3. 2025年11月14日，第十五届全国运动会游泳项目女子$4×200$米自由泳接力决赛中，河北省代表团运动员怀揣着对金牌的渴望，在比赛中密切配合，奋勇拼搏，为河北省代表团再添一枚宝贵金牌。由此可见（）
①在集体中要善于合作、共同进步
②美好集体内部不允许有个人利益存在
③共同的愿景引领集体成员团结一致
④集体成绩取决于外部环境因素

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

3.B

【分析】
首先明确题目考查集体相关的知识点，需结合材料和所学知识判断各观点的正误。材料中游泳接力项目的运动员密切配合获金牌，体现了集体合作与共同愿景的作用。接下来逐一分析四个观点：①集体项目需要成员协作，说明在集体中要善于合作、共同进步，该观点正确；②美好集体并非不允许个人利益，而是兼顾集体与个人正当利益，该观点错误；③运动员对金牌的共同渴望（共同愿景）促使他们团结拼搏，体现共同愿景的引领作用，该观点正确；④集体成绩主要取决于内部成员协作，而非外部环境，该观点错误。因此正确观点为①③，对应选项B。
【解析】
本题为组合式选择题，需结合材料和知识点分析各选项：
1. 观点①：游泳接力是集体项目，运动员密切配合获金牌，说明集体中成员需善于合作、共同进步，①正确；
2. 观点②：美好集体坚持集体主义，承认个人正当利益的合理性，并非排斥个人利益，②错误；
3. 观点③：运动员怀揣对金牌的共同渴望（共同愿景），促使他们团结一致拼搏，体现共同愿景对集体成员的引领作用，③正确；
4. 观点④：集体成绩主要取决于内部成员的团结协作，外部环境仅为次要影响因素，④错误。
综上，①③正确，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
集体的力量、美好集体的特征
【点评】
本题结合体育赛事实例考查集体相关基础知识点，侧重对核心概念的理解与辨析，难度适中，需准确区分集体利益与个人利益、集体成绩的影响因素等内容。
【难度系数】
0.7

4.有人说,个人和集体的关系,正像细胞和人的身体的关系一样,当人的身体受到损害时,体内细胞就不可避免地受到损害。这告诉我们,个人与集体 （）
①利益相悖,不可兼得 ②发生冲突时,应坚持个人为本 ③命运攸关,不可分割 ④出现矛盾时,应坚持集体为先

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

4.D

【分析】首先理解题目中“细胞和人的身体”的比喻：身体与细胞相互依存，身体受损细胞也会受影响，对应个人与集体的关系。再逐一分析选项：①违背个人与集体利益的一致性；②违背集体利益优先的原则；③体现两者紧密联系；④符合集体利益优先的要求，据此判断正确选项。
【解析】结合比喻内涵和知识点分析各选项：1. 选项①：个人利益与集体利益在根本上是一致的，并非利益相悖、不可兼得，故①错误；2. 选项②：当个人利益与集体利益冲突时，应坚持集体利益为重，而非个人为本，故②错误；3. 选项③：题干中细胞与身体的关系体现个人与集体命运攸关、不可分割，故③正确；4. 选项④：集体利益是个人利益的基础，出现矛盾时应坚持集体为先，故④正确。因此正确组合为③④，对应选项D。
【答案】D
【知识点】个人与集体的关系、集体利益与个人利益的关系
【点评】本题通过形象比喻考查个人与集体的关系，需准确把握两者相互依存、集体利益优先的核心原则，区分错误观点即可解题，难度适中。
【难度系数】0.6

5.(6分)阅读材料，完成下列要求。
在学校组织的一次集体活动中，小组内甲、乙两位同学对于如何更好地处理合作与竞争的关系发出了不同的声音。

[任务指向·辨析]请对这两位同学的观点进行评析。

①(判断)甲同学和乙同学的观点都是片面的。②(分析)集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争;合作能够让成员相互配合、优势互补;竞争能激发成员的积极性和创造力。③(做法)我们要树立正确的合作与竞争观念，既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。(6分，判断1分，分析3分，做法2分)

