1.全球变暖给人们带来的不利影响有（填序号）。
①海平面上升 ②对农业生产不利 ③对动、植物的生存不利 ④对人类健康不利

1.①②③④

【分析】
解题时需回忆全球变暖带来的各方面不利影响，逐个判断选项是否正确。全球变暖会引发多类环境问题，逐一分析每个选项即可得出结论。
【解析】
全球变暖的不利影响如下：1. 海平面上升：极地冰川融化、海水热膨胀会导致海平面上升，威胁沿海低地，对应①；2. 农业生产：气候异常（如极端干旱、洪涝）、温度带变化会影响作物生长，对农业不利，对应②；3. 动植物生存：栖息地被破坏、生态系统改变会增加物种灭绝风险，对应③；4. 人类健康：高温热浪、疾病传播范围扩大等问题会危害人类健康，对应④。因此四个选项均正确。
【答案】
①②③④
【知识点】
全球气候变化的影响
【点评】
本题考查全球变暖的不利影响，属于地理学科中全球气候变化相关的基础知识点，需学生准确记忆全球变暖带来的多方面危害，难度较低。
【难度系数】
0.8

2. 全球气候变暖的主要原因是 （）

A.森林、草原被严重破坏
B.计算机工业的发展
C.制冷设备的使用
D.矿物燃料的大量使用

2.D

【分析】
本题考查全球气候变暖的主要原因，解题时需明确全球气候变暖的核心是大气中温室气体浓度升高，进而分析各选项对应的人类活动对温室气体的影响，排除无关或次要选项，选出最主要的原因。
【解析】
全球气候变暖的主要机制是大气中温室气体（如二氧化碳）增多，增强了大气的保温作用。对各选项分析如下：A选项，森林、草原被破坏会减少对二氧化碳的吸收，属于次要原因，并非主要原因；B选项，计算机工业的发展与全球气候变暖无直接因果关系；C选项，制冷设备使用产生的氟氯烃主要破坏臭氧层，不是全球气候变暖的主要原因；D选项，矿物燃料（煤、石油、天然气等）的大量使用，会释放大量二氧化碳等温室气体，是全球气候变暖的最主要原因，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
全球气候变暖的原因
【点评】
本题属于地理学科基础常识题，侧重考查学生对全球气候变暖主要成因的识记与理解，难度较低，掌握相关知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8

3. 我国水资源的现状是 （）

A.取之不尽，用之不竭
B.总量大但人均水量少
C.主要是贫困地区缺水
D.目前还没有因缺水而影响生产、生活的情况

3.B

【分析】
本题考查我国水资源的现状，解题时需结合我国水资源的基本国情，逐一分析每个选项的表述是否正确。首先明确我国水资源的核心特点：总量丰富，但人均占有量远低于世界平均水平，且时空分布不均，再据此判断各选项对错。
【解析】
我国水资源的现状是：总量居世界第六位，属于水资源总量丰富的国家，但由于人口基数大，人均水资源仅为世界平均水平的1/4，呈现“总量大但人均水量少”的特点。对各选项分析如下：
A选项：水资源是可再生资源，但并非取之不尽用之不竭，若不合理利用会出现枯竭，表述错误；
B选项：符合我国水资源总量与人均占有量的实际情况，表述正确；
C选项：我国缺水地区分布广泛，不仅贫困地区缺水，华北等经济发达地区也存在严重缺水问题，表述错误；
D选项：我国多地因缺水影响生产、生活，如华北地区的农业、工业及居民生活都受缺水影响，表述错误。
【答案】
B
【知识点】
我国水资源现状；水资源分布特点
【点评】
本题为地理学科基础常识题，侧重考查学生对我国水资源基本国情的识记，难度较低，准确掌握相关知识点即可正确作答。
【难度系数】
0.8

