”的语境，写出词语“秩序”；拼读“wéi chí”，结合“秩序”的语境，写出词语“维持”；拼读“cuò shī”，结合“安保”的语境，写出词语“措施”。
【答案】
1. 一壶 大雁 2. 秩序 维持 措施
【知识点】
拼音写词语、语境辨词
【点评】
本题考查拼音与汉字的对应以及词语在语境中的运用，难度较低，解题时需注意拼读准确，同时结合语境判断词语，避免写同音字错误，比如不要把“一壶”写成“一胡”，“维持”写成“维池”等。
【难度系数】
0.9

二、选择题。
1. 下列加点字读音有误的是()

A.台(yàn) 于(chán)
B.次(lǚ) 战(yì)
C.开(pāo) 涌(xiōng)
D.毁(cuī) 慷(kǎi)

1. C 解析：“剖开”的“剖”应读 pōu，不是 pāo。

【分析】
要解决这道题，我们需要逐个核对每个选项中加点字的读音是否正确。首先回忆每个字的标准读音，对于多音字要结合词语语境判断读音，然后逐一排查选项：先看A选项，“砚”读yàn，“单”在“单于”中读chán，均正确；B选项“屡”读lǚ，“役”读yì，读音无误；C选项中“剖开”的“剖”正确读音是pōu，选项标注为pāo，读音错误；D选项“摧”读cuī，“慨”读kǎi，读音正确。由此可确定读音有误的选项是C。
【解析】
逐一分析各选项：
A. “砚台”的“砚”读音为yàn，“单于”的“单”作为古代匈奴君主的称号，读音为chán，均正确。
B. “屡次”的“屡”读音为lǚ，“战役”的“役”读音为yì，均正确。
C. “剖开”的“剖”正确读音为pōu，选项中标注的pāo是错误读音。
D. “摧毁”的“摧”读音为cuī，“慷慨”的“慨”读音为kǎi，均正确。
因此读音有误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
汉字读音辨析、多音字读音
【点评】
这道题主要考查学生对汉字标准读音的掌握，尤其是容易读错的字和多音字的读音辨析，需要学生平时积累准确的字音，避免受形声字声旁的误导，比如“剖”不能只读声旁“咅”的近似音。
【难度系数】
0.7

2. 下列加点字词解释不恰当的是()

A.萤夜读(用口袋装)
B.欲将轻逐(骑马)
C.送客楚山孤(天刚亮)
D.心悦诚(佩服，信服)

2. B 解析：“轻骑”中“骑”指骑兵，名词，不是“骑马”的动作。

【分析】
要解决这道题，我们需要逐个分析每个选项中加点字词在语境中的含义，结合所学的古诗、成语知识判断解释是否恰当：
1. 先看A选项，“囊萤夜读”是经典典故，“囊”在这里是动词，意为“用口袋装”，符合典故中车胤用口袋装萤火虫照明读书的语境，解释恰当。
2. 再看B选项，“欲将轻骑逐”出自古诗《塞下曲》，“轻骑”指的是轻装的骑兵，这里的“骑”是名词，指代骑兵，而不是“骑马”这个动作，所以该解释不恰当。
3. 接着看C选项，“平明送客楚山孤”出自《芙蓉楼送辛渐》，“平明”的意思就是天刚亮，符合诗句中清晨送客的语境，解释恰当。
4. 最后看D选项，“心悦诚服”是常用成语，“服”在这里指佩服、信服，符合成语表达真心信服的含义，解释恰当。
综上，解释不恰当的是B选项。
【解析】
A. “囊萤夜读”中“囊”解释为“用口袋装”，符合典故语境，解释恰当；
B. “欲将轻骑逐”出自卢纶《塞下曲》，“轻骑”指轻装的骑兵，“骑”是名词，指代骑兵，并非“骑马”（动词），解释不恰当；
C. “平明送客楚山孤”中“平明”解释为“天刚亮”，符合诗句清晨送客的语境，解释恰当；
D. “心悦诚服”中“服”解释为“佩服，信服”，符合成语含义，解释恰当。
因此，解释不恰当的选项是B。
【答案】
B
【知识点】
文言实词解释、古诗字词理解、成语字词辨析
【点评】
本题考查对古诗、成语中重点字词的理解与辨析，需要结合具体语境判断字词的词性和含义。学生在学习过程中要注重积累文言实词、古诗特殊字词以及成语的含义，避免混淆词性与词义，提高对文言字词的理解能力。
【难度系数】
0.6

