命题点1 质量
如图6-F-1所示,将地球上的物体带到太空中,它所含物质的多少（选填“有”或“没有”）改变,所以其质量（选填“有”或“没有”）变化。质量是物体的一种,不会随物体的形状、物态、的变化而改变。

1.没有
2.没有
3.属性
4.位置

【分析】首先明确质量的定义：质量是物体所含物质的多少。质量是物体本身的固有属性，它不随物体的形状、物态、位置等外界因素的改变而变化。将地球上的物体带到太空中，仅改变了物体的位置，物体所含物质的总量并未发生变化，因此质量也不会改变。
【解析】根据质量的定义，物体所含物质的多少叫做质量。当物体从地球被转移到太空时，物体的位置发生了变化，但它所含物质的多少没有改变，所以其质量没有发生变化。这一现象说明质量是物体的一种属性，它不会随物体的形状、物态、位置的变化而改变。
【答案】没有；没有；属性；位置
【知识点】质量及其特性
【点评】本题考查质量的基本概念，属于物理学科中质量部分的基础知识点，主要考察学生对“质量是物体固有属性”这一核心概念的理解，题目难度较低，是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】0.9

命题点2 密度与温度
一般来说,同种物质温度越高密度越,遵从的规律,但是水比较特殊,水在$4°\mathrm{C}$时密度最。温度高于$4°\mathrm{C}$时,随着温度的升高,水的密度越来越;温度低于$4°\mathrm{C}$时,随着温度的降低,水的密度也越来越（）。水凝固成冰时体积,密度。

1.小
2.热胀冷缩
3.大
4.小
5.小
6.变大
7.变小

【分析】
首先回忆密度与温度的相关规律：一般物质遵循热胀冷缩，温度升高时体积膨胀，密度变小；而水具有反常膨胀的特性，在4℃时密度最大，温度高于或低于4℃时，水的密度都会变小；水凝固成冰时体积变大，密度变小。根据这些知识点，依次对应题目中的空进行填写即可。
【解析】
1. 一般同种物质，温度越高，体积越大，由密度公式$\rho=\frac{m}{V}$可知，质量不变时体积越大密度越小，故第一个空填“小”；
2. 一般物质温度变化时体积变化遵循“热胀冷缩”规律，故第二个空填“热胀冷缩”；
3. 水在$4°\mathrm{C}$时密度达到最大值，故第三个空填“大”；
4. 温度高于$4°\mathrm{C}$时，水随温度升高体积膨胀，密度越来越小，故第四个空填“小”；
5. 温度低于$4°\mathrm{C}$时，水随温度降低体积也会膨胀，密度越来越小，故第五个空填“小”；
6. 水凝固成冰时，体积会变大，故第六个空填“变大”；
7. 水凝固成冰后质量不变，体积变大，由$\rho=\frac{m}{V}$可知密度变小，故第七个空填“变小”。
【答案】
小；热胀冷缩；大；小；小；变大；变小
【知识点】
密度与温度；水的反常膨胀
【点评】
本题考查密度与温度的关系，核心是水的反常膨胀特性，属于初中物理基础知识点，需准确记忆相关规律。
【难度系数】
0.6

命题点3 密度的应用

图 6-F-3
如图6-F-3所示，盐水的密度为1.1 g/cm³，空粒和瘪粒都漂浮在盐水表面，饱满的种子沉在盐水的底部。则密度大于1.1 g/cm³的是（选填“空粒”“瘪粒”或“饱满的种子”）；为了挑选更加饱满的种子，应该（选填“增大”或“减小”）盐水密度。为了测量盐水的密度，用到的两种测量工具分别是、，计算公式是。

1.饱满的种子
2.增大
3.天平
4.量筒
5.$\rho=\frac{m}{V}$

【分析】
要解答本题，需结合物体浮沉条件、密度测量的相关知识：首先根据浮沉规律判断种子密度与盐水密度的关系；再结合选种需求分析盐水密度的调整方向；最后明确测量液体密度的工具和公式。
【解析】
1. 根据物体浮沉条件：当物体密度大于液体密度时，物体下沉；小于液体密度时，物体漂浮。已知盐水密度为1.1g/cm³，空粒和瘪粒漂浮，说明它们的密度小于1.1g/cm³；饱满的种子沉底，因此其密度大于1.1g/cm³。
2. 要挑选更饱满的种子，需让密度更大的饱满种子也能沉底，所以应增大盐水密度，使盐水密度变大，能让更饱满的种子下沉，空瘪种子仍漂浮，从而筛选出更饱满的种子。
3. 测量盐水密度时，需用天平测量盐水的质量，用量筒测量盐水的体积，根据密度公式$\rho=\frac{m}{V}$计算盐水的密度，因此用到的两种测量工具是天平、量筒，计算公式为$\rho=\frac{m}{V}$。
【答案】
饱满的种子；增大；天平；量筒；$\rho=\frac{m}{V}$
【知识点】
物体浮沉条件、密度的测量、密度公式
【点评】
本题结合生活中选种子的实际场景，将浮沉条件与密度测量知识结合，考查密度的实际应用，注重知识的理解与运用，难度适中。
【难度系数】
0.6