4.面对我国的水资源危机,下列会使水资源危机加剧的是 （）

A.南水北调
B.修建水电站
C.浪费水和水污染
D.建立污水处理厂

4.C

【分析】
首先明确题目要求：选出会使水资源危机加剧的选项。需逐个分析各选项对水资源危机的影响：A选项南水北调是调配水资源空间分布不均的措施，可缓解水资源危机；B选项修建水电站是合理利用水能资源的方式，不会加剧水资源危机；C选项浪费水和水污染会直接减少可用水资源量，破坏水资源，从而加剧水资源危机；D选项建立污水处理厂是治理水污染、保护水资源的措施，可缓解水资源危机。因此符合要求的是C选项。
【解析】
本题考查水资源危机的相关知识，需分析各选项对水资源危机的影响：
1. 选项A：南水北调工程用于解决我国水资源空间分布不均问题，调配水资源以缓解危机，不符合题意；
2. 选项B：修建水电站是合理开发利用水能资源的方式，不会加剧水资源危机，不符合题意；
3. 选项C：浪费水资源和水污染会减少可利用淡水资源，破坏水资源环境，直接加剧水资源危机，符合题意；
4. 选项D：建立污水处理厂可处理污水、减少水污染，保护水资源以缓解危机，不符合题意。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
水资源危机、水资源保护
【点评】
本题为基础识记类题目，考查学生对水资源危机及相关措施的理解，难度较低，需明确不同行为对水资源的影响。
【难度系数】
0.8

5. [核心素养·科学态度与责任]水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是 （）

A.淋浴抹沐浴露时，暂时关上淋浴头
B.洗衣后的水用来拖地
C.水龙头漏水，立即进行修理
D.用水管不间断地冲洗汽车

5.D

【分析】本题考查对节约用水做法的判断，需结合生活中节水的常见措施，逐一分析各选项的行为是否会造成水资源浪费，从而选出不符合要求的选项。
【解析】A选项：淋浴抹沐浴露时暂时关上淋浴头，可减少不必要的水资源流失，属于节约用水的做法；B选项：洗衣后的水用来拖地，实现了一水多用，能有效节约用水；C选项：水龙头漏水立即修理，可避免水资源的持续浪费，属于节水行为；D选项：用水管不间断地冲洗汽车，会消耗大量无意义的水资源，不属于节约用水的做法，因此本题选D。
【答案】D
【知识点】节约用水的措施、水资源保护
【点评】本题结合生活实际场景，考查学生对节水做法的辨别能力，贴近日常，难度较低，有助于培养学生的节水意识。
【难度系数】0.8

6.科学家指出，气候变暖主要是二氧化碳等温室气体的增温效应造成的。为了减缓温室效应，下列措施不合理的是（）

A.植树造林，增加绿化面积
B.开发氢气等新能源，减少二氧化碳的排放
C.禁止使用煤等矿物燃料
D.将二氧化碳气体转变为其他有用物质

6.C

【分析】
要解决这道题，需明确减缓温室效应的核心是减少二氧化碳等温室气体的排放或增加其吸收，同时要考虑措施的实际可行性。解题时需逐一分析每个选项，判断其是否符合减缓温室效应的合理要求，最终选出不合理的措施。
【解析】
逐一分析各选项：
A. 植树造林时，植物的光合作用会吸收二氧化碳，增加绿化面积可降低大气中二氧化碳含量，是减缓温室效应的合理措施，故A不符合题意；
B. 氢气燃烧的产物仅为水，开发氢气等新能源能减少使用化石燃料产生的二氧化碳排放，是合理措施，故B不符合题意；
C. 煤等矿物燃料是当前社会重要的能源支撑，完全禁止使用不符合实际发展需求，应合理开发和利用，该措施不合理，故C符合题意；
D. 将二氧化碳转化为其他有用物质，可消耗大气中的二氧化碳，是减缓温室效应的合理措施，故D不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
温室效应与环境保护；化学与能源利用
【点评】
本题考查减缓温室效应的合理措施，解题关键在于结合实际情况判断措施的可行性，避免绝对化表述，属于基础环保类题目，侧重考察学生对化学与生活联系的理解。
【难度系数】
0.6