3. 黄继光所在的营已经()战斗了四天四夜。

A.持续
B.断续
C.继续
D.陆续

3. A 解析：“持续”强调动作连续不断。

【分析】
首先我们需要明确四个选项中近义词的不同侧重点，再结合题目语境来判断。题目描述的是黄继光所在的营战斗了四天四夜，核心是要体现战斗没有间断的状态。接下来逐个分析词语：“持续”强调动作或状态连续不间断；“断续”是时而中断时而继续，有停顿；“继续”侧重接着之前的动作，通常中间有过停顿；“陆续”表示有先有后、时断时续。结合“四天四夜”的语境，只有“持续”能准确体现战斗不间断的状态，所以应选这个词。
【解析】
1. 分析各选项词语含义：
A.持续：指延续不断，强调动作或状态始终没有间断；
B.断续：指动作时而进行、时而停止，存在停顿；
C.继续：指接着之前的动作开展，一般之前有过停顿；
D.陆续：表示多个动作或事物先后依次出现，时断时续。
2. 结合语境判断：题目中“战斗了四天四夜”表明战斗是连续不间断的，与“持续”的含义完全匹配，因此选择A选项。
【答案】
A
【知识点】
近义词辨析
【点评】
本题考查近义词的辨析与运用，解题关键在于准确把握每个词语的侧重点，并结合语境进行判断。日常学习中要注意积累近义词的用法差异，提升词语运用能力。
【难度系数】
0.7

4. 下列选项中的词语，都可以表现人物品质的是()

A.临危不惧 锲而不舍
B.焦躁不安 温柔贤惠
C.和蔼可亲 兴高采烈
D.彬彬有礼 欣喜若狂

4. A 解析：“临危不惧”“锲而不舍”都表现人物品质；其他选项中存在描述心情或性格的词语。

【分析】
要解决这道题，首先需要明确“表现人物品质”的词语是对人物内在品性、道德修养的描述。接下来逐个分析选项：判断每个选项里的词语分别属于品质、情绪还是性格态度类，筛选出所有词语都能表现人物品质的选项。A选项中两个词均是对人物品性的刻画；其他选项里都包含描述情绪或外在态度的词语，不符合题干要求。
【解析】
A选项：“临危不惧”指面临危险时毫不畏惧，体现勇敢无畏的人物品质；“锲而不舍”指坚持不懈、持之以恒，体现坚韧执着的人物品质，二者均能表现人物品质。
B选项：“焦躁不安”是形容人烦躁不安的情绪状态，不属于人物品质范畴；“温柔贤惠”是对人物品质的描述，该选项不符合要求。
C选项：“和蔼可亲”侧重形容人的外在态度温和，“兴高采烈”是形容人兴致高昂的情绪，后者不属于人物品质范畴，该选项不符合要求。
D选项：“彬彬有礼”侧重形容人的举止态度文雅有礼，“欣喜若狂”是形容人极度高兴的情绪，后者不属于人物品质范畴，该选项不符合要求。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
词语含义辨析、人物品质类词语辨识
【点评】
本题主要考查学生对词语含义及所属类别（品质、情绪、态度等）的区分能力，需要准确理解每个词语的内涵才能做出正确判断。日常学习中要注意积累不同类型的词语，明确各类词语的适用场景。
【难度系数】
0.7

5. 判断下列句子所使用的描写方法，将正确答案的序号写在括号里。
① 语言描写
② 环境描写
③ 动作描写
④ 神态描写
(1)大海上夜色正浓，烟雾弥漫。()
(2)黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。()
(3)他一边飞奔，一边脱棉衣。()
(4)他坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”()

