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1 请在适合做论点的句子后面画“√”，不适合的句子后面画“×”。
（1）浪费光阴，就是浪费生命！（）
（2）北极星像盏指路灯一样挂在天空。（）
（3）如果你没有挑战困难的勇气，那么你将无法获得成功的体验。（）
（4）让我们一起行动起来，为保护地球家园尽一份力。（）
（5）读书以过目成诵为能，最是不济事。（）
（6）欣赏是一剂良药。（）
（7）书非借不能读也。（）
（8）敬业即是责任心，乐业即是趣味。（）
（1）浪费光阴，就是浪费生命！（）
（2）北极星像盏指路灯一样挂在天空。（）
（3）如果你没有挑战困难的勇气，那么你将无法获得成功的体验。（）
（4）让我们一起行动起来，为保护地球家园尽一份力。（）
（5）读书以过目成诵为能，最是不济事。（）
（6）欣赏是一剂良药。（）
（7）书非借不能读也。（）
（8）敬业即是责任心，乐业即是趣味。（）
答案
（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ （6）√ （7）√ （8）√
解析
【分析】
首先明确论点的定义：论点是作者对所论述问题提出的明确见解和主张，必须是完整的判断句，需区别于描写句、比喻句、祈使句等非论点句式。逐个分析各句子：
（1）该句是明确的判断，表达对浪费光阴的看法，属于论点；
（2）该句是比喻描写句，仅描写北极星形态，未表达见解主张，不属于论点；
（3）该句是明确的判断，表达挑战困难与成功的关联观点，属于论点；
（4）该句是祈使句，为号召性语句，未表达见解主张，不属于论点；
（5）该句是明确的判断，表达对读书方法的看法，属于论点；
（6）该句是明确的判断，表达对欣赏作用的主张，属于论点；
（7）该句是明确的判断，表达关于读书的观点，属于论点；
（8）该句是明确的判断，表达对敬业乐业的看法，属于论点。
【解析】
根据论点的定义（明确的见解主张、完整判断句）逐一判断：
（1）“浪费光阴，就是浪费生命！”是明确判断，表达作者主张，为论点，画√；
（2）“北极星像盏指路灯一样挂在天空。”是比喻描写句，无见解主张，不是论点，画×；
（3）“如果你没有挑战困难的勇气，那么你将无法获得成功的体验。”是明确判断，表达作者观点，为论点，画√；
（4）“让我们一起行动起来，为保护地球家园尽一份力。”是祈使句，为号召性语句，无见解主张，不是论点，画×；
（5）“读书以过目成诵为能，最是不济事。”是明确判断，表达作者观点，为论点，画√；
（6）“欣赏是一剂良药。”是明确判断，表达作者主张，为论点，画√；
（7）“书非借不能读也。”是明确判断，表达作者观点，为论点，画√；
（8）“敬业即是责任心，乐业即是趣味。”是明确判断，表达作者主张，为论点，画√。
【答案】
（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ （6）√ （7）√ （8）√
【知识点】
论点的识别、议论文基础知识
【点评】
本题考查议论文论点的判断，核心是掌握论点的本质（明确的见解主张、完整判断句），需区分不同句式的功能，是语文议论文基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先明确论点的定义：论点是作者对所论述问题提出的明确见解和主张，必须是完整的判断句，需区别于描写句、比喻句、祈使句等非论点句式。逐个分析各句子：
（1）该句是明确的判断，表达对浪费光阴的看法，属于论点；
（2）该句是比喻描写句，仅描写北极星形态，未表达见解主张，不属于论点；
（3）该句是明确的判断，表达挑战困难与成功的关联观点，属于论点；
（4）该句是祈使句，为号召性语句，未表达见解主张，不属于论点；
（5）该句是明确的判断，表达对读书方法的看法，属于论点；
（6）该句是明确的判断，表达对欣赏作用的主张，属于论点；
（7）该句是明确的判断，表达关于读书的观点，属于论点；
（8）该句是明确的判断，表达对敬业乐业的看法，属于论点。
【解析】
根据论点的定义（明确的见解主张、完整判断句）逐一判断：
（1）“浪费光阴，就是浪费生命！”是明确判断，表达作者主张，为论点，画√；
（2）“北极星像盏指路灯一样挂在天空。”是比喻描写句，无见解主张，不是论点，画×；
（3）“如果你没有挑战困难的勇气，那么你将无法获得成功的体验。”是明确判断，表达作者观点，为论点，画√；
（4）“让我们一起行动起来，为保护地球家园尽一份力。”是祈使句，为号召性语句，无见解主张，不是论点，画×；
（5）“读书以过目成诵为能，最是不济事。”是明确判断，表达作者观点，为论点，画√；