7.保护水资源是全人类的责任，下列做法不可行的是（）

A.农业推广节水灌溉
B.洗菜水、淘米水浇花
C.大量开采利用地下水
D.工业废水处理达标后排放

7.C

【分析】
本题考查保护水资源的措施，解题思路是明确保护水资源需从节约用水和防治水体污染两方面入手，逐一分析各选项做法是否符合保护水资源的要求，找出不可行的选项。
【解析】
保护水资源的核心是节约用水、防治水体污染。
选项A：农业推广节水灌溉，可减少水资源的无效消耗，属于节约用水的合理做法，可行；
选项B：洗菜水、淘米水浇花是一水多用，提高了水资源的利用率，属于节约用水的合理做法，可行；
选项C：大量开采利用地下水，会导致地下水位下降、地面沉降等问题，破坏地下水资源，不利于水资源的可持续利用，不可行；
选项D：工业废水处理达标后排放，能避免水体受到污染，属于防治水污染的合理做法，可行。
综上，不可行的做法是选项C。
【答案】
C
【知识点】
保护水资源、水资源的合理利用
【点评】
本题为化学与生活结合的基础题，考查保护水资源的具体措施，侧重对基础知识的理解与应用，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】
0.8

8. 下列关于水资源的说法正确的是 （）

A.通常说的水资源主要是指陆地上的所有水资源
B.通常说的水资源主要是指陆地上的所有的淡水资源
C.广义地说，水资源是指除海水外的水资源
D.海水是咸水，不能直接利用，所以不属于水资源

8.B

【分析】
要解决这道题，需先明确水资源的广义和狭义定义，再逐一分析各选项：首先，广义水资源指水圈内的全部水量（含海水）；通常所说的水资源是狭义的，指陆地上可被人类利用的淡水资源。接着判断每个选项的表述是否符合定义，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
根据水资源的概念：①广义上，水资源是指水圈内的全部水量，包括海水、陆地水等；②狭义（通常所说）的水资源，是指陆地上的淡水资源，因为海水为咸水，目前难以直接利用，是人类生产生活主要依赖的水资源。
对各选项分析如下：
A选项：“陆地上的所有水资源”包含陆地上的咸水（如地下咸水），不符合狭义水资源定义，错误；
B选项：“陆地上的所有的淡水资源”符合通常所说的水资源定义，正确；
C选项：广义水资源包括海水，并非“除海水外”，错误；
D选项：海水属于水资源（广义范畴），只是不能直接利用，错误。
【答案】
B
【知识点】
水资源的概念
【点评】
本题考查水资源的基本概念，需区分广义与狭义水资源的定义，属于地理学科基础知识点，难度较低，侧重对概念的准确理解。
【难度系数】
0.8

9. [水资源保护]2026年3月22日是第三十四届世界水日，水资源是人类永恒的话题。某同学对自然界的水循环有下列几种认识，其中正确的是
（）

A.水循环离不开太阳，整个过程是一个吸热的过程
B.水循环过程中，水量不会减少，因此不必担心缺水问题
C.水循环过程中，经历了三种状态，伴随着六种物态变化
D.水循环是地面的水蒸发变成水蒸气上升，再液化成水降下的过程

9.C

【分析】要解决这道题，需掌握水循环的核心知识：水循环的能量来源、物态变化类型、水资源现状及完整过程。逐一分析选项：水循环虽依赖太阳，但过程中并非全吸热（如液化、凝华放热）；水循环总水量不变，但可利用淡水资源极少，需重视缺水问题；水在循环中经历固、液、气三种状态，对应六种物态变化；水循环不止包含蒸发和液化，还有其他物态变化，据此判断选项对错。
【解析】
1. 选项A：水循环的能量来自太阳辐射，但过程中，液化、凝华等物态变化为放热过程，并非整个过程吸热，故A错误；
2. 选项B：水循环中总水量保持平衡，但人类可直接利用的淡水资源有限，需关注缺水问题，故B错误；
3. 选项C：水循环过程中，水会经历固态、液态、气态三种状态，伴随熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华六种物态变化，故C正确；
4. 选项D：水循环不仅包含地面水蒸发成水蒸气、再液化成水降下的过程，还存在冰的升华、凝华等其他物态变化，故D错误。
综上，正确答案为C。
【答案】C
【知识点】水循环、物态变化、水资源保护
【点评】本题考查水循环的基础概念，涵盖物态变化、水资源现状等知识点，属于初中物理基础题型，帮助学生巩固对水循环相关知识的理解，难度适中。
【难度系数】0.7