Ⅴ. Read and choose.（在课堂上，同学们制作了海报，分别展示自己种植的植物。请读一读，选择合适的图片帮他们完成海报，将标号填入圆圈内。）
A
B
C
D
E
F
1. I have grape vines. They are amazing. They grow fast. I water them. ○
2. My friends are special. They are bamboos(竹子). They are tall and strong. They can give us bamboo shoots(笋). ○
3. My friend is a flower. It's red and small. I put it under the sun. ○

1. D 2. F 3. A

【分析】本题是图文匹配题，解题思路为：先仔细阅读每个小题的英语句子，提取句子中关于植物的关键信息（如植物名称、特征等），再将这些信息与A-F的图片内容对应，选出匹配的选项。具体步骤：1. 第1题提取关键词“grape vines（葡萄藤）”，匹配对应图片；2. 第2题提取关键词“bamboos（竹子）、bamboo shoots（笋）”，匹配对应图片；3. 第3题提取关键词“flower（花）、put under the sun（放在阳光下）”，匹配对应图片。
【解析】1. 第1题句子描述的植物是葡萄藤，观察图片，D图为葡萄藤，因此选D；2. 第2题句子描述的植物是竹子，还提到笋，F图是竹子和笋，因此选F；3. 第3题句子描述的是花，且放在阳光下，A图是放在阳光下的花，因此选A。
【答案】1.D 2.F 3.A
【知识点】图文匹配；植物词汇；句子理解
【点评】本题考查学生对英语句子的理解能力和常见植物词汇的掌握，要求学生准确抓取句子关键信息并对应图片，属于基础题型，适合小学英语阶段练习。
【难度系数】0.2

Ⅵ. Read and choose.（阅读教材第48—49页，体会人与自然和谐共处、相互依存的关系。看图，从方框中选择合适的句子，将标号填入圆圈内。）

A. We plant a new tree.
B. My flowers are beautiful.
C. We water the tree.
D. I give fresh air to people( 人们 ).
E. It's cold. We help the tree.
F. I give apples to my family.

help—A C E
give—B D F

【分析】首先明确题目要求：将合适的句子填入help和give对应的圆圈中，需先理解单词含义（help意为“帮助”，give意为“给”），再结合每个选项的语义，匹配对应词汇的语境：帮助类动作对应help，给予类动作对应give。
【解析】1. 匹配help（帮助）的选项：A选项“我们种新树”、C选项“我们浇树”、E选项“我们帮助树”均属于帮助树木的行为，符合help的语义；2. 匹配give（给）的选项：B选项“我的花很漂亮”（隐含给予他人欣赏）、D选项“我给人们新鲜空气”、F选项“我给家人苹果”均属于“给予”的动作，符合give的语义。
【答案】help—A C E；give—B D F
【知识点】英语词义辨析、句子匹配
【点评】本题结合人与自然和谐共处的主题，考查学生对词汇的语义理解及句子与语境的匹配能力，贴近生活实际，帮助学生体会人与自然的依存关系。
【难度系数】0.6