实验一 测量盐水的密度
(1)原理：。
(2)器材：天平、烧杯、量筒、盐水。
(3)步骤：①用调好的天平测出，记作$ m_1 $；②将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，记下体积$ V $；③用天平称出，记作$ m_2 $。
(4)表达式：$ \rho_{\mathrm{盐水}} = $。
(5)评估：若先称出空烧杯的质量，再称盐水和烧杯的总质量，然后将盐水全部倒入量筒中测体积，由于烧杯内盐水倒不尽，使得所测体积，故密度测量值。
实验二 测量形状不规则的小石块的密度
(1)原理：。
(2)器材：天平、量筒、水、小石块、细线。
(3)步骤：①用调好的天平测出小石块的，记作$ m $；②向量筒中倒入适量的水，记下体积$ V_1 $；③用细线系好小石块，将其轻轻放入量筒内，使其，记下体积$ V_2 $。
(4)表达式：$ \rho_{\mathrm{石}} = $。
(5)评估：如果先测小石块的体积再测质量，使得石块表面有液体残留，则会造成所测质量，所测密度。

实验一
(1)$\rho=\dfrac{m}{V}$
(3)①盐水和烧杯的总质量
③剩余盐水和烧杯的总质量
(4)$\dfrac{m_1 - m_2}{V}$
(5)偏小 偏大
实验二
(1)$\rho=\dfrac{m}{V}$
(3)①质量 ③浸没水中
(4)$\dfrac{m}{V_2 - V_1}$
(5)偏大 偏大

【分析】
首先明确测量密度的核心原理为$\rho=\frac{m}{V}$，两个实验均围绕该原理展开。实验一测量盐水密度采用差值法：先测烧杯与盐水总质量，倒出部分盐水后测剩余烧杯和盐水的总质量，通过质量差得到倒出盐水的质量，结合量筒测得的体积计算密度；评估时需注意烧杯残留盐水对体积测量的影响。实验二测量不规则小石块密度采用排水法：先测石块质量，再通过量筒中水的体积变化得到石块体积，进而计算密度；评估时需注意石块沾水对质量测量的影响。
【解析】
实验一：
(1) 密度测量的基本原理为$\rho=\frac{m}{V}$；
(3) ①需用天平测出盐水和烧杯的总质量，记作$m_1$；③倒出部分盐水后，需用天平称出剩余盐水和烧杯的总质量，记作$m_2$；
(4) 倒出盐水的质量为$m_1 - m_2$，体积为$V$，因此盐水密度表达式为$\rho_{\mathrm{盐水}}=\frac{m_1 - m_2}{V}$；
(5) 若将盐水全部倒入量筒，烧杯内会残留部分盐水，导致所测体积偏小；根据$\rho=\frac{m}{V}$，质量测量准确，体积偏小，故密度测量值偏大。
实验二：
(1) 密度测量的基本原理为$\rho=\frac{m}{V}$；
(3) ①用调好的天平测出小石块的质量，记作$m$；③将石块放入量筒后，需使其浸没在水中，记下体积$V_2$；
(4) 小石块的体积为$V_2 - V_1$，因此石块密度表达式为$\rho_{\mathrm{石}}=\frac{m}{V_2 - V_1}$；
(5) 若先测体积再测质量，石块表面会残留水，导致所测质量偏大；体积测量准确，根据$\rho=\frac{m}{V}$，密度测量值偏大。
【答案】
实验一
(1)$\rho=\dfrac{m}{V}$
(3)①盐水和烧杯的总质量；③剩余盐水和烧杯的总质量
(4)$\dfrac{m_1 - m_2}{V}$
(5)偏小；偏大
实验二
(1)$\rho=\dfrac{m}{V}$
(3)①质量；③浸没水中
(4)$\dfrac{m}{V_2 - V_1}$
(5)偏大；偏大
【知识点】
密度的测量、排水法测体积
【点评】
本题为初中物理密度测量的基础实验题，全面考查了密度测量的原理、实验步骤、表达式推导及误差分析，是密度章节的核心考点，需重点掌握差值法测液体密度和排水法测固体密度的方法，理解误差产生的逻辑。
【难度系数】
0.7