【分析】
解答本题需遵循辨析题的解题逻辑：第一步先判断甲乙观点的正误，明确二者均片面；第二步分别分析甲观点的不足（仅强调合作，忽略竞争的作用）和乙观点的不足（仅强调竞争，忽略合作的作用），再阐述集体中合作与竞争各自的重要性；第三步说明正确处理二者关系的做法，以此完成评析。
【解析】
1. 判断：甲同学和乙同学的观点都是片面的。
2. 分析：集体的发展既需要成员间的合作，也需要良性竞争。合作能让成员相互配合、优势互补，是集体成功的重要保障；竞争能激发成员的积极性和创造力，推动集体发展。甲同学只看到合作的关键作用，忽略了竞争的价值；乙同学只看到竞争的作用，否定了合作的重要性，都是不全面的。
3. 做法：我们要树立正确的竞争与合作观念，在集体中既要敢于竞争，发挥自身潜力，又要善于合作，团结协作，共同进步。
【答案】
①甲同学和乙同学的观点都是片面的。②集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争；合作能够让成员相互配合、优势互补；竞争能激发成员的积极性和创造力。③我们要树立正确的合作与竞争观念，既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
【知识点】
集体合作、集体竞争、合作与竞争的关系
【点评】
本题为辨析题，考查学生对集体中合作与竞争关系的辩证理解，要求学生全面分析观点的合理性与片面性，能有效考查学生的辩证思维能力，是初中道德与法治的常规题型。
【难度系数】
0.5

6. [原创][新情境·主题班会](12分)某校七年级(1)班正在召开主题班会,请你参与。
班主任李老师:学校将评选本年度优秀班集体,怎样才能把我们的集体建设成优秀班集体?希望大家积极建言献策。
小安:我们班级的学习成绩不错,可是同学们不积极报名集体活动。
小徽:最近咱们班在完成小组活动时,有的同学只想着自己的任务快点结束,不愿意配合其他组员;自习课上,总有同学说话聊天,影响大家学习。
小皖:集体建设,班委们出主意就行了。讨论这些事情会占用我们的学习时间。
(1)请你为本次班会拟定一个主题。(2分)
(2)请指出小皖在认识上存在的问题。(4分)
(3)[任务指向·制订方案]根据同学们的发言,请将倡议书补充完整,帮助该班建设美好集体。(6分)

(1)(示例)①你我共创优秀班级。②班级是我家，共创靠大家等。(2分，言之有理即可)
(2)①没有认识到建设美好集体需要班级同学共同参与和努力。②错误地将个人学习与集体建设对立。③没有正确处理个人利益与集体利益的关系。(4分，答出两点即可)
(3)①确定共同的愿景。②树立主人翁意识。③营造和谐有序的集体环境。④坚持集体主义原则，发扬集体主义精神等。(6分，答出三点即可)

【分析】
本题围绕“建设优秀班集体”设置三个问题，解题思路：(1)拟定班会主题需紧扣“集体建设、优秀班级”核心，简洁且有号召力；(2)分析小皖的问题，要从集体建设的主体、个人与集体的关系入手，明确其错误认知；(3)补充倡议书需结合班级存在的具体问题（不积极集体活动、不配合组员、自习纪律差等），提出针对性倡议，体现共建美好集体的要求。
【解析】
(1) 拟定班会主题需围绕“建设优秀班集体”，突出集体参与的重要性，言之有理即可。
(2) 小皖的问题：①集体建设需要全体成员共同参与，而非仅班委负责，他未认识到这一点；②将个人学习与集体建设对立，错误认为讨论集体事务占用学习时间；③未正确处理个人利益与集体利益的关系，忽视集体建设对个人成长的意义（答出两点即可）。
(3) 补充倡议书需针对班级问题，提出具体倡议：①主动参与集体活动，增强集体归属感；②团结协作，配合组员完成任务；③遵守班级纪律，维护集体学习环境；④树立主人翁意识，为集体建设出力（答出三点即可）。
【答案】
(1) 示例：你我共创优秀班级（或班级是我家，共创靠大家等，言之有理即可）。
(2) ①没有认识到建设美好集体需要班级同学共同参与和努力；②错误地将个人学习与集体建设对立；③没有正确处理个人利益与集体利益的关系（答出两点即可）。
(3) 示例：①主动参与集体活动，增强集体归属感；②团结协作，配合组员完成任务；③遵守班级纪律，维护集体学习环境（或树立主人翁意识，为集体建设出力等，答出三点即可）。
【知识点】
建设美好集体、集体利益与个人利益、在共建中尽责
【点评】
本题结合班级实际问题，考查学生对集体建设相关知识的理解与运用，贴近学生生活，引导学生树立集体意识，积极参与集体建设，具有较强的实践性和教育意义。
【难度系数】
0.5