2026年云南省标准教辅优佳学案七年级道德与法治上册人教版第61页答案
4.每个人的生命都是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。因此，我们应该（
）。
①在奉献中提升生命的价值 ②尽情享乐，得过且过 ③让生命的每一段历程都变得精彩和有意义 ④感恩生命的获得，珍惜宝贵的生命

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案

C

解析

生命是有限的，生老病死是无法抗拒的自然规律，我们要正确对待生命。“尽情享乐，得过且过”是消极对待生命的错误做法，应当排除；在奉献中提升生命的价值、让生命的每一段历程都变得精彩和有意义、感恩生命的获得珍惜宝贵的生命，都是面对生命有限的正确做法，正确组合为①③④。
5.每个人的生命都是有限的,我们应感恩生命的获得。下列事例中,能体现生命是有限的是(
)。

A.爷爷即便年事已高,仍在深耕自己的科研领域
B.叔叔常常后悔小时候荒废了美好的学习时光
C.妈妈的手机设置了人脸识别,只能由自己解锁打开
D.小琪跟着爸爸学习木雕手艺,并传承这一技艺

答案

B

解析

依据所学知识，生命是短暂、不可逆的，生命的时间有限且一去不复返。逐一辨析选项：A选项体现的是在生命中创造价值，未体现生命有限；B选项叔叔为过去荒废的学习时光后悔，说明逝去的生命时光无法重来，直接体现生命是有限的；C选项是手机的功能设置，与生命有限无关；D选项体现的是生命的传承与接续，不符合题意。综上，符合要求的是B。
6.(教材改编)"有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。"这句话告诉我们的道理是(
)。

A.人的精神生命是不断传承的
B.人的精神生命是永存不灭的
C.每一个人都会被别人记住
D.生命的价值高于一切

答案

A

解析

题干诗句说明肉体生命有限，部分人留下的正向精神与价值会延续留存，体现人的精神生命是不断传承的。B选项“永存不灭”表述绝对，C选项“每一个人都会被别人记住”不符合客观事实，D选项内容和题干表达的精神生命相关主旨不匹配，排除BCD。
7.我们每个人不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断传承和创造人类的文明成果。下列能够作为精神生命传承的是（
）。
①伟大的思想 ②无限的权力 ③崇高的信仰 ④高尚的道德

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案

C

解析

根据七年级上册道德与法治中关于精神生命传承的知识点，精神生命传承的是正向的人类精神文明成果，伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德都属于可传承的精神文明内容，无限的权力不属于正向精神传承的范畴，排除包含②的选项，最终确定正确答案。
8.《朱子家训》是朱熹晚年留给后世子孙的一篇著名家训。全文短短三百余字，讲述了个人在家庭和社会中应该承担的责任和义务，精辟阐明了修身立德治家之道。这说明(
)。

A.生命的所有历程都是精彩和有意义的
B.人类的精神不断积淀和丰富
C.人的生命是大自然的奇迹
D.《朱子家训》不适合今天的社会

答案

B

解析

逐一分析选项：A选项表述绝对，生命的所有历程并非都是精彩和有意义的，该说法错误；C选项题干内容未涉及人的生命是大自然的奇迹的相关内容，不符合题意；D选项《朱子家训》所阐明的修身立德治家之道对当下仍有借鉴价值，“不适合今天的社会”说法错误。《朱子家训》承载的修身立德治家的精神内容，体现了人类的精神不断积淀和丰富，B选项符合题意。
9.[认识生命 珍爱生命]
在时间的长河中,个人的生命很短暂,“人生天地之间,若白驹之过隙,忽然而已”。小明认为:“人的生命的确很短暂,所以生命是不可能接续的。”
(1)请你结合所学知识,评析小明的观点。
2024年6月,福建省某地突发山体滑坡,一栋建筑倒塌,瞬间吞没了几户人家,并导致6人被埋失联。
(2)结合材料,谈谈你对生命的感悟。

答案

(1) 小明的观点是片面的。① 小明认识到个人的生命是短暂的，在时间长河中生命转瞬即逝，这一认知是正确的。② 但“生命是不可能接续的”这一说法是错误的。一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，在生命的接续中人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富，生命是存在接续性的。
(2) ① 突发的山体滑坡瞬间吞噬多条生命，体现出生命是脆弱的、艰难的；② 生命是宝贵的，生命价值高于一切；③ 我们要树立敬畏生命的意识，珍爱自身和他人的生命，主动增强安全防范意识，掌握基本的自救自护技能。

解析

(1) 本题属于观点评析类题型，首先需要判断观点的性质，肯定观点中的合理部分，再结合“生命有接续”的教材知识点纠正错误认知，完整完成评析。(2) 本题结合灾害情境谈生命感悟，围绕生命的特点、敬畏生命的核心知识点作答，贴合七年级上册认识生命的章节要求即可。