1. [新课标·项目式](14分)班级准备设计主题为“成长之路不孤单”的宣传简报,请你参与。
★任务一 设计问卷,开展调查
同学们准备采用问卷调查的形式来了解初中学生与家人、老师、同学和朋友的交往情况。
(1)请设计调查问卷问题。(4分)
★任务二 发现问题,解决困惑
调查结果显示,同学们在交往中存在一些困惑。
困惑一:妈妈总拿我和别人比,让我很烦!我决定不理她,一个人生闷气。
困惑二:数学老师生病请假,换了老师上课,我不喜欢新老师的上课方式,数学成绩下滑了。
困惑三:同桌小米只要学习上遇到难题就问我,导致我经常无法完成自己的学习任务。
(2)请你针对以上困惑给出合理的建议。(6分)
★任务三 展示交流,分享收获
活动最后,各小组展示了制作的简报,并分享了这次活动的收获。
(3)请你代表小组分享收获。(4分)

(1)(示例1)你认为我们与家人、老师、朋友的交往重要吗?
非常重要 一般 基本没用
(示例2)在人际交往中，你觉得你的人际关系如何?
关系不错，我很满意
关系一般，勉强过得去
关系很差，自己很失败
(4分，符合题意即可)
(2)①困惑一:我们要以彼此尊重为前提与父母进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
②困惑二:主动与新老师交流，尊重并适应不同风格的老师，从多角度了解新老师，发现新老师的优点。③困惑三:仍然帮助小米，但也要主动沟通，告诉小米要学会独立思考或者等自己完成学习任务后再帮助小米。(6分，每点2分)
(3)①了解了与他人交往的重要性，学会了如何正确与他人交往，能够更好地处理与他人的关系。②增强了团队合作意识。③提高了社会实践能力等。(4分，答出两点即可)

【分析】
本题是初中道德与法治的项目式实践探究题，围绕“成长之路不孤单”主题，考查人际交往相关知识的实际运用。解题思路：任务一设计问卷问题需紧扣交往主题，设置明确可选择的答案；任务二针对三个交往困惑，结合教材中亲子沟通、师生交往、同学互助的知识点给出合理建议；任务三分享收获需从活动对人际交往能力、实践能力、团队意识等方面的提升来阐述。
【解析】
任务一设计问卷问题，需围绕与家人、老师、同学朋友的交往情况，问题具体且有可选择的答案，如询问交往重要性或人际关系状况；任务二针对困惑一，要学会与父母沟通、换位思考；困惑二，主动与新老师交流、适应不同风格的老师；困惑三，帮助同学同时沟通互助的边界；任务三分享收获，结合活动意义，答出两点即可。
【答案】
(1)(示例1)你认为我们与家人、老师、朋友的交往重要吗?
非常重要 一般 基本没用
(示例2)在人际交往中，你觉得你的人际关系如何?
关系不错，我很满意 关系一般，勉强过得去 关系很差，自己很失败
(2)①困惑一:我们要以彼此尊重为前提与父母进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。②困惑二:主动与新老师交流，尊重并适应不同风格的老师，从多角度了解新老师，发现新老师的优点。③困惑三:仍然帮助小米，但也要主动沟通，告诉小米要学会独立思考或者等自己完成学习任务后再帮助小米。
(3)①了解了与他人交往的重要性，学会了如何正确与他人交往，能够更好地处理与他人的关系。②增强了团队合作意识。③提高了社会实践能力等。
【知识点】
亲子交往、师生交往、同学交往
【点评】
本题为新课标项目式实践题，紧密结合学生生活实际，考查学生运用人际交往知识解决实际问题的能力，引导学生正确处理成长中的交往困惑，符合初中道德与法治学科核心素养要求。
【难度系数】
0.7

2. [新情境·组建社团]（14分）为丰富校园生活，小丽和同学们决定组建一个志愿服务社团。
★制定章程
社团组建后，需要共同制定社团章程。
(1)请你帮忙完成下列章程中的内容。(4分)

★活动设计
为了确定本学期的社团活动内容与形式，小丽召集社团成员召开会议，请大家发表自己的看法，不料大家一致让小丽来决定，并表示完全尊重小丽的决定。
(2)你赞同成员们的“一致”做法吗？请说明原因。(4分)
★汇报展示
社团活动开展了一段时间，学校组织汇报展示活动。
(3)请你推荐展示活动成果的形式。(2分)
★社团发展
促进社团发展，社团成员需要不断反思和努力。
(4)假如你是小丽，你打算如何用智慧经营社团，与集体共成长？(4分)

(1)①参与、互助、奉献、团结等。②按时参加社团活动，有事必须履行请假手续等。(4分，每点2分)
(2)不赞同。(1分)①建设美好集体，我们应主动作为，各负其责，各尽其能。②对于集体的事务，应积极参与、共同商定;对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。(3分)
(3)制作成果展板、主题汇报、多媒体展示等。(2分，答出一点即可)
(4)①共同确定社团发展愿景。②树立主人翁意识，自觉承担社团责任。③营造和谐有序的社团环境。④树立合作观念。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神等。(4分，答出两点即可)

【分析】本题围绕志愿服务社团的组建与运营设置问题，第一问需补全社团章程的宗旨和纪律，宗旨契合志愿服务的奉献互助属性，纪律围绕社团活动秩序要求；第二问需判断成员让小丽独自决定的做法，结合美好集体建设中集体事务需共同参与的知识点分析；第三问需列举适合校园社团的成果展示形式；第四问需从集体共成长角度，提出经营社团的具体做法，结合承担责任、集体愿景等知识点作答。
【解析】
(1) ①社团宗旨要体现志愿服务的精神，如参与、互助、奉献、团结等；②社团纪律需保障活动有序开展，如按时参加社团活动，有事必须履行请假手续等。
(2) 不赞同。原因：建设美好集体，需要集体成员主动作为，各负其责、各尽其能；对于集体事务，应共同商定，成员要积极参与，不能仅由一人决定，还可对集体问题提出改进建议。
(3) 展示活动成果的形式可选择制作成果展板、主题汇报、多媒体展示等，答出一种即可。
(4) 经营社团需做到：共同确定社团发展愿景；树立主人翁意识，自觉承担社团责任；营造和谐有序的社团环境；树立合作观念；坚持集体主义原则等，答出两点即可。
【答案】
(1) ①参与、互助、奉献、团结等；②按时参加社团活动，有事必须履行请假手续等。
(2) 不赞同。原因：①建设美好集体，我们应主动作为，各负其责，各尽其能；②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
(3) 制作成果展板（或主题汇报、多媒体展示等）。
(4) ①共同确定社团发展愿景；②树立主人翁意识，自觉承担社团责任；③营造和谐有序的社团环境；④树立合作观念；⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神等（答出两点即可）。
【知识点】美好集体建设；承担集体责任；社团管理
【点评】本题以校园志愿服务社团为情境，考查学生对集体相关知识的理解与运用，贴近学生生活实际，引导学生将理论知识与实践结合，培养集体参与意识和责任担当。
【难度系数】0.7