5.（1）② （2）④ （3）③ （4）①

【分析】
要判断句子的描写方法，需先明确各类描写的核心特征：语言描写聚焦人物的话语内容；环境描写侧重对人物所处自然或社会环境的刻画；动作描写记录人物的行为动作；神态描写关注人物的面部表情、神态状态。接下来逐个分析句子：
1. 第(1)句描写了大海上的夜色、烟雾，属于对自然环境的刻画，对应环境描写；
2. 第(2)句中“愤怒地注视”，“愤怒”体现了人物的神态状态，对应神态描写；
3. 第(3)句里“飞奔”“脱棉衣”是人物的具体动作行为，对应动作描写；
4. 第(4)句是人物直接说的话语，对应语言描写。
【解析】
(1) 句子描写的是大海夜晚的自然环境，符合环境描写的特征，故选②；
(2) “愤怒地注视”突出了黄继光的神态，符合神态描写的特征，故选④；
(3) “飞奔”“脱棉衣”是人物的动作表现，符合动作描写的特征，故选③；
(4) 句子是人物的直接对话，符合语言描写的特征，故选①。
【答案】
（1）② （2）④ （3）③ （4）①
【知识点】
描写方法辨析、环境描写、人物描写
【点评】
本题考查对常见描写方法的辨析能力，要求学生准确掌握不同描写方法的定义与特征，通过结合句子内容精准判断，有助于提升对文本细节的感知与理解能力。
【难度系数】
0.8

三、填空题。
1. 卢纶的《塞下曲》中，“，”两句诗表现了雪夜作战的艰苦和将士们的英勇。
2. 在《墨梅》中，表现诗人的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操的诗句是：，。
3. 《论语》中，“，”告诉我们遇到挫折不要一味地埋怨别人。

1. 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 2. 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 3. 不怨天 不尤人

【分析】
1. 对于第一题，先回忆卢纶《塞下曲》的内容，题目要求找体现雪夜作战艰苦和将士英勇的句子。思考诗句中哪些既写了作战场景又体现环境恶劣：“欲将轻骑逐”展现将士主动追击敌人的英勇姿态，“大雪满弓刀”描绘出雪夜的严寒环境，能体现作战的艰苦，因此这两句符合要求。
2. 第二题，《墨梅》是王冕借梅抒怀的诗，要找表现诗人不向世俗献媚、坚守高尚情操的句子。“不要人夸好颜色”直接表明不追求世俗的夸赞，“只留清气满乾坤”体现诗人愿留存高洁品格的人生态度，正好契合题意。
3. 第三题，回忆《论语》中关于面对挫折的句子，“不怨天，不尤人”意思是不抱怨上天，不责怪他人，恰好对应“遇到挫折不要一味埋怨别人”的要求，所以选这两句。
【解析】
1. 卢纶《塞下曲》中，“欲将轻骑逐”刻画了将士们不畏严寒、主动追击敌军的英勇形象，“大雪满弓刀”渲染了雪夜作战的酷寒艰苦环境，二者结合完美体现题目要求。
2. 《墨梅》中，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”以墨梅自喻，诗人借梅花不慕虚名、只愿散发清香的特点，表达了自己不向世俗献媚、坚守高洁情操的人生态度。
3. 《论语》中的“不怨天，不尤人”，意思是遇到挫折时，不抱怨上天，不责怪他人，准确传达了“遇到挫折不要一味埋怨别人”的道理。
【答案】
1. 欲将轻骑逐 大雪满弓刀 2. 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 3. 不怨天 不尤人
【知识点】
古诗名句积累、《论语》名句识记、诗歌情感理解
【点评】
本题考查对经典古诗文名句的识记与理解能力，所考内容均为课本重点篇目里的核心名句，需要学生在平时的学习中不仅要背诵名句，还要结合语境理解其内涵，这样才能准确作答。
【难度系数】
0.8