一、九一八事变
1. 年9月18日夜，关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，炮轰城。
2. 1932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立，企图把从中国分裂出去。

1. 1931 日本 沈阳
2. 伪满洲国 东北

【分析】本题是关于九一八事变的基础史实填空题，解题思路为回忆课本中九一八事变的关键史实：事变发生的时间、发动的国家、进攻的城市，以及事变后日本扶植傀儡政权的相关内容，对应每个空填写准确的历史知识点，确保史实准确无误。
【解析】1. 九一八事变发生于1931年9月18日夜，是日本关东军炸毁南满铁路路轨后，反诬中国军队破坏并炮轰沈阳城，故依次填1931、日本、沈阳；2. 1932年日本扶植溥仪建立伪满洲国，企图将东北从中国分裂出去，故填伪满洲国、东北。
【答案】1. 1931 日本 沈阳 2. 伪满洲国 东北
【知识点】九一八事变、伪满洲国建立、中国近代史
【点评】本题考查中国近代史中九一八事变的核心基础史实，属于识记类题目，难度较低，主要检验学生对重要历史事件的准确记忆能力。
【难度系数】0.8

二、局部抗战开始
1. 1932年，中国共产党派、赵尚志等人在组织游击队，开展抗日游击战争。
2.日军进犯察哈尔，爱国将领冯玉祥、等率部与日军作战，收复等地，这是九一八事变以来中国军队首次收复失地。

1. 杨靖宇 东北
2. 吉鸿昌 多伦

【分析】本题考查中国局部抗战的核心史实，需准确识记九一八事变后中国共产党领导的抗日武装及爱国将领的抗战事迹，对应填写相关人物与地点即可。
【解析】1. 1932年，中国共产党派杨靖宇、赵尚志等人在东北组织抗日游击队，开展抗日游击战争，是中共领导的早期抗日武装斗争；2. 日军进犯察哈尔时，爱国将领冯玉祥联合吉鸿昌率部抗战，收复多伦等地，这是九一八事变以来中国军队首次收复失地。
【答案】1. 杨靖宇 东北 2. 吉鸿昌 多伦
【知识点】局部抗战史实、抗日将领事迹
【点评】本题为历史基础识记题，考查局部抗战时期的固定史实，需准确记忆相关人物与地点，难度较低。
【难度系数】0.7

三、一二·九运动与抗日救亡运动的高涨
1. 年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使脱离中国版图。国民党政府对日采取政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
2. 1935年12月9日，在领导下，北平数千名学生聚集在新华门前，向国民党当局请愿。这就是“运动”。

1. 1935 华北五省 不抵抗
2. 中国共产党 一二·九

【分析】本题考查中国近代抗日救亡运动相关的基础史实，解题思路是准确识记华北危机与一二·九运动的核心要素：包括日本策动华北自治的时间、涉及地区，国民党的应对政策，以及一二·九运动的领导主体和运动名称，结合课本知识点即可完成填空。
【解析】1. 1935年下半年，日本为扩大侵略，策动“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图；当时国民党政府对日采取不抵抗政策，中华民族面临严重民族危机。2. 1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生聚集请愿，发起抗日救国运动，即“一二·九运动”。
【答案】1. 1935 华北五省 不抵抗；2. 中国共产党 一二·九
【知识点】中国近代史、一二·九运动、抗日救亡运动
【点评】本题属于历史学科基础识记类题目，聚焦课本核心考点，考查学生对重要历史事件关键信息的准确记忆，难度较低，是初中历史的常考基础题。
【难度系数】0.8

四、西安事变
年12月12日，、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战、一致抗日。这就是震惊中外的
“”。

1936 张学良 西安事变

【分析】本题考查西安事变的核心史实，属于初中历史的基础识记内容。解题时需回忆课本中关于西安事变的关键信息：发生时间、发动者、事件名称，准确对应填空处即可。
【解析】西安事变发生于1936年12月12日，由张学良、杨虎城发动，目的是逼蒋抗日，这一事件被称为西安事变，因此依次填入对应内容。
【答案】1936 张学良 西安事变
【知识点】西安事变 中国近代史 历史事件识记
【点评】本题为历史基础识记题，考查核心历史事件的关键要素，是初中历史必掌握的知识点，难度较低。
【难度系数】0.8

