2026年练习部分九年级语文上册人教版五四制第74页答案
7 阅读下面的材料,完成相关题目。
【材料一】
《史记》中人物传记主要见于“本纪”“世家”和“列传”。“本纪”主要记述历代帝王的事迹。“世家”主要记述诸侯的事迹。“列传”主要记述不符“世家”要求但在历史上有影响力的人物的事迹。
【材料二】
司马迁在《史记·陈涉世家》中指出:“陈胜虽已死,其所置遣侯王将相竟亡秦,由涉首事也。”
(1)陈胜是农民起义军的领袖,司马迁为什么把他列入“世家”?



(2)你还知道《史记》中哪些人物的所属门类与其现实身份并不相符?试举一例,谈谈你对司马迁这样分类的理解。


答案

(1)陈胜虽然是农民起义领袖,没有传统意义上诸侯的身份,但他是秦末反秦起义的首倡者,他所发起的起义最终推动了秦王朝的覆灭,拥有远超普通诸侯的重大历史影响力。司马迁十分认可陈胜的首义之功和他的历史地位,因此打破常规将他列入记述诸侯事迹的“世家”当中。
(2)示例:项羽从未正式称帝,按照体例本不应归入记录帝王事迹的“本纪”,但司马迁专门为他作《项羽本纪》,将他归入“本纪”门类。理解:司马迁对人物门类的划分没有完全拘泥于人物的现实身份等级,而是更尊重史实、看重人物的实际历史作用:秦灭亡后项羽实际掌控了天下最高权柄,行使了帝王的职能,拥有等同于帝王的功业,将他归入本纪,正体现出司马迁看重人物实际历史贡献的进步历史观。

解析

【分析】
解题时,需先结合材料明确《史记》“世家”“本纪”的分类标准,再依据材料中陈胜的历史功绩分析第一问;第二问要回忆《史记》中分类不符的典型人物,从司马迁看重实际历史作用而非身份等级的角度阐述理解。
【解析】
(1)根据材料一,“世家”主要记述诸侯或有重大影响力的人物;材料二指出陈胜是秦末反秦起义的首倡者,其起义推动秦灭亡,拥有重大历史影响力。陈胜虽无传统诸侯身份,但历史作用远超普通诸侯,司马迁认可其首义之功与历史地位,故将其列入“世家”。
(2)示例:项羽。项羽未正式称帝,但秦亡后实际掌控天下最高权柄,行使帝王职能,有帝王级功业。司马迁将其归入“本纪”,体现他不局限于现实身份,更看重人物实际历史贡献的进步历史观。
【答案】
(1)陈胜虽然是农民起义领袖,没有传统意义上诸侯的身份,但他是秦末反秦起义的首倡者,他所发起的起义最终推动了秦王朝的覆灭,拥有远超普通诸侯的重大历史影响力。司马迁十分认可陈胜的首义之功和他的历史地位,因此打破常规将他列入记述诸侯事迹的“世家”当中。
(2)示例:项羽从未正式称帝,按照体例本不应归入记录帝王事迹的“本纪”,但司马迁专门为他作《项羽本纪》,将他归入“本纪”门类。理解:司马迁对人物门类的划分没有完全拘泥于人物的现实身份等级,而是更尊重史实、看重人物的实际历史作用:秦灭亡后项羽实际掌控了天下最高权柄,行使了帝王的职能,拥有等同于帝王的功业,将他归入本纪,正体现出司马迁看重人物实际历史贡献的进步历史观。
【知识点】
《史记》体例;司马迁史学思想
【点评】
本题考查对《史记》体例及司马迁史学观念的理解,需结合材料与史实分析,兼顾文本解读和史学认知能力。
【难度系数】
0.6