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在全社会弘扬奉献精神
尹双红
①得益于“导师帮带”制度,宁夏回族自治区同心县下马关镇三山井村村民袁荣丽,凭借特色枸杞,推开致富之门。去年以来,同心县抓党建促乡村振兴,择优选择178名政治素质过硬、奉献精神好、带富能力强的乡村能人作为帮带导师,精准结对451名帮带对象,收获良好成效。在我国乡村,全面推进乡村振兴已卓有成效,这一切都离不开一大批优秀党员干部和各类人才的默默奉献、无私付出。只有奉献和付出,才能有社会的繁荣和国家的振兴。因此,我们要在全社会弘扬奉献精神。
②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生。王进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛;雷锋把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中;杨善洲生命不结束,服务人民不停止……这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记,就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。弘扬奉献精神,自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献,我们的社会必将更加美好,我们的国家必定更为强盛。
③践行奉献精神,能实现自我价值。践行奉献精神,关键要付诸行动、见诸实效。教育工作者,弘扬“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,办好人民满意的教育;科技工作者,弘扬淡泊名利、潜心研究的奉献精神,为实现科技自立自强奋斗不息;广大知识分子,弘扬爱国奉献精神,心有大我、至诚报国;人民解放军指战员,发扬舍生忘死的奉献精神,树立正确的生死观、苦乐观、得失观……每个人都有一分热、发一分光,点点星火,就能汇聚成炬。
④践行奉献精神,不仅能实现自我价值,更能鼓舞斗志、凝聚力量。重庆北碚区缙云山突发山火,消防员向火场进发,而他们身后,有许许多多志愿者专门赶来协助,“你守护山城,我守护你”。奉献精神传递给更多人,激励人们见贤思齐、择善而从,感召人们忠于职守、尽职尽责,积蓄起众志成城、团结奋斗的强大合力。
⑤一个国家、一个民族的生存和发展,需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者。为了打赢脱贫攻坚战,数百万扶贫干部将光阴韶华无私奉献给了脱贫事业;一代代航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”,在太空中不断刷新中国高度。我们党,我们国家,就是靠着千千万万具有高度政治觉悟的先进分子无私奉献,赢得了一场场艰苦卓绝的斗争,创造了举世瞩目的发展成就。
⑥“如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?”《雷锋日记》的话语穿越时空,透射出深沉的力量。大力弘扬奉献精神,把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,每个人都能为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦、增光添彩。
(选自《人民日报》2023年5月22日,有改动)
6. 选文的中心论点是什么?
7. 选文第②段中的画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?
8. 选文第③段、第④段的顺序能否调换?为什么?
9. 下面两则材料中,哪一则适合充当第⑤段的论据?请说明理由。
【甲】黄文秀作为派驻乐业县新化镇百坭村的党组织第一书记,心系防汛抗洪工作和群众安危,冒着暴雨连夜开车返回工作岗位,途中遭遇山洪暴发不幸牺牲。
【乙】南水北调工程碧水北送、利泽万民,这一切离不开8省市40多万移民的无私付出。
在全社会弘扬奉献精神
尹双红
①得益于“导师帮带”制度,宁夏回族自治区同心县下马关镇三山井村村民袁荣丽,凭借特色枸杞,推开致富之门。去年以来,同心县抓党建促乡村振兴,择优选择178名政治素质过硬、奉献精神好、带富能力强的乡村能人作为帮带导师,精准结对451名帮带对象,收获良好成效。在我国乡村,全面推进乡村振兴已卓有成效,这一切都离不开一大批优秀党员干部和各类人才的默默奉献、无私付出。只有奉献和付出,才能有社会的繁荣和国家的振兴。因此,我们要在全社会弘扬奉献精神。
②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生。王进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛;雷锋把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中;杨善洲生命不结束,服务人民不停止……这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记,就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。弘扬奉献精神,自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献,我们的社会必将更加美好,我们的国家必定更为强盛。
