1. 在物理学中，用电阻来表示导体对的大小。导体的电阻通常用字母表示，它的单位是，简称，符号是，比较大的单位有、。

1. 电流阻碍作用 R 欧姆 欧 Ω 千欧(kΩ) 兆欧(MΩ)

【分析】这是一道考查电阻相关基础概念的填空题，解题思路是准确识记电阻的定义、符号、单位等电学基础知识点，依次对应题目中的每个空进行填写即可。
【解析】根据电阻的基础知识：物理学中，电阻表示导体对电流阻碍作用的大小；导体的电阻用字母R表示；其单位是欧姆，简称欧，符号为Ω；比较大的单位有千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。
【答案】电流阻碍作用 R 欧姆 欧 Ω 千欧(kΩ) 兆欧(MΩ)
【知识点】电阻的定义 电阻的单位
【点评】本题属于电学基础概念题，侧重考查学生对电阻相关基础知识的识记能力，是学习电学的必备基础内容，难度较低。
【难度系数】0.9

2. 单位换算：1 kΩ= Ω；1 MΩ= Ω。

2. 10³ 10⁶

【分析】
这道题考查电阻单位的换算，需牢记电阻常用单位间的进率：千欧（kΩ）与欧（Ω）的进率是10³，兆欧（MΩ）与欧（Ω）的进率是10⁶，根据该进率即可完成填空。
【解析】
电阻单位中，前缀“k”表示10³，“M”表示10⁶，因此1 kΩ = 10³ Ω，1 MΩ = 10⁶ Ω。
【答案】
10³；10⁶
【知识点】
电阻单位换算
【点评】
本题是电学基础的单位换算题，考察对电阻常用单位进率的掌握，属于入门级知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9

3. 电阻器：具有一定电阻的元件，也叫，在电路图中用符号——表示。

3. 定值电阻

【分析】本题考查电学基础元件的名称，需结合电阻器的定义及别称来思考：题目中“具有一定电阻的元件”对应的电学元件名称，结合电路图符号的对应关系，可确定其别称。
【解析】电阻器是具有一定电阻的元件，其中阻值固定的这类电阻器也叫定值电阻，在电路图中用指定的矩形符号表示，因此本题答案为定值电阻。
【答案】定值电阻
【知识点】电阻器概念、定值电阻
【点评】本题考查电学基础元件的名称，属于识记类题目，难度较低，主要考查学生对基础电学知识的掌握。
【难度系数】0.9

4. 导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的、和等因素有关。此外，导体的电阻还与温度有关。同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电阻越；同种材料、长度相同的导体，横截面积越小，电阻越。

4. 材料 长度 横截面积 大 大

【分析】
要解答本题，需明确导体电阻的固有属性及影响因素：导体电阻是导体本身的性质，其大小与自身材料、长度、横截面积相关，还受温度影响。解题时结合控制变量法分析：当材料和横截面积一定时，导体长度越长，电阻越大；当材料和长度一定时，导体横截面积越小，电阻越大，据此填写对应空即可。
【解析】
根据导体电阻的决定规律：导体电阻大小由自身的材料、长度、横截面积决定，同时受温度影响。结合控制变量法分析：①同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，电流通过时受到的阻碍作用越强，因此电阻越大；②同种材料、长度相同的导体，横截面积越小，导体的导电通道越窄，电流阻碍作用越强，因此电阻越大。
【答案】
材料 长度 横截面积 大 大
【知识点】
导体电阻的影响因素、控制变量法
【点评】
本题考查导体电阻的基础概念，属于识记类题目，需牢记电阻的决定因素及控制变量法下的规律，难度较低。
【难度系数】
0.9

5. 有一些材料的导电性能介于和之间，常常称作，例如。利用对它导电性能的影响，可制成热敏电阻，利用对它导电性能的影响，可制成光敏电阻。

5. 导体 绝缘体 半导体 锗、硅 温度 光照

【分析】
要解决这道题，需牢记半导体的相关基础知识点：首先明确导电性能的三类材料分类，介于导体和绝缘体之间的特殊材料是半导体；接着回忆常见的半导体材料，以及半导体导电性能的影响因素（温度、光照）对应的实际应用。解题时按知识点顺序对应填空即可。
【解析】
根据半导体的定义：导电性能介于导体和绝缘体之间的材料称为半导体，常见的半导体材料有锗、硅等；半导体的导电性能会随温度变化，利用这一特性可制成热敏电阻；同时半导体的导电性能也会随光照变化，利用这一特性可制成光敏电阻，依次填入对应内容。
【答案】
导体 绝缘体 半导体 锗、硅 温度 光照
【知识点】
半导体的概念、半导体的特性、半导体的应用
【点评】
本题为物理基础概念题，考查半导体的核心定义与常见应用，属于识记类题目，难度较低，用于巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8