（6）“欣赏是一剂良药。”是明确判断，表达作者主张，为论点，画√；
（7）“书非借不能读也。”是明确判断，表达作者观点，为论点，画√；
（8）“敬业即是责任心，乐业即是趣味。”是明确判断，表达作者主张，为论点，画√。
【答案】
（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ （6）√ （7）√ （8）√
【知识点】
论点的识别、议论文基础知识
【点评】
本题考查议论文论点的判断，核心是掌握论点的本质（明确的见解主张、完整判断句），需区分不同句式的功能，是语文议论文基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
2 阅读表格内容，根据要求作答。
（1）根据论述内容，提炼观点。
| 论述 | 观点 |
| --- | --- |
| 读书是一种沐浴。书是一池清水，一本本的书就是一泓泓清澈的泉水，我们怡然地将自己浸泡其中，荡涤着浑身的污垢。宋朝文人黄庭坚语：“人胸中久不用古今浇灌之，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味
。”书里乾坤，纸上心迹，记载着前人的智慧和学识，涵泳其中，浸润其里，让书的清泉洗涤一下我们锈蚀的大脑，有可能让我们远避世俗的侵蚀，少一点浮躁，多一分清纯，少一点庸俗，多一点儒雅，提升精神的品格，渐达高远的境界。 | ① |
续表
| 论述 | 观点 |
| --- | --- |
| 聪明的人在欣赏别人之时，也在提高着自己；愚昧的人常常只看到别人的不足之处，永远也瞧不见别人的长处和优点。“每滴水里都藏着一个太阳。”欣赏是一剂良药。欣赏别人，不仅能给人以抚慰、温馨，还能给人以鞭策，使人的潜能，被充分地激发出来。
| ② |
| “读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想得很高，策划得很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。 | ③ |
（2）关于读书，你还有哪些想法呢？请用“……是……”“……要/应当/必须……”或“……能够/将会……”来表达。
（1）根据论述内容，提炼观点。
| 论述 | 观点 |
| --- | --- |
| 读书是一种沐浴。书是一池清水，一本本的书就是一泓泓清澈的泉水，我们怡然地将自己浸泡其中，荡涤着浑身的污垢。宋朝文人黄庭坚语：“人胸中久不用古今浇灌之，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味
。”书里乾坤，纸上心迹，记载着前人的智慧和学识，涵泳其中，浸润其里，让书的清泉洗涤一下我们锈蚀的大脑，有可能让我们远避世俗的侵蚀，少一点浮躁，多一分清纯，少一点庸俗，多一点儒雅，提升精神的品格，渐达高远的境界。 | ① |续表
| 论述 | 观点 |
| --- | --- |
| 聪明的人在欣赏别人之时，也在提高着自己；愚昧的人常常只看到别人的不足之处，永远也瞧不见别人的长处和优点。“每滴水里都藏着一个太阳。”欣赏是一剂良药。欣赏别人，不仅能给人以抚慰、温馨，还能给人以鞭策，使人的潜能，被充分地激发出来。
| ② || “读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想得很高，策划得很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。 | ③ |
（2）关于读书，你还有哪些想法呢？请用“……是……”“……要/应当/必须……”或“……能够/将会……”来表达。
答案
(1) ①读书如同清水沐浴，能够洗涤精神上的尘俗，帮我们远离浮躁庸俗，提升精神品格，抵达高远的人生境界。
②懂得欣赏他人的长处，既可以给他人带来抚慰与鞭策，充分激发他人的潜能，也能同时实现自我的提升。
③人生既要认真读书积累学识，也要亲身实践丰富阅历，二者缺一不可，相辅相成才能成就大事。
(2)示例：①读书是一场足不出户的旅行，能带着我们领略天地间的万千风景。
②我们读书必须带着独立思考的态度，不能不加分辨地全盘接纳书中的所有内容。
③坚持长期阅读经典，能够不断丰盈我们的思想，让我们的谈吐与气质更有底蕴。
④读书应当做好摘抄积累，把书中的精华内容内化吸收，才能真正将所学化为己用。
⑤广泛涉猎不同领域的书籍，将会帮我们打破认知的边界，建立更完整的知识体系。
②懂得欣赏他人的长处，既可以给他人带来抚慰与鞭策，充分激发他人的潜能，也能同时实现自我的提升。
