2026年新编基础训练黄山书社九年级数学全一册沪科版第168页答案
【问题背景】鲜艳的中华人民共和国国旗始终是当代中华儿女永不褪色的信仰,国旗上的每颗星都是标准五角星,为了增强学生的国家荣誉感、民族自豪感等,数学老师组织学生对五角星进行了较深入的研究,其中智慧数学小组发现国旗上五角星的五个角都是顶角为36°的等腰三角形,对此三角形产生了极大的兴趣并展开探究.
【探究发现】如图1,在△ABC中,∠A=36°,AB=AC.
(1)操作发现:将△ABC折叠,使点C落在边BA上的点E处,折痕交AC于点D,连接DE,DB,则∠BDE=
72
°,设AC=2,BC=x,则DC=
2−x
;(用含x的式子表示)
(2)进一步探究发现:顶角为36°的等腰三角形的底与腰的比值为$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,这个比值被称为黄金比,这个三角形叫作黄金三角形.请在(1)的条件下,求证:$\frac{BC}{AC}=\frac{\sqrt{5}-1}{2}$.
【拓展应用】(3)如图2,在菱形ABCD中,∠ABC=72°,AB=4.求这个菱形较长对角线的长.

答案

(1)72 2−x
(2)证明略.
(3)这个菱形较长对角线的长BD为2+2√5.

解析

【分析】
(1)先根据等腰三角形内角关系求△ABC的底角,再结合折叠的全等性质推导角度关系,即可求出∠BDE;通过等角对等边得出线段等量关系,进而用含x的式子表示DC。
(2)先证明△BCD与△ACB相似,得到对应边成比例,代入边长列一元二次方程求解,即可验证黄金比。
(3)先利用菱形的性质得到等腰△ABD,构造含36°角的等腰三角形,通过相似三角形的比例关系列方程,即可求出较长对角线的长度。
【解析】
(1)
∵AB=AC,∠A=36°,
∴$∠ ABC=∠ C=\frac{180°-36°}{2}=72°$。
由折叠性质得$△ BCD≌△ BED$,
∴$BC=BE=x$,$CD=DE$,$∠ BED=∠ C=72°$,$∠ BDE=∠ BDC$。
∵$∠ BED$是$△ AED$的外角,
∴$∠ BED=∠ A+∠ ADE$,即$72°=36°+∠ ADE$,得$∠ ADE=36°$,
∴$∠ EDC=180°-∠ ADE=144°$,故$∠ BDE=\frac{1}{2}∠ EDC=72°$。
又
∵$∠ ADE=∠ A=36°$,
∴$AE=DE$,
∵$AC=AB=2$,$BE=x$,
∴$AE=AB-BE=2-x$,故$DC=DE=2-x$。
(2)证明:由(1)得$∠ BDC=72°$,
∴$∠ DBC=180°-∠ C-∠ BDC=36°$,即$∠ DBC=∠ A=36°$。
又
∵$∠ C=∠ C$,
∴$△ BCD∽△ ACB$,
∴$\frac{BC}{AC}=\frac{CD}{BC}$,即$BC^2=AC· CD$。
将$AC=2$,$BC=x$,$CD=2-x$代入得$x^2=2(2-x)$,整理得$x^2+2x-4=0$。
解得$x=\frac{-2\pm\sqrt{4+16}}{2}=-1\pm\sqrt{5}$,
∵$x$为边长,取正值,
∴$x=\sqrt{5}-1$,故$\frac{BC}{AC}=\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,得证。
(3)解:连接$BD$,
∵四边形$ABCD$是菱形,$∠ ABC=72°$,
∴$AB=AD=4$,$∠ BAD=180°-72°=108°$,
∴$∠ ABD=∠ ADB=\frac{180°-108°}{2}=36°$。
在$BD$上取点$E$,使$BE=AE$,则$∠ EAB=∠ ABD=36°$,
∴$∠ AED=∠ EAB+∠ ABD=72°$,$∠ EAD=∠ BAD-∠ EAB=72°$,
∴$∠ AED=∠ EAD$,得$AD=ED=4$。
设$BE=x$,则$AE=x$,$BD=x+4$。
∵$∠ ABD$为公共角,$∠ BAE=∠ ADB=36°$,
∴$△ ABE∽△ DBA$,
∴$\frac{AB}{BD}=\frac{BE}{AB}$,即$AB^2=BE· BD$。
代入$AB=4$得$16=x(x+4)$,整理得$x^2+4x-16=0$,解得$x=\frac{-4\pm\sqrt{16+64}}{2}=-2\pm2\sqrt{5}$,取正值得$x=2\sqrt{5}-2$。
∴$BD=x+4=2\sqrt{5}-2+4=2+2\sqrt{5}$。
【答案】
(1)$72$;$2-x$
(2)证明见解析
(3)$2+2\sqrt{5}$
【知识点】
等腰三角形性质,折叠的性质,相似三角形判定与性质
【点评】
本题以黄金三角形探究为载体,综合考查了几何变换、相似三角形、方程思想的应用,解题核心是抓住等腰三角形的角度特征,找到相似关系列方程求解,体现了数学知识与实际情境的结合。
【难度系数】
0.6