自主预习
请同学们预习本节课教材内容，完成下表。
| 本节要点 | 预习导航 |
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| 温度和温度计 | 温度是表示的物理量，液体温度计是根据的规律制成的。 |
| 摄氏温度 | 温度计上的符号 ℃表示采用的是温度，它把标准大气压下的温度规定为0 ℃，把的温度规定为100 ℃，将0 ℃和100 ℃之间分成100个等份，每个等份代表℃。 |
| 温度计的使用 | 使用温度计时，首先要看清它和。测量时，温度计的玻璃泡应被测液体中，不要碰到或；温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍等一会儿，待温度计的示数后再读数；读数时，视线要与温度计中的液面。 |

1. 温度和温度计部分：物体的冷热程度；液体热胀冷缩
2. 摄氏温度部分：摄氏；冰水混合物；沸水；1
3. 温度计的使用部分：测量的范围；分度值；全部浸入；容器底；容器壁；稳定；相平

【分析】
本题是温度相关的基础预习填空题，需回忆温度的定义、液体温度计的原理、摄氏温度的规定以及温度计的使用方法这些核心基础知识点，逐一对应每个空的内容，确保概念表述准确。
【解析】
1. 温度和温度计部分：温度是表示物体冷热程度的物理量，液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的；
2. 摄氏温度部分：温度计上的符号℃表示采用的是摄氏温度，标准大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃；
3. 温度计的使用部分：使用温度计时，首先要看清它的测量范围和分度值；测量时，温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；待温度计的示数稳定后再读数，读数时视线要与温度计中的液面相平。
【答案】
物体的冷热程度；液体热胀冷缩；摄氏；冰水混合物；沸水；1；测量范围；分度值；全部浸入；容器底；容器壁；稳定；相平
【知识点】
温度的概念；摄氏温度；温度计的使用
【点评】
本题是物理学科中温度测量的入门级基础预习题，主要考察温度、温度计的核心基础概念，帮助学生建立温度测量的初步认知，属于易掌握的基础内容。
【难度系数】
0.9

1.(★★)下列关于生活中一些常见温度的说法,你认为最符合实际的是 【 】

A.人感觉温暖而又舒适的房间温度是23 ℃
B.燃气灶火焰的温度是200 ℃
C.人的正常体温是45 ℃
D.我国历史上最低气温是0 ℃

A

【分析】本题考查生活中常见温度的估测，解题思路是结合生活常识和物理知识，逐一分析每个选项中温度的实际情况，排除不符合实际的选项，最终确定正确答案。
【解析】逐一分析各选项：
A. 人感觉温暖舒适的房间温度通常在22℃~25℃范围内，23℃符合实际情况，该选项正确；
B. 燃气灶火焰的温度较高，一般可达800℃以上，200℃远低于实际火焰温度，该选项错误；
C. 人的正常体温约为37℃，45℃远高于正常体温，不符合实际，该选项错误；
D. 我国历史上最低气温出现在漠河，曾达到-52.3℃左右，远低于0℃，该选项错误。
【答案】A
【知识点】温度的估测
【点评】本题属于基础题，考查学生对生活中常见温度的认知，难度较低，学生结合日常经验即可判断。
【难度系数】0.8

2. (★) $-20\ \mathrm{°C}$的正确读法是。

零下20摄氏度(或负20摄氏度)

【分析】
要明确温度符号“℃”的读法规则，“-”表示温度低于0℃，对应两种常见读法，结合单位“摄氏度”即可得出正确结果。
【解析】
温度的表示中，“-”号代表温度低于0℃，可读作“零下”或“负”，单位“℃”读作“摄氏度”，因此$-20\ \mathrm{°C}$的正确读法为零下20摄氏度或负20摄氏度。
【答案】
零下20摄氏度(或负20摄氏度)
【知识点】
温度的读法
【点评】
本题考查温度的基础读法，属于物理学科中热学的基础知识点，难度较低，需准确掌握温度正负的表述方式。
【难度系数】
0.9

3. (★) 如图3.1-1所示，甲温度计的示数为，乙温度计的示数为。

甲温度计示数：-4 ℃，乙温度计示数：74 ℃

【分析】
读取温度计示数时，首先要确定温度计的分度值，再根据液柱上表面对应的刻度读数，同时要区分温度是零上还是零下。对于甲温度计，刻度0℃在中间，上方数值为正、下方为负；乙温度计刻度数值向上增大，为零上温度，据此分析液柱位置即可得出示数。
【解析】
1. 甲温度计：观察可知，其刻度每大格为10℃，分成10小格，故分度值为1℃。液柱上表面在0℃下方第4小格，因此示数为-4℃。
2. 乙温度计：其刻度每大格为10℃，分成10小格，分度值为1℃。液柱上表面在70℃上方第4小格，因此示数为74℃。
【答案】
甲温度计示数：-4 ℃，乙温度计示数：74 ℃
【知识点】
温度计的读数
【点评】
本题考查温度计的基本读数方法，属于基础题型，解题关键是准确判断分度值和温度的正负，难度较低。
【难度系数】
0.8

4. (★★)在“使用温度计测量温度”的实验中,读数时,小丽按照图3.1-2所示方法进行读数,其中正确的有(填序号),其余方法错误的原因分别是、、。

正确的序号：②④
错误原因：
①读数时玻璃泡离开被测液体
③俯视读数,结果偏大
⑤仰视读数,结果偏小

【分析】
要解决这个问题，需明确温度计读数的两个核心要求：一是读数时温度计的玻璃泡必须留在被测液体中，不能离开；二是视线要与温度计内液柱的上表面相平。逐一分析各操作：①中温度计玻璃泡离开被测液体，不符合要求；②中玻璃泡在液体中，视线与液柱上表面相平，操作正确；③是俯视读数，视线未与液柱上表面相平；④视线与液柱上表面相平，操作正确；⑤是仰视读数，视线未与液柱上表面相平。由此确定正确操作及错误原因。
【解析】
根据温度计的正确使用规则，读数时需保证：①温度计玻璃泡不离开被测液体；②视线与液柱上表面相平。对各操作判断：
操作①：读数时玻璃泡离开被测液体，错误；
操作②：玻璃泡留在被测液体中，视线与液柱上表面相平，正确；
操作③：俯视读数，会导致读数结果偏大，错误；
操作④：视线与液柱上表面相平，正确；
操作⑤：仰视读数，会导致读数结果偏小，错误。
因此正确的序号为②④，错误原因分别对应上述三个错误操作。
【答案】
正确的序号：②④；错误原因：①读数时玻璃泡离开被测液体；③俯视读数，结果偏大；⑤仰视读数，结果偏小
【知识点】
温度计的使用；温度计的读数
【点评】
本题考查温度计的基础读数操作，需牢记读数的两个关键要点，属于实验操作类基础题，难度适中。
【难度系数】
0.6