1 如图是某同学制作的生态瓶，下列关于该生态瓶的叙述，正确的是 （）


A.不适合长期置于阴暗处
B.影响螺蛳生存的因素只有虾
C.只有生产者和消费者
D.动物的数量越多，生态瓶越稳定

1. A

【分析】
本题考查生态系统的相关知识，需结合生态系统的组成、能量流动特点等逐一分析选项。首先明确生态系统的组成包括非生物部分和生物部分（生产者、消费者、分解者），能量流动依赖生产者的光合作用，需要持续的能量输入（光照）；影响生物生存的因素包括生物因素和非生物因素；生态系统的稳定性依赖合理的生物数量比例。
【解析】
选项A：生态瓶中的生产者（绿萍、金鱼藻）是生态系统的能量基础，需通过光合作用制造有机物和氧气。若长期置于阴暗处，生产者无法有效进行光合作用，会导致整个生态系统的有机物和氧气不足，生物难以长期生存，因此不适合长期置于阴暗处，A正确。
选项B：影响螺蛳生存的因素包括生物因素（虾、生产者、分解者等）和非生物因素（水、空气、温度等），并非只有虾，B错误。
选项C：该生态瓶中，细沙内存在分解者（微生物），还有非生物部分（水、空气、细沙等），因此生物部分除了生产者、消费者，还有分解者，C错误。
选项D：生态系统的稳定性取决于生物种类和数量的合理比例，动物数量过多会过度消耗氧气和有机物，超过生产者的供给能力，导致生态失衡，并非动物数量越多越稳定，D错误。
【答案】
A
【知识点】
生态系统的组成、生态系统的稳定性、光合作用
【点评】
本题围绕生态瓶考查生态系统的核心基础知识，需学生掌握生态系统的组成、能量流动及稳定性的相关要点，通过逐一分析选项即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.5

2小唐同学尝试制作一个相对自给自足,能较长时间维持平衡的生态瓶。下列制作思路与分析合理的是 ()

A.选择密封性能差的材料制作生态瓶装置
B.对加入的河水、河泥进行消毒
C.生态瓶所选动植物要能形成食物链
D.在阳光下经常可见一些小气泡从水草中放出,气泡内的气体主要是二氧化碳

2. C

【分析】本题考查生态瓶的制作及生态系统稳定性的维持，解题思路是：明确生态瓶是封闭的小型生态系统，需包含生产者、消费者、分解者，保证物质循环和能量流动，再逐一分析选项判断合理性。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：生态瓶需要密封以减少外界环境干扰，保证内部物质循环稳定，密封性能差会导致外界物质交换频繁，破坏生态平衡，故A错误；
选项B：对河水、河泥消毒会杀死其中的分解者，分解者是生态系统物质循环的关键成分，缺少分解者无法维持生态平衡，故B错误；
选项C：生态瓶中的动植物需形成食物链，搭配分解者后可实现能量流动和物质循环，维持相对稳定，故C正确；
选项D：水草在阳光下进行光合作用，释放的气泡主要是氧气，而非二氧化碳，故D错误。
【答案】C
【知识点】生态系统的稳定性；生态瓶的制作
【点评】本题围绕生态瓶制作考查生态系统的基础知识，需准确理解生态系统各成分的作用，难度适中，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6

3 新趋势 教材 P77 练习 T4 改编 请选用以下材料中的部分材料制作生态瓶,并加以分析。
材料与用具:白色不透明牛奶瓶、绿色透明瓶、无色透明瓶、消毒过的石英砂、无农药污染的河泥、清水、金鱼藻、杨树带叶枝条、孔雀鱼(杂食性)、壁虎等。
(1) 若要制作一个能维持较长时间相对稳定的生态瓶,则上述材料中应选用为容器。
(2) 在石英砂和河泥中,选用,因为它不仅能提供矿物质,还具有等微生物作为该生态系统的分解者。
(3) 将清水注入瓶中时,一定要(填“注满”或“不注满”),然后放入和孔雀鱼。
(4) 制作好的生态瓶最好摆放在(填“光线良好”“阳光直射”或“没有光照”)处。
(5) 生物兴趣小组制作了五个生态瓶。下表为研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。把这五个生态瓶都放在实验室窗台上,并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。请分析数据并回答下列问题:

① 比较生态瓶1号和2号的实验结果,可以得出以下结论:植物数量比较多时,动物存活的时间相对。由生态瓶5号实验结果可得出的结论是没有,动物就可能死亡。
② 由生态瓶1~5号的实验结果可以看出:通常情况下,在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是动物数量(填“大于”或“小于”)植物数量。
③ 生态瓶1号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死亡了,最可能的原因是该生态系统中生物种类较少,不能达到一种真正的平衡,能力比较弱。

3. (1) 无色透明瓶
(2) 河泥 细菌、真菌
(3) 不注满 金鱼藻
(4) 光线良好
(5) ① 较长 植物 ② 小于 ③ 自我调节

【分析】
本题围绕生态瓶的制作与生态系统稳定性展开，需结合生态系统的组成成分、各成分的作用及生态系统稳定性的影响因素分析：制作生态瓶时，容器需保证透光性供植物光合作用，分解者多存在于河泥中，清水不能注满需留空气空间，生产者选合适的水生植物，摆放位置需适宜光照；实验部分通过对比不同植物数量的生态瓶中动物存活时间，分析生物数量关系及生态系统的自我调节能力。
【解析】
(1) 制作生态瓶的容器需能让光线透过，保证植物进行光合作用，无色透明瓶可让各种光线透过，满足需求，白色不透明瓶透光差，绿色透明瓶会过滤部分光，故选用无色透明瓶。
(2) 河泥中含有丰富的矿物质，且存在细菌、真菌等分解者，能分解动植物遗体等有机物，为生态系统提供物质循环，石英砂无分解者，故选河泥，分解者为细菌、真菌。
(3) 清水不能注满，需预留空间储存空气，保证生物呼吸；生态瓶中需放入生产者金鱼藻（水生植物，适合在瓶中进行光合作用），故填不注满、金鱼藻。
(4) 生态瓶需放在光线良好处，阳光直射会使瓶内温度过高，没有光照则植物无法进行光合作用，故选光线良好。
(5) ① 对比1号（12棵水草，存活8天）和2号（8棵水草，存活6天半），可知植物数量多时动物存活时间更长；5号无植物，动物很快死亡，说明没有植物动物会死亡。② 1-5号中动物数量均为4条，植物数量越多动物存活时间越长，说明动物数量小于植物数量。③ 生态瓶生物种类少，营养结构简单，自我调节能力弱，故最终会死亡。
【答案】
(1) 无色透明瓶
(2) 河泥；细菌、真菌
(3) 不注满；金鱼藻
(4) 光线良好
(5) ① 较长；植物 ② 小于 ③ 自我调节
【知识点】
生态瓶制作；生态系统的稳定性；生态系统的组成
【点评】
本题结合生态瓶制作和实验数据分析，考查生态系统的组成、功能及稳定性相关知识，需学生理解各成分作用及生物数量关系对生态系统的影响，是生态系统知识点的综合应用题目。
【难度系数】
0.5