③人生既要认真读书积累学识，也要亲身实践丰富阅历，二者缺一不可，相辅相成才能成就大事。
(2)示例：①读书是一场足不出户的旅行，能带着我们领略天地间的万千风景。
②我们读书必须带着独立思考的态度，不能不加分辨地全盘接纳书中的所有内容。
③坚持长期阅读经典，能够不断丰盈我们的思想，让我们的谈吐与气质更有底蕴。
④读书应当做好摘抄积累，把书中的精华内容内化吸收，才能真正将所学化为己用。
⑤广泛涉猎不同领域的书籍，将会帮我们打破认知的边界，建立更完整的知识体系。
解析
【分析】
本题分为两小问，第（1）问需从每段论述中提炼核心观点，要抓住论述的关键主旨，剔除举例等次要信息，总结出论述的核心内涵；第（2）问需运用指定句式（“……是……”“……要/应当/必须……”“……能够/将会……”）表达关于读书的想法，需围绕读书的意义、方法等角度，符合句式要求即可。
【解析】
（1）提炼观点时，需明确每段论述的核心：
① 论述围绕“读书像清水沐浴”展开，核心是读书能洗涤精神尘俗，提升精神品格，远离浮躁庸俗，据此提炼观点；
② 论述围绕“欣赏他人”展开，核心是欣赏他人长处既能给他人带来抚慰、鞭策，激发他人潜能，也能让自己提升，据此提炼；
③ 论述围绕“读万卷书与行万里路的关系”展开，核心是二者都是人生重要部分，缺一不可，相辅相成才能成大事，据此提炼。
（2）运用指定句式表达关于读书的想法，需围绕读书的意义、方法等，选择合适句式，如用“……是……”写读书的作用，用“……要……”写读书的态度，用“……能够……”写读书的效果等，符合要求即可。
【答案】
(1) ①读书如同清水沐浴，能够洗涤精神上的尘俗，帮我们远离浮躁庸俗，提升精神品格，抵达高远的人生境界。
②懂得欣赏他人的长处，既可以给他人带来抚慰与鞭策，充分激发他人的潜能，也能同时实现自我的提升。
③人生既要认真读书积累学识，也要亲身实践丰富阅历，二者缺一不可，相辅相成才能成就大事。
(2) 示例：①读书是一场足不出户的旅行，能带着我们领略天地间的万千风景。
②我们读书必须带着独立思考的态度，不能不加分辨地全盘接纳书中的所有内容。
③坚持长期阅读经典，能够不断丰盈我们的思想，让我们的谈吐与气质更有底蕴。
④读书应当做好摘抄积累，把书中的精华内容内化吸收，才能真正将所学化为己用。
⑤广泛涉猎不同领域的书籍，将会帮我们打破认知的边界，建立更完整的知识体系。
【知识点】
提炼观点、语言表达、句式运用
【点评】
本题考查学生的信息提炼能力和语言表达能力，难度适中，学生只要准确把握论述核心，结合要求运用指定句式即可完成作答，是对语文基础能力的综合考查。
【难度系数】
0.6
本题分为两小问，第（1）问需从每段论述中提炼核心观点，要抓住论述的关键主旨，剔除举例等次要信息，总结出论述的核心内涵；第（2）问需运用指定句式（“……是……”“……要/应当/必须……”“……能够/将会……”）表达关于读书的想法，需围绕读书的意义、方法等角度，符合句式要求即可。
【解析】
（1）提炼观点时，需明确每段论述的核心：
① 论述围绕“读书像清水沐浴”展开，核心是读书能洗涤精神尘俗，提升精神品格，远离浮躁庸俗，据此提炼观点；
② 论述围绕“欣赏他人”展开，核心是欣赏他人长处既能给他人带来抚慰、鞭策，激发他人潜能，也能让自己提升，据此提炼；
③ 论述围绕“读万卷书与行万里路的关系”展开，核心是二者都是人生重要部分，缺一不可，相辅相成才能成大事，据此提炼。
（2）运用指定句式表达关于读书的想法，需围绕读书的意义、方法等，选择合适句式，如用“……是……”写读书的作用，用“……要……”写读书的态度，用“……能够……”写读书的效果等，符合要求即可。
【答案】
(1) ①读书如同清水沐浴，能够洗涤精神上的尘俗，帮我们远离浮躁庸俗，提升精神品格，抵达高远的人生境界。
②懂得欣赏他人的长处，既可以给他人带来抚慰与鞭策，充分激发他人的潜能，也能同时实现自我的提升。
③人生既要认真读书积累学识，也要亲身实践丰富阅历，二者缺一不可，相辅相成才能成就大事。
(2) 示例：①读书是一场足不出户的旅行，能带着我们领略天地间的万千风景。
②我们读书必须带着独立思考的态度，不能不加分辨地全盘接纳书中的所有内容。
③坚持长期阅读经典，能够不断丰盈我们的思想，让我们的谈吐与气质更有底蕴。
④读书应当做好摘抄积累，把书中的精华内容内化吸收，才能真正将所学化为己用。
⑤广泛涉猎不同领域的书籍，将会帮我们打破认知的边界，建立更完整的知识体系。
【知识点】
提炼观点、语言表达、句式运用
【点评】
本题考查学生的信息提炼能力和语言表达能力，难度适中，学生只要准确把握论述核心，结合要求运用指定句式即可完成作答，是对语文基础能力的综合考查。
【难度系数】
0.6