6. 当温度降低到某个临界值时一些金属的电阻会突然消失的现象称为。

6. 超导现象

【分析】
这是一道物理概念识记题，需回忆初中物理中关于特殊电学现象的定义，题目描述的是温度降至临界值时金属电阻消失的现象，对应物理中的特定名词，准确记忆该概念即可作答。
【解析】
根据物理概念，当温度降低到某个临界值时，部分金属的电阻会突然消失，这种现象被定义为超导现象，因此题目应填写该名词。
【答案】
超导现象
【知识点】
超导现象
【点评】
本题属于基础物理概念题，考查对超导现象定义的识记，难度较低，是物理学科常见的基础考点。
【难度系数】
0.9

例1 关于电阻，下列说法正确的是（）。

A.长导线的电阻比短导线的电阻大
B.粗导线的电阻比细导线的电阻小
C.铁导线的电阻比铜导线的电阻大
D.在一定条件下，有些导体电阻可变为0

D

【分析】
要判断关于电阻的说法是否正确，需明确：导体的电阻由材料、长度、横截面积和温度共同决定，比较电阻大小时必须控制其他变量，不能仅根据单一因素判断；同时需了解超导现象的特点。据此逐一分析选项即可。
【解析】
电阻的大小由导体的材料、长度、横截面积和温度四个因素共同决定，分析各选项：
A选项：仅提到长度，未说明导线的材料、横截面积和温度，无法确定电阻大小，错误；
B选项：仅提到横截面积，未说明导线的材料、长度和温度，无法确定电阻大小，错误；
C选项：仅提到材料，未说明导线的长度和横截面积，无法确定电阻大小，错误；
D选项：当温度降低到足够低时，某些导体的电阻会变为0，即超导现象，该说法正确。
【答案】
D
【知识点】
电阻的影响因素、超导现象
【点评】
本题考查电阻的决定因素及超导现象，核心是理解电阻大小的多因素特性，分析选项时需注意控制变量，属于初中物理基础概念题，易错点在于忽略电阻的多因素决定。
【难度系数】
0.6

例2 在研究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
①导体的电阻与导体的长度有关；
②导体的电阻与导体的横截面积有关；
③导体的电阻与导体的材料有关。
为了验证上述猜想，小明设计了如图所示的实验电路，实验数据如表所示。


（1）该实验是通过观察来间接比较导线电阻大小的，这种科学探究问题的方法是（填“转换法”或“控制变量法”）。
（2）连接电路时开关应，连接好电路后，在M、N之间分别接上不同的电阻丝。
（3）选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，可以探究导体电阻大小与导体的的关系；实验初步得到的结论是：当材料和横截面积相同时，越大，导体的电阻越。
（4）为了验证猜想②，应该选用编号为的两根电阻丝进行实验；选用编号为A、D的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）。
（5）许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就（填“增大”或“减小”）了输电线的电阻。

(1)电流表示数大小 转换法 (2)断开 (3)长度 长度 大 (4)A、C ③ (5)减小

【分析】
本题是探究影响导体电阻大小的实验，解题思路如下：1. 利用转换法：电阻大小无法直接观察，通过电流表示数间接反映，电流越小电阻越大；2. 电路连接安全要求：连接电路时开关需断开，避免短路；3. 控制变量法应用：探究电阻与某一因素的关系时，控制其他因素不变，仅改变目标因素，据此分析各实验的变量与结论；4. 实际应用：输电线换粗铝线时，横截面积变化对电阻的影响。
【解析】
（1）电源电压一定时，导体电阻越大，电路中电流越小，因此通过观察电流表示数大小可间接比较导线电阻大小，这种将不易观察的物理量转换为易观察物理量的方法是转换法；
（2）连接电路时，为防止短路损坏元件，开关应断开；
（3）A、B两根电阻丝的材料和横截面积相同，长度不同，因此可探究电阻与长度的关系；实验结论为：当材料和横截面积相同时，长度越大，导体的电阻越大；
（4）验证猜想②（电阻与横截面积有关），需控制材料和长度相同，横截面积不同，故选编号A、C的电阻丝；A、D两根电阻丝的长度和横截面积相同，材料不同，因此是为了验证猜想③；
（5）细铝线换成粗铝线，材料和长度相同，横截面积增大，根据电阻的影响因素，导体横截面积越大电阻越小，因此输电线的电阻减小。
【答案】
(1)电流表示数大小 转换法 (2)断开 (3)长度 长度 大 (4)A、C ③ (5)减小
【知识点】
影响电阻大小的因素；转换法；控制变量法
【点评】
本题为探究导体电阻影响因素的基础实验题，重点考查转换法、控制变量法的应用，以及电阻大小的影响因素，需学生掌握实验设计逻辑与结论，属于初中物理电学的核心基础考点。
【难度系数】
0.3