③践行奉献精神,能实现自我价值。践行奉献精神,关键要付诸行动、见诸实效。教育工作者,弘扬“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,办好人民满意的教育;科技工作者,弘扬淡泊名利、潜心研究的奉献精神,为实现科技自立自强奋斗不息;广大知识分子,弘扬爱国奉献精神,心有大我、至诚报国;人民解放军指战员,发扬舍生忘死的奉献精神,树立正确的生死观、苦乐观、得失观……每个人都有一分热、发一分光,点点星火,就能汇聚成炬。
④践行奉献精神,不仅能实现自我价值,更能鼓舞斗志、凝聚力量。重庆北碚区缙云山突发山火,消防员向火场进发,而他们身后,有许许多多志愿者专门赶来协助,“你守护山城,我守护你”。奉献精神传递给更多人,激励人们见贤思齐、择善而从,感召人们忠于职守、尽职尽责,积蓄起众志成城、团结奋斗的强大合力。
⑤一个国家、一个民族的生存和发展,需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者。为了打赢脱贫攻坚战,数百万扶贫干部将光阴韶华无私奉献给了脱贫事业;一代代航天人“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”,在太空中不断刷新中国高度。我们党,我们国家,就是靠着千千万万具有高度政治觉悟的先进分子无私奉献,赢得了一场场艰苦卓绝的斗争,创造了举世瞩目的发展成就。
⑥“如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?”《雷锋日记》的话语穿越时空,透射出深沉的力量。大力弘扬奉献精神,把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,每个人都能为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦、增光添彩。
(选自《人民日报》2023年5月22日,有改动)
6. 选文的中心论点是什么?
我们要在全社会弘扬奉献精神。
7. 选文第②段中的画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?
运用了举例论证。通过列举王进喜、雷锋等人为党、为人民无私奉献的事例,具体有力地论证了本段的观点“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生”,进而论证了本文的中心论点。
8. 选文第③段、第④段的顺序能否调换?为什么?
不能调换。第③段论述了“践行奉献精神,能实现自我价值”,第④段论述了“践行奉献精神,不仅能实现自我价值,更能鼓舞斗志、凝聚力量”,两段之间是逐层深入的关系(或递进关系),所以不能调换。
9. 下面两则材料中,哪一则适合充当第⑤段的论据?请说明理由。
【甲】黄文秀作为派驻乐业县新化镇百坭村的党组织第一书记,心系防汛抗洪工作和群众安危,冒着暴雨连夜开车返回工作岗位,途中遭遇山洪暴发不幸牺牲。
【乙】南水北调工程碧水北送、利泽万民,这一切离不开8省市40多万移民的无私付出。
材料乙。材料乙强调的是千千万万移民的奉献精神,与第⑤段论述的“一个国家、一个民族的生存和发展,需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”的观点一致。
答案
6. 我们要在全社会弘扬奉献精神。
7. 运用了举例论证。通过列举王进喜、雷锋等人为党、为人民无私奉献的事例,具体有力地论证了本段的观点“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生”,进而论证了本文的中心论点。
8. 不能调换。第③段论述了“践行奉献精神,能实现自我价值”,第④段论述了“践行奉献精神,不仅能实现自我价值,更能鼓舞斗志、凝聚力量”,两段之间是逐层深入的关系(或递进关系),所以不能调换。
9. 材料乙。材料乙强调的是千千万万移民的奉献精神,与第⑤段论述的“一个国家、一个民族的生存和发展,需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”的观点一致。
7. 运用了举例论证。通过列举王进喜、雷锋等人为党、为人民无私奉献的事例,具体有力地论证了本段的观点“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生,才是有意义的人生”,进而论证了本文的中心论点。
8. 不能调换。第③段论述了“践行奉献精神,能实现自我价值”,第④段论述了“践行奉献精神,不仅能实现自我价值,更能鼓舞斗志、凝聚力量”,两段之间是逐层深入的关系(或递进关系),所以不能调换。