例1 广播剧最早产生于英国。九一八事变后，中国诞生了《木兰从军》《文天祥》《史可法》等一大批赞美英雄人物的广播剧作品。这主要反映了（）

A.崇洋媚外思潮泛起
B.历史研究水平提高
C.北洋军阀统治黑暗
D.民众关注国家命运
【思路导析】由材料中的《木兰从军》《文天祥》《史可法》等广播剧内容可知，随着民族危机日益严重，中国文学艺术界愈发称颂具有民族气节的英雄人物，这主要反映了民众关注时局变化，关注国家命运。
【请你解答】

D

【分析】首先明确题目时间背景为九一八事变后，此时中国民族危机空前严重；再结合广播剧内容（赞美具有民族气节的英雄人物），联系时代背景可知这类作品旨在激发民众爱国情怀，反映民众对国家命运的关注；最后逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】本题考查近代中国文艺与民族救亡的关联。九一八事变后，日本侵华加剧，民族危机加深，中国文艺界创作《木兰从军》等英雄题材广播剧，目的是激发民众爱国意识，体现民众关注国家命运的诉求。对选项分析：A项，材料未体现崇洋媚外思潮，排除；B项，广播剧属于文艺创作，与历史研究水平无关，排除；C项，北洋军阀统治1928年已结束，九一八事变发生于1931年，时间不符，排除；D项符合材料主旨，正确。
【答案】D
【知识点】近代中国民族危机、近代文艺发展
【点评】本题结合九一八事变的时代背景，考查学生对近代文艺创作与民族救亡关系的理解，需学生把握时代背景并逐一分析选项，难度适中。
【难度系数】0.5

例2 阅读材料，回答问题。
材料一 我们为什么这样的发动，为争地盘吗？不是！为泄私忿吗？也不是！我们反对政府的屈服的外交！国都要亡了，还在这里出死力地自相残杀，所以才提出抗日救国运动的八项主张。
——1936年12月16日张学良、杨虎城《告全体将士书》
材料二 在经过了十年的最激烈内战以后，红军和白军忽然携手合唱《友谊地久天长》。这是什么意思？是不是红军变白了，白军变红了？谁都没有变。但是总得有人得了利，有人失了利。是的，中国得了利，日本失了利。
——摘编自埃德加·斯诺《红星照耀中国》
(1)上述两则材料共同反映了中国近代史上的哪一重大历史事件？
(2)结合所学知识，谈谈你对“中国得了利，日本失了利”这句话的理解。
【思路导析】根据所学知识可知，西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键；十年内战基本停止，在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。
【请你解答】(1)
(2)

(1)西安事变
(2)西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键；十年内战基本停止，在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。

【分析】
首先从材料一的时间（1936年12月）、人物（张学良、杨虎城）及“抗日救国运动”等信息，可判断该事件是西安事变的发动；材料二提到“十年内战结束，国共携手”，对应西安事变和平解决后的影响，两则材料共同指向西安事变。第(2)问需结合西安事变和平解决的历史意义，分析对中国和日本的不同影响：中国方面是扭转时局、推动联合抗日，日本则侵华计划受阻。
【解析】
(1) 材料一明确给出1936年12月张学良、杨虎城发动事变的背景（反对内战、要求抗日），材料二反映该事变后国共结束内战、走向联合，共同指向的重大事件是西安事变。
(2) 西安事变和平解决后，中国十年内战基本停止，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键，为抗日民族统一战线的形成奠定基础，因此中国得利；而日本妄图扩大侵华的计划因国共联合抗日的趋势受阻，所以日本失利。
【答案】
(1) 西安事变
(2) 西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键；十年内战基本停止，在抗日的前提下，国共两党实行第二次合作已成为不可抗拒的大势。
【知识点】
西安事变、西安事变和平解决的意义、抗日民族统一战线
【点评】
本题结合材料考查西安事变的核心知识点，需准确提取材料关键信息并结合所学历史意义作答，侧重基础史实的理解与应用，难度适中。
【难度系数】
0.5