9. 材料乙。材料乙强调的是千千万万移民的奉献精神,与第⑤段论述的“一个国家、一个民族的生存和发展,需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”的观点一致。
解析
【分析】
这几道题围绕议论文阅读核心考点展开：第6题需从文章关键总结句提炼中心论点；第7题要识别论证方法，结合段落分论点与中心论点分析作用；第8题需分析段落间的逻辑关系（递进）判断能否调换；第9题要先明确第⑤段论点，再对比两则材料的契合度选出合适论据。
【解析】
6. 文章第①段通过同心县抓党建促乡村振兴的事例引出论述，最后用“因此”总结得出全文中心论点：我们要在全社会弘扬奉献精神。
7. 第②段画线句列举王进喜、雷锋等人物无私奉献的事例，属于举例论证。这些事例具体有力地论证了本段分论点“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”，进而支撑了全文的中心论点。
8. 第③段论述“践行奉献精神，能实现自我价值”，第④段在此基础上进一步论述“践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量”，两段是由浅入深的递进关系，符合认知逻辑，所以不能调换。
9. 第⑤段论点是“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”。材料乙体现了南水北调工程中40多万移民的群体奉献，契合第⑤段“千千万万奉献者”的观点；材料甲仅体现个人奉献，不符合该段论点，故选择材料乙。
【答案】
6. 我们要在全社会弘扬奉献精神。
7. 运用了举例论证。通过列举王进喜、雷锋等人为党、为人民无私奉献的事例，具体有力地论证了本段的观点“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”，进而论证了本文的中心论点。
8. 不能调换。第③段论述了“践行奉献精神，能实现自我价值”，第④段论述了“践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量”，两段之间是逐层深入的关系（或递进关系），所以不能调换。
9. 材料乙。材料乙强调的是千千万万移民的奉献精神，与第⑤段论述的“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”的观点一致。
【知识点】
议论文中心论点、举例论证、议论文段落逻辑
【点评】
这几道题是初中议论文阅读的常规考点，分别考查中心论点提炼、论证方法作用、段落逻辑分析、论据选择，侧重对议论文核心知识的基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
这几道题围绕议论文阅读核心考点展开：第6题需从文章关键总结句提炼中心论点；第7题要识别论证方法，结合段落分论点与中心论点分析作用；第8题需分析段落间的逻辑关系（递进）判断能否调换；第9题要先明确第⑤段论点，再对比两则材料的契合度选出合适论据。
【解析】
6. 文章第①段通过同心县抓党建促乡村振兴的事例引出论述，最后用“因此”总结得出全文中心论点：我们要在全社会弘扬奉献精神。
7. 第②段画线句列举王进喜、雷锋等人物无私奉献的事例，属于举例论证。这些事例具体有力地论证了本段分论点“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”，进而支撑了全文的中心论点。
8. 第③段论述“践行奉献精神，能实现自我价值”，第④段在此基础上进一步论述“践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量”，两段是由浅入深的递进关系，符合认知逻辑，所以不能调换。
9. 第⑤段论点是“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”。材料乙体现了南水北调工程中40多万移民的群体奉献，契合第⑤段“千千万万奉献者”的观点；材料甲仅体现个人奉献，不符合该段论点，故选择材料乙。
【答案】
6. 我们要在全社会弘扬奉献精神。
7. 运用了举例论证。通过列举王进喜、雷锋等人为党、为人民无私奉献的事例，具体有力地论证了本段的观点“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生”，进而论证了本文的中心论点。
8. 不能调换。第③段论述了“践行奉献精神，能实现自我价值”，第④段论述了“践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量”，两段之间是逐层深入的关系（或递进关系），所以不能调换。
9. 材料乙。材料乙强调的是千千万万移民的奉献精神，与第⑤段论述的“一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”的观点一致。
【知识点】
议论文中心论点、举例论证、议论文段落逻辑
【点评】
这几道题是初中议论文阅读的常规考点，分别考查中心论点提炼、论证方法作用、段落逻辑分析、论据选择，侧重对议论文核心知识的基础应用，难度适中。
【难度系数】
0.6
